Tablet-PCs im Mathematikunterricht der Klasse 6: Ergebnisse des Forschungsprojektes ALICE: Bruchrechnen
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| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
[2018]
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1
EINLEITUNG.......................................................................................................................................................................
4
2 HINTERGRUND DES
FORSCHUNGSPROJEKTES....................................................................................................................
5
2.1 ENTWICKLUNG DES
BRUCHZAHLBEGRIFFS.........................................................................................................
5
2.2 ENTWICKLUNG VON
LERNUMGEBUNGEN........................................................................................................
7
3 ERGEBNISSE DES
FORSCHUNGSPROJEKTES.....................................................................................................................
14
3.1 ERFAHRUNGEN DER LEHRKRAEFTE DER
IRAD-GRUPPE.......................................................................................14
3.2 UNTERSCHIEDE AN GYMNASIEN UND
MITTELSCHULEN...................................................................................15
3.3 EINFLUSS DIGITALER MEDIEN AUF DIE LEISTUNG DER
LERNENDEN.....................................................................17
3.4 ARBEITEN MIT TABLET-PCS WAEHREND DES MATHEMATIKUNTERRICHTS
............................................................
21
4 DISKUSSION UND AUSBLICK
..............................................................................................................................23
5
FAZIT...............................................................................................................................................................................
25
6
LITERATUR........................................................................................................................................................................26
7 DANKSAGUNG
28
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