Verfügbarkeit: KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung

KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung: ein Praxishandbuch

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Jenny, Bettina 1965- (VerfasserIn), Goetschel, Philippe (VerfasserIn), Schneebeli, Maya (VerfasserIn), Köpfli, Susanne (VerfasserIn), Walitza, Susanne 1969- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2019
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Autismus Jugend Erwachsener > 18-25 Jahre Sozialkompetenz Verhaltenstraining Psychotherapeuten, Psychologen, Psychiater, Pädiater, Lehrer, Heilpädagogen, Sozialpädagogen, Sozialarbeiter, Sozialtherapeuten, Eltern. Autismus-Spektrum Autismus-Spektrum-Störung Einzeltherapie Gruppentherapie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie Psychotherapie des Jugendalters
Online-Zugang:	http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-034657-4 Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	382 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783170346574 3170346571

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV045056107
003	DE-604
005	20200318
007	t
008	180625s2019 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 18,N19 \|2 dnb
016	7		\|a 1157116264 \|2 DE-101
020			\|a 9783170346574 \|c : circa EUR 49.00 (DE) \|9 978-3-17-034657-4
020			\|a 3170346571 \|9 3-17-034657-1
024	3		\|a 9783170346574
035			\|a (OCoLC)1083275325
035			\|a (DE-599)DNB1157116264
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-11 \|a DE-355 \|a DE-860 \|a DE-824 \|a DE-19 \|a DE-473 \|a DE-B1533
084			\|a YH 6924 \|0 (DE-625)153570:12930 \|2 rvk
084			\|a CU 4200 \|0 (DE-625)159150: \|2 rvk
084			\|a DT 7206 \|0 (DE-625)20037:767 \|2 rvk
084			\|a 610 \|2 sdnb
100	1		\|a Jenny, Bettina \|d 1965- \|e Verfasser \|0 (DE-588)1016539347 \|4 aut
245	1	0	\|a KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung \|b ein Praxishandbuch \|c Bettina Jenny, Philippe Goetschel, Maya Schneebeli, Susanne Köpfli, Susanne Walitzka
250			\|a 1. Auflage
264		1	\|a Stuttgart \|b Verlag W. Kohlhammer \|c 2019
300			\|a 382 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Autismus \|0 (DE-588)4003932-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Jugend \|0 (DE-588)4028859-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Erwachsener \|g 18-25 Jahre \|0 (DE-588)4303267-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sozialkompetenz \|0 (DE-588)4077606-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Verhaltenstraining \|0 (DE-588)4117345-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Psychotherapeuten, Psychologen, Psychiater, Pädiater, Lehrer, Heilpädagogen, Sozialpädagogen, Sozialarbeiter, Sozialtherapeuten, Eltern.
653			\|a Autismus-Spektrum
653			\|a Autismus-Spektrum-Störung
653			\|a Einzeltherapie
653			\|a Gruppentherapie
653			\|a Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
653			\|a Kinder- und Jugendpsychiatrie
653			\|a Psychotherapie
653			\|a Psychotherapie des Jugendalters
689	0	0	\|a Jugend \|0 (DE-588)4028859-6 \|D s
689	0	1	\|a Autismus \|0 (DE-588)4003932-8 \|D s
689	0	2	\|a Sozialkompetenz \|0 (DE-588)4077606-2 \|D s
689	0	3	\|a Verhaltenstraining \|0 (DE-588)4117345-4 \|D s
689	0		\|5 DE-604
689	1	0	\|a Erwachsener \|g 18-25 Jahre \|0 (DE-588)4303267-9 \|D s
689	1	1	\|a Autismus \|0 (DE-588)4003932-8 \|D s
689	1	2	\|a Sozialkompetenz \|0 (DE-588)4077606-2 \|D s
689	1	3	\|a Verhaltenstraining \|0 (DE-588)4117345-4 \|D s
689	1		\|5 DE-604
689	2	0	\|a Jugend \|0 (DE-588)4028859-6 \|D s
689	2	1	\|a Erwachsener \|g 18-25 Jahre \|0 (DE-588)4303267-9 \|D s
689	2	2	\|a Autismus \|0 (DE-588)4003932-8 \|D s
689	2	3	\|a Sozialkompetenz \|0 (DE-588)4077606-2 \|D s
689	2	4	\|a Verhaltenstraining \|0 (DE-588)4117345-4 \|D s
689	2		\|5 DE-604
700	1		\|a Goetschel, Philippe \|e Verfasser \|4 aut
700	1		\|a Schneebeli, Maya \|e Verfasser \|4 aut
700	1		\|a Köpfli, Susanne \|e Verfasser \|4 aut
700	1		\|a Walitza, Susanne \|d 1969- \|e Verfasser \|0 (DE-588)121146030 \|4 aut
710	2		\|a W. Kohlhammer GmbH \|0 (DE-588)83756-8 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, PDF \|z 978-3-17-034658-1
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, EPUB \|z 978-3-17-034659-8
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, MOBI \|z 978-3-17-034660-4
856	4	2	\|m X:MVB \|u http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-034657-4
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030447740&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030447740

Datensatz im Suchindex

_version_	1804178651875377152
