Verfügbarkeit: Lerndebatten :: THWS Bibkatalog

Lerndebatten: Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion

Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärk...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Faulstich, Peter 1946-2016 (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	transcript Verlag 2014
Schriftenreihe:	Theorie Bilden 34
Schlagworte:	Bildung Pädagogik Kritische Theorie Bildungsforschung Education Educational Research Critical Theory Bildungstheorie Theory of Education Pedagogy Bildungssoziologie Sociology of Education Lerntheorie Learning Nicht-reduktionistische Lernforschung Theories of Learning Lernforschung Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	DE-B1533 DE-634 DE-1052 DE-859 DE-860
Zusammenfassung:	Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen diskutiert Learning without (disciplinary) boundaries: Ignoring disciplinary borders, this volume brings different non-reductionist learning theories together for discussion
Beschreibung:	1 Online-Ressource (284 Seiten)
ISBN:	9783839427897

Internformat

MARC


LEADER	00000nmm a2200000zcb4500
001	BV045064280
003	DE-604
005	20230109
007	cr\|uuu---uuuuu
008	180628s2014 \|\|\|\| o\|\|u\| \|\|\|\|\|\|ger d
020			\|a 9783839427897 \|9 978-3-8394-2789-7
035			\|a (ZDB-125-TGE)234546999
035			\|a (OCoLC)900715509
035			\|a (DE-599)BSZ234546999
040			\|a DE-604 \|b ger \|e aacr
041	0		\|a ger
049			\|a DE-B1533 \|a DE-1052 \|a DE-860 \|a DE-859 \|a DE-634
084			\|a CX 3000 \|0 (DE-625)19214: \|2 rvk
084			\|a DP 1060 \|0 (DE-625)19777:761 \|2 rvk
100	1		\|a Faulstich, Peter \|d 1946-2016 \|e Verfasser \|0 (DE-588)123068606 \|4 aut
245	1	0	\|a Lerndebatten \|b Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion \|c Peter Faulstich (Hg.)
264		1	\|b transcript Verlag \|c 2014
300			\|a 1 Online-Ressource (284 Seiten)
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b c \|2 rdamedia
338			\|b cr \|2 rdacarrier
490	1		\|a Theorie Bilden \|v 34
520			\|a Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen diskutiert
520			\|a Learning without (disciplinary) boundaries: Ignoring disciplinary borders, this volume brings different non-reductionist learning theories together for discussion
650		4	\|a Bildung
650		4	\|a Pädagogik
650		4	\|a Kritische Theorie
650		4	\|a Bildungsforschung
650		4	\|a Education
650		4	\|a Educational Research
650		4	\|a Critical Theory
650		4	\|a Bildungstheorie
650		4	\|a Theory of Education
650		4	\|a Pedagogy
650		4	\|a Bildungssoziologie
650		4	\|a Sociology of Education
650		4	\|a Lerntheorie
650		4	\|a Learning
650		4	\|a Nicht-reduktionistische Lernforschung
650		4	\|a Theories of Learning
650	0	7	\|a Lernforschung \|0 (DE-588)4191456-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Lerntheorie \|0 (DE-588)4114402-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|8 1\p \|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Lerntheorie \|0 (DE-588)4114402-8 \|D s
689	0	1	\|a Lernforschung \|0 (DE-588)4191456-9 \|D s
689	0		\|8 2\p \|5 DE-604
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Druck-Ausgabe \|z 978-3-8376-2789-3
830		0	\|a Theorie Bilden \|v 34 \|w (DE-604)BV043544004 \|9 34
883	1		\|8 1\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
883	1		\|8 2\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
912			\|a ZDB-125-TGE \|a ZDB-41-SEL \|a ZDB-23-DGG
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030455784
966	e		\|u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427897 \|l DE-B1533 \|p ZDB-125-TGE \|x Aggregator \|3 Volltext
966	e		\|u https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/transcript.9783839427897/html \|l DE-634 \|p ZDB-23-DGG \|q BTU_Kauf \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427897 \|l DE-1052 \|p ZDB-41-SEL \|q EFN_PDA_SEL \|x Aggregator \|3 Volltext
966	e		\|u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427897 \|l DE-859 \|p ZDB-41-SEL \|q FKE_PDA_SEL \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427897 \|l DE-860 \|p ZDB-41-SEL \|q FLA_PDA_SEL \|x Verlag \|3 Volltext

