Verfügbarkeit: CINELE: La lengua de las mariposas

CINELE: La lengua de las mariposas: Eine Handreichung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Franke, Julia (VerfasserIn), Pohl, Burkhard 1968- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German Spanish
Veröffentlicht:	Stuttgart Schmetterling Verlag 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	CINELE - Film im Spanischunterricht
Schlagworte:	Spanischunterricht Film Lehrmittel
Online-Zugang:	Klappentext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	88 Seiten 29.7 cm x 21 cm, 288 g
ISBN:	9783896579287 3896579282

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adam_text	Der 8. Band der Reihe «CIÑELE» bietet eine praktische Handreichung, um den Film «La lengua de las mariposas» im Spanischunterricht ab Klasse 10 zu behandeln. Kopiervorlagen mit Arbeitsaufträgen und Hintergrundinfonnationen ennöglichen einerseits die Bearbeitung einer Basissequenz, andererseits die Erweiterung um Materialien aus dem Bereich der Filmanalyse und Filmrezeption. Ein tabellarischer Unterrichtsverlauf sowie ein Sequenzplan dienen dem schnellen Überblick. Exemplarische Szenenprotokolle liefern Hilfestellungen beim filmanalytischen Arbeiten. Vorla- gen zur schriftlichen Prüfung runden das Material ab. ----------------------------------— —---------— —------— — —------------------------ r Aufgepasst: N •« 1 Auf der Website des Schmetterling Verlags finden Sie zusätzliches weiterführendes [ ¡ Arbeitsmaterial zum Film: «CIÑELE La lengua de las mariposas Material adicional» , N unter: www.schmetterling-verlag.de. , J Zum Film: Die Aufarbeitung der Vergangenheit von Republik, Bürgerkrieg und Diktatur steht nach wie vor im Zentrum der politischen Debatte in Spanien. Der Film «La lengua de las mariposas» von Regisseur José Luis Cuerda interpretiert diese Vergangenheit aus der Sicht der untergehenden Republik in einem galizischen Dorf. Der junge Moncho erlebt die gesellschaftlichen Konflikte im Umgang mit seinem aufgeklärten Lehrer und väterlichen Freund Don Gregorio, mit seinen zwischen liberaler Euphorie und religiöser Prägung schwankenden Eltern sowie mit der düsteren Figur des Dorfkaziken. Das exzellente Drehbuch auf Basis dreier Kurzgeschichten von Manuel Rivas mit seiner scho- nungslosen Schlusssequenz und die gelungene Besetzung der Hauptfiguren machen «La lengua de las mariposas» zu einem der bemerkenswerteren Filme zum spanischen Bürgerkrieg. Mit sei- nem sorgfältigen Einsatz filmischer Mittel ist dieses Werk auch 20 Jahre nach seiner Erstauffüh- rung für die Schule relevant. Zu den Autoren: Julia Franke ist zurzeit Lehrerin an der Waldschule Hagen-Beverstedt, einem Gymnasium in freier Trägerschaft in Hagen im Bremischen, und unterrichtet dort Spanisch und Erdkunde. Während ihres Referendariats am Gymnasium Emestinum in Rinteln hat sie sich vennehrt mit der didakti- schen Umsetzung von Filmen im Spanischunterricht beschäftigt und dort entstand auch die Idee zur Erstellung von Unterrichtsmaterial. Burkhard Pohl ist Fachleiter für Spanisch am Studienseminar Hameln und Lehrer am Gymnasium Emestinum in Rinteln. Außerdem ist er Mitglied der Klett-Akademie Spanisch. Im Bereich Film hat er zahlreiche Artikel zum spanischen Gegenwartskino veröffentlicht und u.a. den Band «Mira- das glocales» mitherausgegeben. Zuletzt war er Mitautor eines Materialienbandes zur politischen Bildung sowie von Beiträgen zum interkulturellen Lernen. In der fachdidaktischen und literatur- wissenschaftlichen Lehre war er an den Universitäten Hannover, Göttingen und Paderborn tätig. INHALT EINLEITUNG UND HINWEISE...........................................................................................................4 SEQUENZ- UND S Z E N E N P LA N ................................................................................................... 10 TABELLARISCHER U N TE RRIC H TS V E RLA U F..................................................................................... 16 KOPIERVORLAGEN UND MATERIALIEN KV 1: CREAR EXPECTATIVAS..............................................................................................22 KV 2: EL PRIMER DIA DE CLASE - AHAY QUE TENER MIEDO? ........................................... 