adam_text	INHALT UEBERSICHT DER MATERIALIEN ZUM D OW NLOAD................................................. 10 VORWORT........................................................................................................ 15 1 THEORETISCHE EINFUEHRUNG................................................................... 19 1.1 UEBERBLICK UEBER DIE AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNG .................. 19 1.2 DAS KLINISCHE BILD DES ASPERGER-SYNDROMS .......................... 21 1.2.1 STAERKEN........................................................................ 24 1.3 KOMORBIDITAET ......................................................................... 25 1.4 EPIDEMIOLOGIE ........................................................................ 26 1.5 VERLAUF DER AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNGEN .......................... 26 1.6 AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNGEN IM HOCHFUNKTIONALEN BEREICH IM ERWACHSENENALTER.............................................................. 29 1.6.1 FUNKTIONSNIVEAU IM ERWACHSENENALTER (OUTCOME) .............................................................. 30 1.6.2 AUSBILDUNGS- UND BERUFLICHE SITUATION ..................... 33 1.6.3 WOHNSITUATION............................................................. 37 1.6.4 SOZIALE SITUATION IM ERWACHSENENALTER ..................... 38 1.6.5 KOMORBIDITAETEN IM ERWACHSENENALTER ....................... 40 1.7 AETIOLOGIE ................................................................................ 41 1.7.1 KOGNITIVE THEORIEN .................................................... 42 1.7.2 ENTWICKLUNGSASPEKT DES SOZIALEN LERNENS................. 47 1.8 INTERVENTIONEN........................................................................ 48 1.8.1 BEISPIELE VON INTERVENTIONEN IM GRUPPENSETTING ....... 51 1.8.2 WIRKSAMKEIT DER INTERVENTIONEN................................. 51 1.8.3 INHALTE UND ZIELE EINES SOZIALEN KOMPETENZTRAININGS .................................................... 54 1.8.4 ZENTRALE BAUSTEINE EINES SOZIALTRAININGS FUER MENSCHEN MIT EINER AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNG AUF HOEHEREM FUNKTIONSNIVEAU........................................... 56 1.8.5 UEBERSICHT UEBER AUSGEWAEHLTE EVALUIERTE TRAININGSPROGRAMME................................................... 61 1.9 ENTWICKLUNG DES ZUERCHER KOMPASS-TRAININGS .................. 73 1.9.1 PSYCHOTHERAPEUTISCHER HINTERGRUND.......................... 75 2 KONZEPTION DES KOMPASS-SOZIALTRAININGS IN DER GRUPPE ............. 77 2.1 KOMPASS-BASISTRAINING........................................................ 77 2.2 K ONZEPT.................................................................................. 78 2.3 A UFBAU ................................................................................... 84 2.4 INDIKATION UND KONTRAINDIKATION ......................................... 86 2.4.1 INDIKATIONSGESPRAECH ................................................... 88 2.4.2 GRENZEN ....................................................................... 89 2.5 ZIELE........................................................................................ 90 2.6 RAHMENBEDINGUNGEN ............................................................. 94 2.6.1 GRUPPENZUSAMMENSETZUNG ......................................... 95 2.6.2 RAEUMLICHKEITEN........................................................... 95 2.7 ELTERNARBEIT............................................................................. 96 2.7.1 INFORMATIONSABENDE..................................................... 97 2.8 ABLAUF DER KOMPASS-GRUPPENSITZUNGEN ............................ 99 2.9 ARBEITSMATERIALIEN DES KOMPASS-GRUPPENTRAININGS .......... 101 2.9.1 ORDNER ........................................................................ 102 2.9.2 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 102 2.9.3 ARBEITS- UND PROTOKOLLBLAETTER .................................... 104 2.9.4 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 105 2.9.5 TRAININGSAUFGABEN ...................................................... 106 2.9.6 MERKBLAETTER ................................................................ 108 2.10 TRAININGSDURCHFUEHRUNG ......................................................... 108 2.10.1 SETTING.......................................................................... 108 2.10.2 QUALIFIKATION DER THERAPEUTEN................................... 109 2.10.3 ANZAHL THERAPEUTEN................................................... 110 2.10.4 DROPOUTS UND FEHLZEITEN ............................................ 111 2.10.5 GEBRAUCH DES PRAXISHANDBUCHS ................................. 112 2.10.6 THEMATISCHE ZUSAMMENSTELLUNG EINES GRUPPENTRAININGS........................................................ 113 2.10.7 UNTERSCHIEDE BEI DER TRAININGSDURCHFUEHRUNG IN DER SCHWEIZ UND IN DEUTSCHLAND ...................................... 116 3 EINFUEHRUNGSMODUL: KENNENLERNEN .................................................... 117 3.1 ADMINISTRATIVES .................................. 118 3.2 EVALUATION............................................................................... 121 3.3 KENNENLERNEN.......................................................................... 123 3.4 REPETITION EMOTIONEN........................................................ 124 4 MODUL 4: KOMPLEXE KOMMUNIKATION.............................................. 127 4.1 ERLEBNISAUSTAUSCH................................................................... 127 4.1.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 129 4.1.2 ARBEITS- & PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 129 4.1.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 130 4.2 AKTIVES ZUHOEREN..................................................................... 134 4.2.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 135 4.2.2 ARBEITS- DE PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 136 4.2.3 UEBUNGEN UND SPIELE .................................................. 