Verfügbarkeit: Begabung und Gesellschaft

Begabung und Gesellschaft: sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Begabung und Begabtenförderung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Böker, Arne (HerausgeberIn), Horvath, Kenneth (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2018]
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adam_text	EINLEITUNG ARNE BOEKER & KENNETH HORVATH AUSGANGSPUNKTE UND PERSPEKTIVEN EINER SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN BEGABUNGSFORSCHUNG ....................................................... 7 TEIL 1 - BEGABUNG ALS SOZIALES KONSTRUKT TIMO HOYER EINEM KIND, DAS TALENT HAT, WIRD NICHTS SCHWER. DAS BEGABUNGSMOTIV IN DER ERZAEHLENDEN SCHULLITERATUR ...................................... 29 FLORIAN HESSDOERFER BEGABUNG ALS GABE. ZWANG UND FREIHEIT IM BEGABUNGSDISKURS UM 1900.............................................53 TOBIAS PETER TALENT. ZU EINEM SCHLUESSELBEGRIFF ZEITGENOESSISCHER BILDUNG ............................... 71 EVA WEGRZYN ALSO ICH BIN EINZELKIND. ZUR SUBJEKTIVEN KONSTRUKTION VON HOCHBEGABUNG................................................95 SIMON EGBERT (HOCH-)BEGABUNG MESSEN? PROGRAMMATISCHE UEBERLEGUNGEN AUS TESTSOZIOLOGISCHER PERSPEKTIVE ................. 117 ALEXANDRA JANETZKO UEBER TALENTSCHMIEDEN UND GEBORENE SIEGER. EINE PRAXEOGRAFISCHE ANALYSE VON TALENTKONSTRUKTIONEN IM LEISTUNGSSPORT TEIL 2 - BEGABTENFOERDERUNG UND DIE (RE-)PRODUKTION SOZIALER UNGLEICHHEIT LESLIE MARGOLIN GIFTED EDUCATION AND THE MATTHEW EFFECT............................................................165 ARNE BOEKER BEGABTENFOERDERUNG ALS KRISENINTERVENTION. DIE RECHTFERTIGUNG VON BEGABTENFOERDERUNG DURCH DIE STUDIENSTIFTUNG DES DEUTSCHEN VOLKES............................................................................................. 183 ANNEGRET STAIGER WHITENESS AS GIFTEDNESS. RACIAL FORMATION AT AN URBAN HIGH SCHOOL..........................................................207 KENNETH HORVATH WIR KOENNEN FOERDERN, WIR KOENNEN FORDERN, ABER BEGABEN KOENNEN WIR NICHT. PAEDAGOGISCHE BEGABUNGSUNTERSCHEIDUNGEN IM KONTEXT SOZIALER UNGLEICHHEITEN........................................................................................................ 239 MARKUS RIEFLING & CHRISTINE KOOP , ELITEKIND* UND , KOPFTUCHMAEDCHEN *. PERSPEKTIVEN DER BEGABUNGSFOERDERUNG IM LICHTE DER RATIONALEN PAEDAGOGIK... 263 AUTOR INNEN.............................................................................................................285
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