Systématisation et maîtrise de la langue: l'exercice en FLE
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Vanves
Hachette français langue étrangère
[2017]
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| Schriftenreihe: | Collection F
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 191 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9782014016031 |
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| adam_text | Sommaire
Présentation.................................................................5
1. L’exercice dans son environnement........................................ g
1.1I Tâches et activités.............................................. 9
1.2. L exercice comme tâche......................................... 11
1.3. Leçons et exercices...................................................., 13
1.4. Les compétences visées..................................................* 13
1.5. L exercice dans son principe....................................... 15
1.6. Une tâche au profil singulier........................................ 15
2. L attrait d une pratique ......................................... 16
2.1. Les fondements théoriques........................................... 19
2.2. L exercice entre systématisation et automatisation........................ 22
ON S ENTRAÎNE ?................................................................ 26
BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 1 ................................................... 29
1. Les premières formes de systématisation.................................. 30
2. Les cacographies.,....,.................................................. 32
3. La méthode directe ....................................................... 33
4. Des perspectives nouvelles................................................ 34
ON s entraîne ?................................................................. 37
BIBUOGRAPHIE DU CHAPITRE 2...................................................... 40 1
1. Une mécanique complexe.............................................. 41
2. La diversité des formes............................................ 47
3. La formulation des consignes........................................ 58
4. Propriétés générales............................................... 59
ON s entraîne ?........................................................ 65
1. L exercice selon les domaines d apprentissage du français...................................... 69
1.1 Le français, langue maternelle......................................................:L....:......... 70
1.2 Le français, langue étrangère..................................................................... 73
2. L exercice selon les niveaux, selon les publics................................................ 74
3. L exercice dans le déroulement de l’apprentissage............................................ 78
4. L exercice selon les domaines de référence.................................................. 80
5. L exercice selon les propriétés de la langue française........................................ 82
6. L exercice selon la langue d origine de l élève............................................. 85
on s entraîne ?................................ .......„.■..¿........■... .....L.....-..;;..........::................ 90
BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 4..........................................................*.......94
1. Progression et exercices............................................... 97
2. La syntaxe du titre................................................... 103
3. La densification des énoncés...................................... 104
4. Une progression..................................................... 105
ON S ENTRAÎNE ? ................................................................107
1. L exercice structural..................................................no
2. L exercice de réemploi........................................... 115
3. L exercice de conceptualisation .............................. 117
4. Les exercices de traduction...................................... 120
5. Approches communicatives et exercices................................ 120
6. Exercices et orientations méthodologiques : un lien attesté 123
ON S ENTRAÎNE ?..............................................................126
BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 6..................................................128 1
1. Les usages du subjonctif............................................................ 130
2. Les temps du passé.................................................................. 134
2.1. Temps du passé et dimension narrative 134
2.2. Temps du passé et approche notionnelie/énonciative..._.......................... ......139
3. Formes de la langue et environnement langagier ....................................... 145
3.1. Du contexte restreint au contexte d usage : trois articulateurs,
parce que, puisque, car.................................................................146
3.2. Un usage et ses restrictions : la transformation passive...............................149
ON S ENTRAÎNE ?............................................................................... 153
BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 7............................................;..................... I58
1. Le vocabulaire........
2. L’argumentation écrite
3. La lecture.............
ON S ENTRAÎNE.................
BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 8..
160
164
166
170
172
Avant de conclure
173
Conclusion
179
Annexes............................................................... 181
1. Exercices et propriétés grammaticales........;........................181
2. Formes de l exercice et niveaux..................................... 183
3. Conception d exercices conceptualisés de la grammaire du FLE,
en contexte japonais....................................................186
Systématisation et maîtrise de la langue : I exercice en FLE
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