23 KV 3: LA ESCUELA.............................................................................................................. 24 KV 4: CARACTERIZACIOEN DE MONCHO................................................................................25 KV 5: ^COEMO VA A CONTINUAR EL DIA DE MONCHO?.......................................................26 KV 6: LA ESCUELA EN LA SEGUNDA REPUEBLICA E S P A H O LA ........................................... 27 KV 7: CARACTERIZACIOEN DE DON GREGORIO.....................................................................28 KV 8: LA SEGUNDA REPUEBLICA (1931-36) Y LA GUERRA CIVIL (1 9 3 6 -3 9 ) ................. 29 KV 9: MAPA M E N TA L.........................................................................................................30 KV 10: UN SENOR QUE MANDA MUCHO - CARACTERIZACIOEN ...................................... 31 KV 11: ANAELISIS FILMICO - LA CAEMARA: PLANOS, AENGULOS, MOVIMIENTOS...................33 KV 12: ANAELISIS FILMICO: EL DOMINGO DE M ISA ............................................................ 37 KV 13: CONTRA LA REPUEBLICA - ALUSIONES HISTOERICAS ................................................. 38 KV 14: LA RELACIOEN ENTRE MONCHO Y DON GREGORIO .................................................. 39 KV 15: JA VOLAR!........................................................................................................... 40 KV 16: ANAELISIS FILMICO - EL FIN DE CURSO .................................................................... 41 KV 17: EN LA TABERNA - ESTALLA LA VIOLENCIA...............................................................42 KV 18: MONCHO - ENTRE AMISTAD Y TRA IC IOE N ...............................................................43 KV 19: MONOELOGO CONFLICTIVO INTERIOR DE M ONCHO....................................................44 KV 20: KLAUSURVORSCHLAG................................................................................................ 45 ERWARTUNGSHORIZONT........................................................................................................ 46 M 1: MOTIVOS Y SIMBOLOS - LA MANZANA EN LA H U E R TA .............................................. 47 M 2: TEXTO ADICIONAL - ADAEN Y EVA ............................................................................... 48 M 3: ANAELISIS FILMICO - LA PUESTA EN ESCENA...............................................................49 M 4: EL ATAQUE DE ASMA - ANALIZAR LA COMPOSICIOEN DE UNA IMAGEN.......................50 M 5: ANAELISIS FILMICO - LA ILU M IN A C IOE N ....................................................................... 51 M 6: ANAELISIS FILMICO - EL MONTAJE DE LAS IMAEGENES ................. ............................. 53 M 7: DIOS NO MATA - LA TECNICA DEL FUNDIDO ......................................................... 54 M 8: IROJO! JESPIRITROMPA! ANAELISIS DE LA UELTIMA SECUENCIA..............................55 M 9: VOCABULARIO PARA HABLAR DEL LENGUAJE FILM ICO................................................. 57 M 10: ANAELISIS FILMICO - EL B A N O .................................................................................. 58 M 11: EL PROTOCOLO DE UNA SECUENCIA / E SC E N A ..................................................... 59 M 12: JUSTICIA POR NAVIDAD - HACER M EM ORIA ..................................................... 60 M 13: HABLA EL D IRE C TO R................................................................................................ 64 M 14: LA RECEPCIOEN - TU OPINIOEN.................................................................................. 66 LOESUNGSVORSCHLAEGE................................................................................................................ 67 PROTOCOLO DE LAS ESCENAS 40 (M 10) Y 49 (M 8) ............................................................77 B IB LIO G RAP H IE ........................................................................................................................... 87
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