Datensatz im Suchindex

_version_	1815046350490828800
adam_text
any_adam_object
author	Faulstich, Peter 1946-2016
author_GND	(DE-588)123068606
author_facet	Faulstich, Peter 1946-2016
author_role	aut
author_sort	Faulstich, Peter 1946-2016
author_variant	p f pf
building	Verbundindex
bvnumber	BV045064280
classification_rvk	CX 3000 DP 1060
collection	ZDB-125-TGE ZDB-41-SEL ZDB-23-DGG
ctrlnum	(ZDB-125-TGE)234546999 (OCoLC)900715509 (DE-599)BSZ234546999
discipline	Pädagogik Psychologie
format	Electronic eBook
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nmm a2200000zcb4500</leader><controlfield tag="001">BV045064280</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230109</controlfield><controlfield tag="007">cr\|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">180628s2014 \|\|\|\| o\|\|u\| \|\|\|\|\|\|ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783839427897</subfield><subfield code="9">978-3-8394-2789-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-125-TGE)234546999</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)900715509</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BSZ234546999</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CX 3000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19214:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1060</subfield><subfield code="0">(DE-625)19777:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Faulstich, Peter</subfield><subfield code="d">1946-2016</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)123068606</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Lerndebatten</subfield><subfield code="b">Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion</subfield><subfield code="c">Peter Faulstich (Hg.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="b">transcript Verlag</subfield><subfield code="c">2014</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (284 Seiten)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Theorie Bilden</subfield><subfield code="v">34</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen diskutiert</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Learning without (disciplinary) boundaries: Ignoring disciplinary borders, this volume brings different non-reductionist learning theories together for discussion</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bildung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Pädagogik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Kritische Theorie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bildungsforschung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Educational Research</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Critical Theory</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bildungstheorie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Theory of Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Pedagogy</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bildungssoziologie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sociology of Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lerntheorie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Learning</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Nicht-reduktionistische Lernforschung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Theories of Learning</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lernforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4191456-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lerntheorie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4114402-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Lerntheorie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4114402-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Lernforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4191456-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-8376-2789-3</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Theorie Bilden</subfield><subfield code="v">34</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV043544004</subfield><subfield code="9">34</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-125-TGE</subfield><subfield code="a">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="a">ZDB-23-DGG</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030455784</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427897</subfield><subfield code="l">DE-B1533</subfield><subfield code="p">ZDB-125-TGE</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/transcript.9783839427897/html</subfield><subfield code="l">DE-634</subfield><subfield code="p">ZDB-23-DGG</subfield><subfield code="q">BTU_Kauf</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427897</subfield><subfield code="l">DE-1052</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">EFN_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427897</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FKE_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427897</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FLA_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection>
genre	1\p (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
id	DE-604.BV045064280
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-11-07T07:04:47Z
institution	BVB
isbn	9783839427897
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030455784
oclc_num	900715509
open_access_boolean
owner	DE-B1533 DE-1052 DE-860 DE-859 DE-634
owner_facet	DE-B1533 DE-1052 DE-860 DE-859 DE-634
physical	1 Online-Ressource (284 Seiten)
psigel	ZDB-125-TGE ZDB-41-SEL ZDB-23-DGG ZDB-23-DGG BTU_Kauf ZDB-41-SEL EFN_PDA_SEL ZDB-41-SEL FKE_PDA_SEL ZDB-41-SEL FLA_PDA_SEL
publishDate	2014
publishDateSearch	2014
publishDateSort	2014
publisher	transcript Verlag
record_format	marc
series	Theorie Bilden
series2	Theorie Bilden
spelling	Faulstich, Peter 1946-2016 Verfasser (DE-588)123068606 aut Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion Peter Faulstich (Hg.) transcript Verlag 2014 1 Online-Ressource (284 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Theorie Bilden 34 Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen diskutiert Learning without (disciplinary) boundaries: Ignoring disciplinary borders, this volume brings different non-reductionist learning theories together for discussion Bildung Pädagogik Kritische Theorie Bildungsforschung Education Educational Research Critical Theory Bildungstheorie Theory of Education Pedagogy Bildungssoziologie Sociology of Education Lerntheorie Learning Nicht-reduktionistische Lernforschung Theories of Learning Lernforschung (DE-588)4191456-9 gnd rswk-swf Lerntheorie (DE-588)4114402-8 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Lerntheorie (DE-588)4114402-8 s Lernforschung (DE-588)4191456-9 s 2\p DE-604 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8376-2789-3 Theorie Bilden 34 (DE-604)BV043544004 34 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
spellingShingle	Faulstich, Peter 1946-2016 Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion Theorie Bilden Bildung Pädagogik Kritische Theorie Bildungsforschung Education Educational Research Critical Theory Bildungstheorie Theory of Education Pedagogy Bildungssoziologie Sociology of Education Lerntheorie Learning Nicht-reduktionistische Lernforschung Theories of Learning Lernforschung (DE-588)4191456-9 gnd Lerntheorie (DE-588)4114402-8 gnd
subject_GND	(DE-588)4191456-9 (DE-588)4114402-8 (DE-588)4143413-4
title	Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion
title_auth	Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion
title_exact_search	Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion
title_full	Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion Peter Faulstich (Hg.)
title_fullStr	Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion Peter Faulstich (Hg.)
title_full_unstemmed	Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion Peter Faulstich (Hg.)
title_short	Lerndebatten
title_sort	lerndebatten phanomenologische pragmatistische und kritische lerntheorien in der diskussion
title_sub	Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion
topic	Bildung Pädagogik Kritische Theorie Bildungsforschung Education Educational Research Critical Theory Bildungstheorie Theory of Education Pedagogy Bildungssoziologie Sociology of Education Lerntheorie Learning Nicht-reduktionistische Lernforschung Theories of Learning Lernforschung (DE-588)4191456-9 gnd Lerntheorie (DE-588)4114402-8 gnd
topic_facet	Bildung Pädagogik Kritische Theorie Bildungsforschung Education Educational Research Critical Theory Bildungstheorie Theory of Education Pedagogy Bildungssoziologie Sociology of Education Lerntheorie Learning Nicht-reduktionistische Lernforschung Theories of Learning Lernforschung Aufsatzsammlung
volume_link	(DE-604)BV043544004
work_keys_str_mv	AT faulstichpeter lerndebattenphanomenologischepragmatistischeundkritischelerntheorieninderdiskussion

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand!

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge