Kulturelle Bildung als soziale Kompetenz: IWKM 2006
Gespeichert in:
| Format: | Tagungsbericht Buch |
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| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Mittweida
Hochschule Mittweida
2006
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| Schriftenreihe: | Scientific reports
2006,9 |
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BILDUNG
-
MORAL
-
SOZIALE
KOMPETENZ
.................................................................
2
R. RUPRECHT; UNIVERSITAET BIEL, SWITZERLAND
UTOPISCHES
DENKEN
UND
HOFFEN
IN DER
KULTUR
DES
21.
JAHRHUND
.............................................
13
S. WOLLGAST; DRESDEN
GERMANY
DIE
STAERKUNG SOZIALER
UND
KOMMUNIKATIVER
KOMPETENZEN
DURCH
EUROPAEISCHE PROJEKTARBEIT
......
21
N. RUIZ;
UNIVERSIDAD
DI ALICANTE, ESPANIA
KULTUR
IM BERUFLICHEN
SELBSTVERSTAENDNIS VON
INGENIEUREN
......................................................
22
J.-P. DOMSCHKE, HOCHSCHULE
MITTWEIDA
(FH),
GERMANY
DIE
VERGESSENEN
RELIGIOESEN WURZELN
VON
BILDUNG
UND
IHRE
BEDEUTUNG
FUER DIE
SOZIALE
KOMPETENZ
DER PERSOENLICHKEITSBILDUNG
................................................................................
27
C. KOERNER, ERLAU,
GERMANY.
UEBERLEGUNGEN ZUR
EVALUATION
DER
SOZIALEN
KOMPETENZEN
IM EUROPAPROJEKT
ODE
......................................................................................................
31
B. BUTRYMOWICZ;
LODZKI
UNIWERSYTET
TRECIEGO
WIEKU, POLAND
WAS IST
KULTURELLE
BILDUNG?
ANTHROPOLOGISCHE,
BIOLOGISCHE,
PSYCHOLOGISCHE
GRUNDLAGEN
.................................................
32
J. HOEFELE; HOCHSCHULE
FUER TECHNIK RAPERSWIL,
SWITZERLAND
DIE
ROLLE
DER
NONVERBALEN
KOMMUNIKATION
IM GESPRAECH ZWISCHEN
VERTRETERN
VERSCHIEDENER
LAENDER UND
KULTUREN
.....................................................................................
37
S. PANAJOTOVA;
TECHNISCHE
UNIVERSITAET GABROVO,
BULGARIA
DAS
MUSEUM
EIN
ORT
DER
JUGEND?
-
DIE
ROLLE
DER MUSEEN
IM ZUSAMMENHANG
DES
ERWERBS
KULTURELLER
KOMPETENZEN
IM
21.
JAHRHUNDERT
............................................................
42
T. FRIEDRICH;
STAEDTISCHES MUSEUM
CHEMNITZ,
GERMANY
POPULAERWISSENSCHAFT
ALS
TEIL
DER
WISSENSCHAFTSKULTUR
...........................................................
43
D. WITTICH; BERLIN,
GERMANY
NUTZUNG
DER
POTENZIALE
DER
KUNST
FUER BILDUNG
......................................................................
44
U. ZENKER; HOCHSCHULE
MITTWEIDA
(FH), BILDUNGSAKADEMIE
MITTWEIDA
E.V.
H.-J. GERICKE;
SAECHSISCHE LANDESSTIFTUNG
NATUR
UND UMWELT, DRESDEN,
GERMANY
UNTERSCHIEDE,
GEMEINSAMKEITEN
UND
PRAKTISCHE
KONSEQUENZEN
DER
MENTAIITAETSUNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
FRANKREICH,
DEUTSCHLAND
UND
CHINA
.......................................................................
45
H.-W. GRAF;
HOCHSCHULE
MITTWEIDA
(FH),
GERMANY
ZUM
KONZEPT
EINES
MENSCHENGERECHTEN
WIRTSCHAFTENS
..........................................................
46
H. BARTHEL;
HOCHSCHULE
MITTWEIDA
(FH),
GERMANY
PROTOTYPENFREIES
HERSTELLEN
VON
EBENEN
PLATTEN,
ES SPRICHT
DER
INGENIEUR
UND
NATUR-
WISSENSCHAFTLER,
UND
PROTOTYPENFREIS
HERSTELLEN
VON
GESELLSCHAFTEN,
ES SPRICHT
DER
ETHIKER
UND
GEISTESWISSENSCHAFTLER, IM VERGLEICH
LASSEN
(DIE
EINE)
WISSENSCHAFTS(KULTUR)
BEGRUENDEN
.....
52
H.-U. NIEMITZ,
HTWK
LEIPZIG,
GERMANY
INTERKULTURALITAET IN DER
LEHRE
.................................................................................................
58
F. SCHNEIDER;
HTWS
ZITTAU,
GERMANY
DIE
AUSBILDUNG
VON
INGENIEUREN
IM
21.
JAHRHUNDERT.
G. KAMMASCH;
TECHNISCHE
FACHHOCHSCHULE
BERLIN
18.
IWKM
2006
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