136 4.3 GRUPPENGESPRAECH................................................................... 139 4.3.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 140 4.3.2 ARBEITS- 6C PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 141 4.3.3 UEBUNGEN UND SPIELE ...................... 142 4.4 BILDLICHE SPRACHE ................................................................... 150 4.4.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 154 4.4.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 155 4.4.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 158 4.5 W ITZE ...................................................................................... 165 4.5.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 166 4.5.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 167 4.5.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 167 4.6 JUGENDSPRACHE........................................................................ 169 4.6.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 169 4.6.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 170 4.6.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 170 4.7 IRONIE ...................................................................................... 172 4.7.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 172 4.7.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 173 4.7.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 174 4.8 KONSTRUKTIVES FEEDBACK ......................................................... 176 4.8.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 177 4.8.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 178 4.8.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 178 4.9 ARGUMENTIEREN........................................................................ 182 4.9.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 183 4.9.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 184 4.9.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 186 4.10 KONSTRUKTIVES STREITGESPRAECH................................................. 190 4.10.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 192 4.10.2 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 194 MODUL 5: KOMPLEXE INTERAKTION...................................................... 198 5.1 KONZEPT FREUNDSCHAFT ....................................................... 198 5.1.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 204 5.1.2 ARBEITS- 6C PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 205 5.1.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 207 5.2 ENTWICKLUNG VON FREUNDSCHAFT.............................................. 210 5.2.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 213 5.2.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 214 5.2.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 217 5.3 GEGENSEITIGKEIT ...................................................................... 221 5.3.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 222 5.3.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 224 5.3.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 225 5.4 KOMPLIMENTE.......................................................................... 229 5.4.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 230 5.4.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER........................................ 231 5.4.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 232 5.5 GRUSSMITTEILUNGEN................................................................... 236 5.5.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 237 5.5.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER........................................ 238 5.5.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 238 5.6 PARTNER- SC TEAMARBEIT........................................................... 241 5.6.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 243 5.6.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER........................................ 245 5.6.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 247 5.7 KOMPROMISS........................................................................... 256 5.7.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 257 5.7.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 257 5.7.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 257 5.8 ABSCHLUSS................................................................................ 259 5.8.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 259 5.8.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 259 5.8.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 259 MODUL 6: THEORY OF M IND................................................................ 261 6.1 EMPATHIE SC PERSPEKTIVENWECHSEL ......................................... 262 6.1.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 265 6.1.2 ARBEITS- SC PROTOKOLLBLAETTER........................................ 266 6.1.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 267 6.2 SOZIALE HYPOTHESEN................................................................ 276 6.2.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 280 6.2.2 ARBEITS- 6C PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 281 6.2.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 283 6.3 PERSPEKTIVENWECHSEL - WERBUNG ........................................... 295 6.3.