Kerngeschäft Unterricht (?):
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren
2018
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| Schriftenreihe: | Seminar / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter-innen e.V.
2018,2, 24. Jahrgang BAK-Lehrerbildung |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS Editorial ...................................................................................................... 1 Thema: Kerngeschäft Unterricht (?) Kathrin Fussangel Lehrerkooperation - ein Thema nur für die Praxis oder bereits für die Lehrerbildung?....................................................................................................... 5 Holger Zielemanns/Silvia Greiten/Anna Karoline Klein/Anna Krell/ Merve Odabasi/Daniel Mays Kooperation zwischen Regel- und Förderschullehrkräften ................................. 16 Martin Bönsen/Julia Feldmann Professionelle Lemgemeinschaften in der universitären Lehrerbildung ............ 24 Von der Eltemarbeit zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft........................ 39 Werner Sacher Gunter Beyer Auch „Eltemarbeit“ will gelernt sein .................................................................. 50 Kirsten Hitter /Beate Seelis Ausbildungsziel: Beratungsprozesse gestalten ................................................... 60 Weitergedacht Mary Feger /Brundhilde Juraschek / Christa Westphal-Schmidt Neue Wege in Niedersachsen zur Professionalisierung neu ernannter Ausbilderinnen und Ausbilder (Teil 2): Ein Werkstattbericht.............................. 74 Magazin Eiko Jürgens Ganztagsschule ֊ Reformprozess für ganzheitliche Bildung .............................. 88 Ewald Terhart Die Lehrerbildung und ihre Reform: Stand, Probleme, Perspektiven.................. 103 Hans-Joachim Vogler „Digitale Welt“ und Unterricht ........................................................................... 3
Seminar 2/2018 115
INHALTSVERZEICHNIS Annette Busse Dorit Bosse Phasenübergreifende Lehrerbildung - wie sie gelingen kann............................... 132 Hartmut Kretzer Zum produktiv-spannungsreichen Verhältnis von Seminarleiter und Fachleitem............................................................................................................. 143 Medien Maria Benning Annelies Kreis/Fritz Staub: Kollegiales Unterrichtscoaching ........................... 154 Selter, Christoph et al. (Hrsg.): Diagnose und Förderung heterogener Lemgruppen. Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung ........................................................................................... 156 Lutz Witte 4 Seminar 2/2018
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