Digitales Lernen im Mathematikunterricht: Arbeitskreis Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : Herbsttagung vom 22. bis 24. September 2017 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hildesheim
Verlag Franzbecker
Februar 2018
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 181 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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Keynote
Anke Lindmeier:
Digitale Medien im Mathematikunterricht:
Welche Rolle spielt die Fachdidaktik im Innovationsprozess?..........1
Beiträge
Thomas Borys:
Krypto im Advent.....................................................15
Joachim Engel:
Data Science als Perspektive des Mathematik- und Informatikunterrichts. .27
Thomas Janßen:
Digitale Werkzeuge gemeinsam entwickeln:
Ansätze und Erfahrungen aus interdisziplinärer Zusammenarbeit
im MAL-Proj ekt......................................................39
Elena Jedtke:
Digitales Lernen mit Wiki-basierten Lempfaden:
Konzeption eines Lempfads zu Quadratischen Funktionen................49
Felix Johlke:
Fehlvorstellungen durch E-Feedback überwinden:
Vorstellung eines Dissertationsprojekts..............................61
Henning Körner:
Modellieren in Klausuren - Wie geht das?.............................71
Michaela Lichti, Jürgen Roth:
Wie beeinflussen Simulationen das funktionale Denken?
Ergebnisse einer quantitativen Studie qualitativ beleuchtet..........91
Tobias Mai:
Einblicke in den Entstehungsprozess einer auf STACK basierenden
digitalen Mathematikaufgabe zur Division von Polynomen............103
Anje Ostermann, Anke Lindmeier:
Ansatz einer Modulkonzeption zur Aus- und Weiterbildung
«
im Bereich Medien im Mathematikunterricht.........................115
Florian Schacht:
Zur Rolle von Grundbegriffen in der Forschung zum digitalen Lernen.... 127
Reinhard Schmidt:
Vorbereitung der nächsten Lehrergeneration
auf das „Digitale Lernen“ in der Schule...........................139
Jens Weitendorf:
Regression: Ein Thema, das in vielerlei Hinsicht
für den Einsatz neuer Medien geeignet ist.........................153
Berichte aus den Arbeitsgruppen
Arbeitsgruppe „Lehrkräfte aus- und Fortbildung“................. ....165
Arbeitsgruppe ’Denken - Sprechen - Verstehen ....................169
Arbeitsgruppe „Inhalte und Prozesse“..............................173
Anhang
Adressen der Autorinnen und Autoren...............................179
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