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 296 6.3.2 ARBEITS- 6C PROTOKOLLBLAETTER *...................................... 296 6.3.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 298 6.4 SOZIALE NORMEN ........................................................ 301 6.4.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 303 6.4.2 ARBEITS- 6C PROTOKOLLBLAETTER........................................ 304 6.4.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 305 6.5 SOZIALE HIERARCHIE ................................................................. 309 6.5.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 310 6.5.2 ARBEITS- 6C PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 311 6.5.3 UEBUNGEN UND SPIELE .......................................... 311 6.6 ERSCHEINUNGSBILD..................................................................... 315 6.6.1 INFORMATIONSBLAETTER..................................................... 316 6.6.2 ARBEITS- 6C PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 317 6.6.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 318 6.7 SOZIALE LUEGEN......................................................................... 321 6.7.1 INFORMATIONSBLAETTER .................................................... 323 6.7.2 ARBEITS- 6C PROTOKOLLBLAETTER ....................................... 323 6.7.3 UEBUNGEN UND SPIELE ................................................... 324 7 EVALUATION ......................................................................................... 327 7.1 FRAGESTELLUNGEN DER KOMPASS-EVALUATION .......................... 327 7.2 DATENERHEBUNG ...................................................................... 329 7.3 VORGEHENSWEISE...................................................................... 331 7.3.1 THERAPEUTINNEN UND THERAPEUTEN.............................. 331 7.3.2 EINGANGSDIAGNOSTIK .................................................... 332 7.3.3 KOMPASS-BASISTRAINING ............................................ 332 7.3.4 KOMPASS-F FUER FORTGESCHRITTENE.............................. 333 7.3.5 EXTERNE KOMPASS-BASISGRUPPEN.............................. 333 7.3.6 MISSING D A TA .............................................................. 334 7.3.7 WARTEGRUPPE................................................................ 334 7.3.8 D ROPOUT...................................................................... 334 7.3.9 GRUPPENTHERAPIEDAUER................................................ 334 7.4 BEMERKUNGEN ZUR STICHPROBE ............................................... 335 7.5 STATISTISCHE MODELLE................................................................ 335 7.6 VERGLEICH DER KOMPASS-BASISGRUPPE MIT DER WARTE- KONTROLLGRUPPE...................................................................... 336 7.7 VERGLEICH DER KOMPASS-F-GRUPPE MIT DER KATAMNESEGRUPPE DES BASISTRAININGS (KONTROLLGRUPPE) ....... 340 7.8 ANGABEN VON AUSSENSTEHENDEN: LEHRPERSONEN UND AUSBILDER................................................................................ 344 7.9 ANGABEN DER TEILNEHMER (KOMPASS-F) ............................... 345 7.10 ANGABEN DER THERAPEUTEN .................................................... 346 7.11 KATAMNESE DER KOMPASS-BASISGRUPPE ............................... 347 7.12 KATAMNESE DER KOMPASS-FORTGESCHRITTENENGRUPPE............ 350 7.13 VERLAUF DER KOMPASS-BASIS- UND FORTGESCHRITTENENGRUPPE MIT UNTERSKALEN...................................................................... 352 7.14 TESTPSYCHOLOGISCHE VERLAUFSERGEBNISSE ................................. 357 7.15 VERGLEICH DER INTERNEN KOMPASS-BASISGRUPPEN MIT DEN EXTERNEN GRUPPEN ................................................................. 358 7.16 MODERIERENDE FAKTOREN......................................................... 362 7.17 BEHANDLUNGSZUFRIEDENHEIT...................................................... 362 7.18 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE......................................... 363 7.19 DISKUSSION.............................................................................. 364 7.20 LIMITATIONEN UND STAERKEN...................................................... 364 LITERATUR........................................................................................................ 365
any_adam_object	1
author	Jenny, Bettina 1965- Goetschel, Philippe Schneebeli, Maya Köpfli, Susanne Walitza, Susanne 1969-
author_GND	(DE-588)1016539347 (DE-588)121146030
author_facet	Jenny, Bettina 1965- Goetschel, Philippe Schneebeli, Maya Köpfli, Susanne Walitza, Susanne 1969-
author_role	aut aut aut aut aut
author_sort	Jenny, Bettina 1965-
author_variant	b j bj p g pg m s ms s k sk s w sw
building	Verbundindex
bvnumber	BV045056107
classification_rvk	YH 6924 CU 4200 DT 7206
ctrlnum	(OCoLC)1083275325 (DE-599)DNB1157116264
discipline	Pädagogik Psychologie Medizin
edition	1. Auflage
