Verfügbarkeit: Current issues in foreign language teaching and learning

Current issues in foreign language teaching and learning:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Krawiec, Marek (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	English German
Veröffentlicht:	Köfering Sprachlit [2015]
Schlagworte:	Fremdsprachenlernen Fremdsprachenunterricht Vor-, Grund- und weiterführende Schulen Fachhochschul-/Hochschulausbildung Fremdsprachenlehrer, Anglisten, Sprachwissenschaftler Fremdsprachendidaktik Sprachunterricht Unterrichtsmethoden Aufsatzsammlung
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adam_text	TABLE OF CONTENTS PREFACE...........................................................................................................III MARLENAIWONA BIELAK..........................................................................1 IN SEARCH O F SCHOOL IDENTITY: ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING IN POLISH PRIVATE HIGH SCHOOLS AS OPPOSED TO POLISH STATE HIGH SCHOOLS MAGDALENA ALEKSANDRZAK ................................................................. 25 DIMENSIONS O F THE TEACHING PROFESSION: NEW ROLES O F THE TEACHER - THEORETICAL CONSIDERATIONS NAFIYE CIGDEM AKTEKIN & AY$EGUEL UYSAL GLINIECKI .............. 45 UNIVERSITY STUDENTS AND TEACHERS* BELIEFS ABOUT FOREIGN LANGUAGE LEARNING: A MATCH OR MISMATCH? SILVIA MARIA CURIONI.............................................................................. 65 ENHANCING INDIVIDUAL LEARNING THROUGH THE VISUAL-AUDITORY-KINAESTHETIC MODEL ROBERT PRITCHARD.................................................................................. 89 FINDING YOUR VOICE, AND THEIRS: ACTIVITIES TO ENCOURAGE THE USE O F ACADEMIC STYLE MONIKA BIELSKA....................................................................................... 106* UEBER DAS BEDUERFNIS DES KREATIVEN LERNENS UND DEN STORYLINE-ANSATZ IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT JOANNA KIC-DRGAS 122 NACHRICHTENVERMITTLUNG ALS BEISPIEL DER INTERDISZIPLINARITAET IM FACHSPRACHENUNTER RICH T MARTI GIMENEZ.........................................................................................138 CONSTANT DIGITAL FEEDBACK: A NEW METHOD FOR ENGLISH TEACHING-LEARNING AND ITS POTENTIAL IN CROSS-CURRICULAR APPROACHES MAREK KRAW IEC....................................................................................... 164 SOCIO-CULTURAL ELEMENTS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND LEARNING AND THE DEVELOPMENT O F INTERCULTURAL COMPETENCES O F STUDENTS: THEORETICAL CONSIDERATIONS LIST OF CONTRIBUTORS 184
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