Verfügbarkeit: Kognitive Linguistik

Kognitive Linguistik:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Jessen, Moiken (HerausgeberIn), Blomberg, Johan (HerausgeberIn), Roche, Jörg 1957- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Tübingen Narr Francke Attempto [2018]
Schriftenreihe:	Kompendium DaF/DaZ Band 2
Schlagworte:	Kognitive Linguistik Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	353 Seiten Illustrationen, Diagramme
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adam_text	Inhalt Vorwort ............................................................................7 Einleitung: Die Reihe Kompendium DaF/ DaZ (Jörg Roche) ...........................9 1. Einführung in die kognitive Linguistik {Johan Blomberg Moiken Jessen) .......17 1.1 Kognitive Linguistik: Eine Einleitung .....................................18 1.2 Repräsentation von Bedeutung ...............................................31 1.3 Theoretische Säulen der kognitiven Linguistik .............................42 2. Morphologie ....................................................................53 2.1 Semantik und Wortbildung (Marina Foschi Marianne Hepp) ..................54 2.2 Komposition und Derivation (Marianne Hepp) ...............................65 2.3 Wortbildung und grammatische Morpheme (Marina Foschi) .....................78 3. Sprachliche Bildhaftigkeit ................................................... 93 3.1 Sprachliche Bildhaftigkeit und konzeptuelle Metapher (Natalia Furaschowa, unter Mitarbeit von Moiken Jessen Katsiaryna EL-Bouz) ...................94 3.2 Bildhaftigkeit in der Kognition: Konzeptuelle Metapher, Verkörperlichung, Prototypensemantik (Katsiaryna EL-Bouz) ...................................107 3.3 Bildhaftigkeit im Wissenserwerb: Mentale Modelle (Katsiaryna EL-Bouz) ... 120 4. Grammatik .................................................................... 129 4.1 Die verschiedenen Grammatikansätze (Anne-Katharina Harr) ................ 130 4.2 Konstruktionsgrammatik (Nikolas Koch) ................................... 140 4.3 Konstruktionsgrammatik und Konzeptualisierung (Katharina Scholtz) ....... 150 5. Sprachliche Diversität, linguistische Relativität und kognitive Linguistik (Johan Blomberg) ............................................................. 165 5.1 Sprachliche Diversität ................................................... 166 5.2 Linguistische Relativität und Typologie .................................. 178 5.3 Sprachliche Diversität, Relativität und kognitive Linguistik ............ 190 6. Textlinguistik (Katrin Lindner, Patricia Heilig Nicole Weidinger) .......... 203 6.1 Grundlagen der Textlinguistik ............................................ 204 6.2 Quaestio-Typen im Deutschen ............................................. 215 6.3 Sprachvergleichende Untersuchungen: Eine Analyse deutscher und englischer Texte ...................................................................231 7 7. Wie alles begann: Der kindliche Sprach(en)erwerb (Helen Engemann) ............ 245 7.1 Wie kommt das Kind zur Sprache? Die ersten Jahre ....................... 246 7.2 Wie Kinder Konstruktionen aufbauen ....................................... 257 7.3 Frühkindliche Mehrsprachigkeit ........................................... 271 6 Inhalt 8. Gesten, Sprache und Kognition ................................................. 283 8.1 Gesten als Teil von Sprache - Die moderne Gestikforschung (Silva Ladewig) 284 8.2 Gesten und ihre Bedeutung (Silva Ladewig) ................................. 295 8.3 Gesten im Fremdsprachenunterricht: Verstehen, Memorieren, Problemlosen (Lena Hotze) ................................................................308 9. Literaturverzeichnis .......................................................... 317 10. Abbildungsverzeichnis ...................................................... 345 11. Register .................................................................... 351 Die kognitive Linguistik behandelt linguistische Phä nomene ֊ wie die Grammatik - nicht nur unter for malen Aspekten, sondern im Hinblick auf allgemei ne kognitive, perzeptive und körperliche Fähigkeiten des Menschen. Das macht sie als - relativ neuen ֊ theoretischen Ansatz besonders für alle Fragen des Erwerbs und alle Ziele der Vermittlung von Sprachen hoch attraktiv. Dieser Band stellt wie in einem Archi pel mit verschiedenen Inseln die wichtigsten Erkennt nisse der kognitiven Linguistik in den Themenfeldern Gestik, Kognition und Sprache, Semantik / Lexik / Morphologie, Konstruktionsgrammatik / Syntax, Me taphorik, Sprachliche Vielfalt / Linguistische Rela tivität, Textlinguistik und Spracherwerb umfassend, verständlich und anhand zahlreicher Beispiele aus unterschiedlichen Sprachen dar. Zu anderen linguis tischen Ansätzen werden, wie auch zu den Themen bereichen untereinander, ständig Bezüge hergestellt.
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