Mut zum Sprechen finden: Kinder mit selektivem Mutismus in der Therapie : mit 10 Abbildungen und 3 Tabellen
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
[2018]
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adam_text | Inhalt
Vorwort........................................................ 9
Was ist selektiver Mutismus? - Einführung in Theorie, Therapie
und Fördermaßnahmen
von Nitza Katz-Bernstein, Jeannette Wyler-Sidler;
Erika Meili-Schneebeli........................................ 16
Falldokumentationen I: Psychotherapie
Stéphanie und die Stimme des Schweigens
von Franziska Florineth-Baatsch............................... 32
1 Vorgeschichte - Aktuelle Lebenssituation - Anamnese......... 33
2 Erste Therapiephase: Zaghaft und unbändig wild -
erste Annäherungen.......................................... 36
3 Zweite Therapiephase: Tabubruch und die Hinwendung
zum Anderen................................................. 48
4 Dritte Therapiephase: Der Sieg über das Schweigen -
Aufbruch und Expansion..................................... 54
5 Vierte Therapiephase: Abschied und Neuanfang................ 56
6 Resümee..................................................... 58
6.1 Wie geht es Stéphanie nach Abschluss der Therapie?...... 58
6.2 Mögliche Wirkfaktoren der Therapie...................... 59
6.3 Psychodynamische Betrachtungen.......................... 61
7 Resümee..................................................... 63
Ach, wie gut, dass niemand weiß, dass ich Liliana heiß’
von Erika Meili-Schneebeli.................................... 64
1 Vorgeschichte............................................... 65
2 Familienkonstellation....................................... 66
3 Topographie des Sprechens und Schweigens.................... 66
4 Anamnese und Ursachenhypothesen............................. 67
6 inhalt
5 Therapeutisches Vorgehen...................................... 68
6 Therapie verlauf.............................................. 70
6.1 Annäherungen durch nonverbales Kommunikationsverhalten 70
6.2 Erste schriftlich verbale Situation - schriftliche Dialoge -
Prozessstillstand.......................................... 75
6.3 Bekenntnis zur Überwindung des Schweigens................. 84
6.4 „ICH HAN - Auflösung des Schweigens in der Schulsituation 84
6.5 Ausdehnung der Sprechsituationen.......................... 88
6.6 Differenzierung der geräusch- und tongebenden
Kommunikation.............................................. 91
6.7 Abschlussphase: Schweigen in der Therapiesituation —
Sprechen in der sozialen Lebenswelt....................... 94
7 Abschließende Überlegungen zu Ursachen und Wirkfaktoren .... 96
Wie Naomi ihren Weg aus dem Schweigen findet
von Jeannette Wyler-Sidler.................................... 98
1 Anamnese und Familienkonstellation............................ 99
2 Vorgeschichte................................................ 100
3 Diagnostik................................................... 100
4 Therapeutisches Vorhaben..................................... 101
5 Der therapeutische Prozess................................... 102
5.1 Geborgen sein............................................ 103
5.2 Selbermachen............................................. 108
5.3 Handeln wollen........................................... 112
5.4 Leisten können........................................... 117
6 Zusammenarbeit mit den Eltern............................... 121
7 Kooperation mit Fachleuten.................................. 122
8 Ist-Zustand bei der Entlassung............................... 122
8.1 Veränderung der Kontakt- und Beziehungsfähigkeit......... 123
8.2 Veränderung des Selbstkonzepts . ,....................... 123
8.3 Veränderungen in der Familie............................. 123
9 Wirkfaktoren................................................. 124
Inhalt 7
Falldokumentationen II: Sprachtherapie
Juliens Haus, mein Haus und der Raum dazwischen
von Kerstin Bahrfeck.......................................... 126
1 Einleitung................................................... 127
2 Als Julien zu mir kam........................................ 127
2.1 Die erste Begegnung...................................... 127
2.2 Diagnostische Hypothesen................................. 128
2.3 Der „Therapievertrag“.................................... 131
3 Dein Haus, mein Haus und der Raum dazwischen................. 131
3.1 Bausteine der Therapie................................... 131
3.2 Phasen der Therapie...................................... 133
4 Die Arbeit mit den Eltern und dem weiteren Umfeld............ 142
5 Juliens Entwicklung außerhalb des Therapiesettings........... 142
6 Was Julien gelernt hat und wie es weitergeht................. 144
Lukas überwindet die Mauern der Sprachlosigkeit
von Anke Schüler Pitschmann................................... 145
1 Einleitung................................................... 146
2 Fallbeschreibung............................................. 148
2.1 Ausgangslage............................................. 148
2.2 Lukas’ Familie........................................... 148
2.3 Abklärung und Diagnostik................................. 150
2.4 Therapieverlauf im Überblick............................. 152
2.5 Stundenverläufe.......................................... 155
2.6 Lukas, außerhalb der logopädischen Therapie.............. 165
2.7 Interdisziplinäre Zusammenarbeit......................... 166
2.8 Zusammenarbeit mit der Familie........................... 168
3 Blick nach vorn: Therapeutische Fortschritte................. 171
4 Resümee...................................................... 172
8 inhaft
Falldokumentationen 111: Therapie ohne Ende
Alexander bleibt dazwischen
von Anja Schröder.............................................. 174
1 Einleitung................................................... 175
2 Möglichkeiten zur Organisation einer interdisziplinären
Zusammenarbeit............................................... 176
3 Falldokumentation.......................................... 177
3.1 Anamnese und Diagnostik................................. 177
3.2 Ziele für Therapie und Zusammenarbeit.................... 181
3.3 Wesentliche Therapiestationen............................ 183
3.4 Therapieergebnisse....................................... 191
4 Schlussbetrachtung und Ausblick. ............................ 194
Ein Ende ohne Abschied - Philipp inmitten systemischer
Verstrickungen
von Kerstin Bahrfeck......................................... 195
1 Wie Philipp zu mir kam....................................... 196
1.1 „Hier gefällt es mir; ich komme wieder! -
Die erste Begegnung mit Philipp.......................... 196
1.2 „Heute Nacht werde ich endlich wieder ruhig schlafen! “ -
Das erste Elterngespräch................................. 197
2 Die Therapie mit Philipp..................................... 199
2.1 Ein Kind voller Ängste................................... 199
2.2 Das Thema „Schule ....................................... 202
3 Die große Krise........................................... 206
3.1 Philipps Zeugnis......................................... 206
3.2 Ein Ende ohne Abschied................................... 208
4 Resümee.................................................... 210
Die Autorinnen................................................. 213
Literatur...................................................... 215
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