Die praktische Pflegeausbildung auf dem Prüfstand: Herausforderungen und Perspektiven
Im Rahmen der Pflegeausbildung nimmt die praktische Ausbildung einen größeren Raum ein als die theoretische. Während die theoretische Pflegeausbildung zunehmend strukturiert wird, gibt es zur praktischen Ausbildung sowie zum Qualifikationsprofil von Praxisanleitern nur wenige Vorgaben und Anforderun...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2020
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Aus- und Weiterbildung
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Im Rahmen der Pflegeausbildung nimmt die praktische Ausbildung einen größeren Raum ein als die theoretische. Während die theoretische Pflegeausbildung zunehmend strukturiert wird, gibt es zur praktischen Ausbildung sowie zum Qualifikationsprofil von Praxisanleitern nur wenige Vorgaben und Anforderungsbeschreibungen. Der praktischen Ausbildung fehle es daher an Transparenz und Einheitlichkeit. Die Autoren stellen zentrale Probleme, Anforderungen und Best-Practice-Beispiele aus der Sicht von Pflegepädagogik, Praxisanleitern und Auszubildenden heraus und tragen somit zu einer konstruktiven Debatte über die Überarbeitung der praktischen Pflegeausbildung bei. Quelle: Kalppentext. |
| Beschreibung: | 200 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783170343023 3170343025 |
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| spelling | Die praktische Pflegeausbildung auf dem Prüfstand Herausforderungen und Perspektiven Karl-Heinz Sahmel (Hrsg.) 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2020 200 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Aus- und Weiterbildung Im Rahmen der Pflegeausbildung nimmt die praktische Ausbildung einen größeren Raum ein als die theoretische. Während die theoretische Pflegeausbildung zunehmend strukturiert wird, gibt es zur praktischen Ausbildung sowie zum Qualifikationsprofil von Praxisanleitern nur wenige Vorgaben und Anforderungsbeschreibungen. Der praktischen Ausbildung fehle es daher an Transparenz und Einheitlichkeit. Die Autoren stellen zentrale Probleme, Anforderungen und Best-Practice-Beispiele aus der Sicht von Pflegepädagogik, Praxisanleitern und Auszubildenden heraus und tragen somit zu einer konstruktiven Debatte über die Überarbeitung der praktischen Pflegeausbildung bei. Quelle: Kalppentext. Praxissemester (DE-588)4383904-6 gnd rswk-swf Kritik (DE-588)4033229-9 gnd rswk-swf Akademisierung (DE-588)4513787-0 gnd rswk-swf Unterricht (DE-588)4062005-0 gnd rswk-swf Ausbildung (DE-588)4112628-2 gnd rswk-swf Pflegeberuf (DE-588)4394290-8 gnd rswk-swf Krankenpflege (DE-588)4032813-2 gnd rswk-swf Altenpflege (DE-588)4001420-4 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Pflegepädagogik Pflegewissenschaft Praxisanleitung (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Pflegeberuf (DE-588)4394290-8 s Akademisierung (DE-588)4513787-0 s Kritik (DE-588)4033229-9 s Krankenpflege (DE-588)4032813-2 s Altenpflege (DE-588)4001420-4 s Ausbildung (DE-588)4112628-2 s Praxissemester (DE-588)4383904-6 s Unterricht (DE-588)4062005-0 s Deutschland (DE-588)4011882-4 g DE-604 Sahmel, Karl-Heinz 1952- (DE-588)10930814X edt aut W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-034303-0 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-17-034304-7 Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI 978-3-17-034305-4 B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/115711976X/04 Inhaltsverzeichnis |
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