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03810nam a2200853 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV045056107</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20200318 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">180625s2019 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">18,N19</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1157116264</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783170346574</subfield><subfield code="c">: circa EUR 49.00 (DE)</subfield><subfield code="9">978-3-17-034657-4</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3170346571</subfield><subfield code="9">3-17-034657-1</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783170346574</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1083275325</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1157116264</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">YH 6924</subfield><subfield code="0">(DE-625)153570:12930</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CU 4200</subfield><subfield code="0">(DE-625)159150:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 7206</subfield><subfield code="0">(DE-625)20037:767</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">610</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Jenny, Bettina</subfield><subfield code="d">1965-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1016539347</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung</subfield><subfield code="b">ein Praxishandbuch</subfield><subfield code="c">Bettina Jenny, Philippe Goetschel, Maya Schneebeli, Susanne Köpfli, Susanne Walitzka</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Stuttgart</subfield><subfield code="b">Verlag W. Kohlhammer</subfield><subfield code="c">2019</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">382 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Autismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4003932-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Jugend</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028859-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erwachsener</subfield><subfield code="g">18-25 Jahre</subfield><subfield code="0">(DE-588)4303267-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sozialkompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077606-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Verhaltenstraining</subfield><subfield code="0">(DE-588)4117345-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Psychotherapeuten, Psychologen, Psychiater, Pädiater, Lehrer, Heilpädagogen, Sozialpädagogen, Sozialarbeiter, Sozialtherapeuten, Eltern.</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Autismus-Spektrum</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Autismus-Spektrum-Störung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Einzeltherapie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Gruppentherapie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kinder- und Jugendpsychiatrie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Psychotherapie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Psychotherapie des Jugendalters</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Jugend</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028859-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Autismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4003932-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Sozialkompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077606-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Verhaltenstraining</subfield><subfield code="0">(DE-588)4117345-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Erwachsener</subfield><subfield code="g">18-25 Jahre</subfield><subfield code="0">(DE-588)4303267-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Autismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4003932-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Sozialkompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077606-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Verhaltenstraining</subfield><subfield code="0">(DE-588)4117345-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="0"><subfield code="a">Jugend</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028859-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="1"><subfield code="a">Erwachsener</subfield><subfield code="g">18-25 Jahre</subfield><subfield code="0">(DE-588)4303267-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="2"><subfield code="a">Autismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4003932-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="3"><subfield code="a">Sozialkompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077606-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="4"><subfield code="a">Verhaltenstraining</subfield><subfield code="0">(DE-588)4117345-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Goetschel, Philippe</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schneebeli, Maya</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Köpfli, Susanne</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Walitza, Susanne</subfield><subfield code="d">1969-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)121146030</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">W. Kohlhammer GmbH</subfield><subfield code="0">(DE-588)83756-8</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-17-034658-1</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, EPUB</subfield><subfield code="z">978-3-17-034659-8</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, MOBI</subfield><subfield code="z">978-3-17-034660-4</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="u">http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-034657-4</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030447740&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030447740</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV045056107
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T08:07:22Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)83756-8
isbn	9783170346574 3170346571
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030447740
oclc_num	1083275325
open_access_boolean
owner	DE-11 DE-355 DE-BY-UBR DE-860 DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-473 DE-BY-UBG DE-B1533
owner_facet	DE-11 DE-355 DE-BY-UBR DE-860 DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-473 DE-BY-UBG DE-B1533
physical	382 Seiten Illustrationen, Diagramme
publishDate	2019
publishDateSearch	2019
publishDateSort	2019
publisher	Verlag W. Kohlhammer
record_format	marc
spelling	Jenny, Bettina 1965- Verfasser (DE-588)1016539347 aut KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung ein Praxishandbuch Bettina Jenny, Philippe Goetschel, Maya Schneebeli, Susanne Köpfli, Susanne Walitzka 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2019 382 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Autismus (DE-588)4003932-8 gnd rswk-swf Jugend (DE-588)4028859-6 gnd rswk-swf Erwachsener 18-25 Jahre (DE-588)4303267-9 gnd rswk-swf Sozialkompetenz (DE-588)4077606-2 gnd rswk-swf Verhaltenstraining (DE-588)4117345-4 gnd rswk-swf Psychotherapeuten, Psychologen, Psychiater, Pädiater, Lehrer, Heilpädagogen, Sozialpädagogen, Sozialarbeiter, Sozialtherapeuten, Eltern. Autismus-Spektrum Autismus-Spektrum-Störung Einzeltherapie Gruppentherapie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie Psychotherapie des Jugendalters Jugend (DE-588)4028859-6 s Autismus (DE-588)4003932-8 s Sozialkompetenz (DE-588)4077606-2 s Verhaltenstraining (DE-588)4117345-4 s DE-604 Erwachsener 18-25 Jahre (DE-588)4303267-9 s Goetschel, Philippe Verfasser aut Schneebeli, Maya Verfasser aut Köpfli, Susanne Verfasser aut Walitza, Susanne 1969- Verfasser (DE-588)121146030 aut W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-034658-1 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-17-034659-8 Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI 978-3-17-034660-4 X:MVB http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-034657-4 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030447740&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Jenny, Bettina 1965- Goetschel, Philippe Schneebeli, Maya Köpfli, Susanne Walitza, Susanne 1969- KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung ein Praxishandbuch Autismus (DE-588)4003932-8 gnd Jugend (DE-588)4028859-6 gnd Erwachsener 18-25 Jahre (DE-588)4303267-9 gnd Sozialkompetenz (DE-588)4077606-2 gnd Verhaltenstraining (DE-588)4117345-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4003932-8 (DE-588)4028859-6 (DE-588)4303267-9 (DE-588)4077606-2 (DE-588)4117345-4
title	KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung ein Praxishandbuch
title_auth	KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung ein Praxishandbuch
title_exact_search	KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung ein Praxishandbuch
title_full	KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung ein Praxishandbuch Bettina Jenny, Philippe Goetschel, Maya Schneebeli, Susanne Köpfli, Susanne Walitzka
title_fullStr	KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung ein Praxishandbuch Bettina Jenny, Philippe Goetschel, Maya Schneebeli, Susanne Köpfli, Susanne Walitzka
title_full_unstemmed	KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung ein Praxishandbuch Bettina Jenny, Philippe Goetschel, Maya Schneebeli, Susanne Köpfli, Susanne Walitzka
title_short	KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung
title_sort	kompass f zurcher kompetenztraining fur fortgeschrittene fur jugendliche und junge erwachsene mit einer autismus spektrum storung ein praxishandbuch
title_sub	ein Praxishandbuch
topic	Autismus (DE-588)4003932-8 gnd Jugend (DE-588)4028859-6 gnd Erwachsener 18-25 Jahre (DE-588)4303267-9 gnd Sozialkompetenz (DE-588)4077606-2 gnd Verhaltenstraining (DE-588)4117345-4 gnd
topic_facet	Autismus Jugend Erwachsener 18-25 Jahre Sozialkompetenz Verhaltenstraining
url	http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-034657-4 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030447740&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT jennybettina kompassfzurcherkompetenztrainingfurfortgeschrittenefurjugendlicheundjungeerwachsenemiteinerautismusspektrumstorungeinpraxishandbuch AT goetschelphilippe kompassfzurcherkompetenztrainingfurfortgeschrittenefurjugendlicheundjungeerwachsenemiteinerautismusspektrumstorungeinpraxishandbuch AT schneebelimaya kompassfzurcherkompetenztrainingfurfortgeschrittenefurjugendlicheundjungeerwachsenemiteinerautismusspektrumstorungeinpraxishandbuch AT kopflisusanne kompassfzurcherkompetenztrainingfurfortgeschrittenefurjugendlicheundjungeerwachsenemiteinerautismusspektrumstorungeinpraxishandbuch AT walitzasusanne kompassfzurcherkompetenztrainingfurfortgeschrittenefurjugendlicheundjungeerwachsenemiteinerautismusspektrumstorungeinpraxishandbuch AT wkohlhammergmbh kompassfzurcherkompetenztrainingfurfortgeschrittenefurjugendlicheundjungeerwachsenemiteinerautismusspektrumstorungeinpraxishandbuch

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge