Verfügbarkeit: Schulrecht :: THWS Bibkatalog

Schulrecht:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rux, Johannes 1967- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München C.H. Beck 2018
Ausgabe:	6. vollständig neubearbeitete Auflage
Schriftenreihe:	NJW Praxis Band 27/1
Schlagworte:	Schulrecht Deutschland Schule Schüler Lehrer Eltern Erziehung Schulverhältnis Schulpflicht
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XIV, 439 Seiten
ISBN:	9783406709760

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adam_text	INHALTSUEBERSICHT VORWORT ZUR 6. A UFLAGE.............................................................................................................. V INHALTSVERZEICHNIS ....................................................................................................................... IX ABKUERZUNGSVERZEICHNIS.............................................................................................................. XIII § 1 E INFUEHRUNG UND G RU N D LA G E N ............................................................................................. 1 I. ZUM BEGRIFF DES S CHULRECHTS...................................................................................... 1 II. DAS SCHULRECHT ALS GEGENSTAND DER RECHTS- UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT ............ 4 III. DAS SCHULVERHAELTNIS ALS RECHTSVERHAELTNIS .................................................................... 5 IV. ZUR VERTEILUNG DER REGELUNGSKOMPETENZEN FUER DAS SCHULWESEN .............................. 24 § 2 DAS SCHUL VERHAELTNIS IM ENGEREN SINNE: DIE SCHULPFLICHT UND DAS RECHT AUF BILDUNG 37 I. HISTORISCHE ENTWICKLUNG .......................................................................................... 37 II. DIE PFLICHT ZUM SCHULBESUCH ALS LEGITIMATIONSBEDUERFTIGER GRUNDRECHTSEINGRIFF . . . 39 III. DAS RECHT AUF BILDUNG .................................................................................................. 54 IV. EINZELFRAGEN .................................................................................................................. 60 § 3 DIE O RGANISATION UND FINANZIERUNG DES SCHULW ESENS................................................... 239 I. DER GRUNDSATZ DER STAATLICHEN SCHULAUFSICHT .......................................................... 239 II. DIE SCHULHOHEIT DES STAATES........................................................................................ 246 III. DIE ORGANISATION DES OEFFENTLICHEN SCHULW ESENS ......................................................... 263 IV. BESONDERHEITEN DES LEHRERDIENSTRECHTS........................................................................ 305 V. STAATLICHE SCHULHOHEIT UND PRIVATSCHULFREIHEIT ........................................................ 320 VI. DIE FINANZIERUNG DES SCHULW ESENS........................................................................... 351 § 4 RECHTSSCHUTZ IM SCHULVERHAELTNIS ..................................................................................... 411 I. DIE EROEFFNUNG DES RECHTSWEGS ZU DEN VERWALTUNGSGERICHTEN............................... 411 II. DIE RICHTIGE K LAG EART.................................................................................................. 413 III. DIE KLAGEBEFUGNIS UND DAS FESTSTELLUNGSINTERESSE ..................................................... 417 IV. DAS VORVERFAHREN UND DIE KLAGEFRISTEN........................................................................ 419 V. DIE VERFAHRENSBETEILIGTEN.......................................................................................... 421 VI. DAS GERICHTLICHE VERFAHREN (AUFKLAERUNGSPFLICHT, BEWEISLAST) ................................. 422 VII. DIE GERICHTLICHE KONTROLLDICHTE / INHALT DER ENTSCHEIDUNG ................................... 422 VIII. VORLAEUFIGER RECHTSSCHUTZ .......................................................................................... 425 IX. VERGLEICHSMOEGLICHKEITEN............................................................................................ 428 SACHREGISTER 429 INHALTSVERZEICHNIS § 1 EINFUEHRUNG UND G RU N D LA G E N ............................................................................................. 1 I. ZUM BEGRIFF DES S C H U LRE C H TS................................... ................................................ 1 II. DAS SCHULRECHT ALS GEGENSTAND DER RECHTS- UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT ..... 4 III. DAS SCHULVERHAELTNIS ALS RECHTSVERHAELTNIS ................................................................ 5 1. DAS SCHULVERHAELTNIS ALS BESONDERES GEWALTVERHAELTNIS ........................................ 6 2. DER VORBEHALT DES GESETZES IM SCHULVERHAELTNIS................................................... 7 A) ALLGEMEINES ZU DEN GRUNDLAGEN, DEM GELTUNGSBEREICH UND DER AUSFUELLUNG DES VORBEHALTSBEREICHS ..................................................................................... 7 B) DIE ANWENDUNG DIESER GRUNDSAETZE AUF DAS SCHULVERHAELTNIS ....................... 12 3. HANDLUNGSSPIELRAEUME DER VERWALTUNG UND GERICHTLICHE KONTROLLDICHTE IM SCHULVERHAELTNIS ........................................................................................................ 15 A) HANDLUNGSSPIELRAEUME DER VERWALTUNG IM SCHULVERHAELTNIS............................ 16 B) GERICHTLICHE KONTROLLDICHTE IM SCHULVERHAELTNIS ............................................ 18 4. EXKURS: DAS SPANNUNGSVERHAELTNIS ZWISCHEN DEM ERZIEHUNGSRECHT DER ELTERN UND DER GRUNDRECHTSMUENDIGKEIT DER SCHUELER....................................................... 21 IV. Z UR VERTEILUNG DER REGELUNGSKOMPETENZEN FUER DAS SCHULW ESEN ......................... 24 1. ZUR VERTEILUNG DER KOMPETENZEN ZWISCHEN DEM BUND UND DEN LAENDERN .... 24 A) DER GRUNDSATZ DER BUNDESTREUE UND DIE SELBSTKOORDINATION DER LAENDER . . 25 B) BESONDERHEITEN IN BEZUG AUF DAS BERUFLICHE SCHULWESEN .............................. 26 C) REFORM ANSAETZE.................................................................................................... 28 2. ZU DEN EINFLUESSEN DES VOELKER- UND EUROPARECHTS .............................................. 29 A) NATIONALES BILDUNGSWESEN UND V OELKERRECHT................................................... 29 B) NATIONALES BILDUNGSWESEN UND EUROPARECHT ................................................. 33 § 2 DAS SCHULVERHAELTNIS IM ENGEREN SINNE: DIE SCHULPFLICHT UND DAS RECHT AUF BILDUNG 37 I. HISTORISCHE E N TW ICK LU N G .......................................................................................... 37 II. DIE PFLICHT ZUM SCHULBESUCH ALS LEGITIMATIONSBEDUERFTIGER GRUNDRECHTSEINGRIFF 39 1. DIE LEGITIMATION DES STAATLICHEN BILDUNGS-UND ERZIEHUNGSANSPRUCHES ........... 40 A) DER BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSANSPRUCH DES STAATES UND DER GRUNDSATZ DER STAATLICHEN SCHULAUFSICHT................................................................................... 41 B) DER BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSANSPRUCH DES STAATES UND DAS SELBSTENTFALTUNGSRECHT DER SCHUELER .................................................................. 43 C) DER BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSANSPRUCH DES STAATES UND DIE BERUFSFREIHEIT DER SCHUELER.......................................................................................................... 43 D) DIE SCHULEN ALS KEIMZELLE DES (DEMOKRATISCHEN) G EMEINWESENS ................. 45 2. DER BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSANSPRUCH DES STAATES UND DAS E LTE RN RE C H T ........ 47 3. DIE SCHULPFLICHT UND DIE VOLLJAEHRIGKEIT ............................................................... 51 4. DIE FUNKTION DER SCHULE IM DEMOKRATISCHEN STAAT ............................................ 52 5. DIE VERHAELTNISMAESSIGKEIT DER SCHULPFLICHT ........................................................... 53 III. DAS RECHT AUF BILDUNG ............................................................................................... 54 1. DIE NORMATIVE GRUNDLAGE DES RECHTS AUF B ILD U N G .............................................. 54 2. DIE REICHWEITE DES RECHTS AUF BILDUNG ............................................................... 56 3. DAS RECHT AUF BILDUNG UND DIE SOZIALE SCHIEFLAGE DES BILDUNGSSYSTEMS ........... 58 IV. E IN ZELFRAG EN .................................................................................................................. 60 1. DIE ADRESSATEN DER SCHULPFLICHT UND DES RECHTS AUF BILDUNG ........................... 60 2. DER BEGINN UND DAS ENDE DER SCHULPFLICHT ......................................................... 63 A) DIE ALLGEMEINE SCHULPFLICHT.............................................................................. 64 B) DIE BERUFSSCHULPFLICHT....................................................................................... 70 C) SONDERFORMEN DER SCHULPFLICHT........................................................................ 73 3. DIE REICHWEITE DER SCHULPFLICHT ............................................................................ A) DIE PFLICHT ZUM BESUCH OEFFENTLICHER ODER PRIVATER ERSATZSCHULEN ............... B) DIE PFLICHT ZUR TEILNAHME AN VERBINDLICHEN SCHULVERANSTALTUNGEN ............. C) DIE PFLICHT ZUR TEILNAHME AN PRAKTIKA ........................................................... D) DIE PFLICHT ZUM BESUCH DES RELIGIONS- ODER E THIKUNTERRICHTS ..................... E) DIE BEURLAUBUNG VOM SCHULBESUCH UND DIE BEFREIUNG VOM UNTERRICHT F) DIE VOLLSTAENDIGE BEFREIUNG VON DER SCHULPFLICHT............................................. G) DAS RUHEN DER SCHULPFLICHT ............................................................................ H) EXKURS: DIE PFLICHT ZUR TEILNAHME AN SCHULVERSUCHEN .................................. 4. DIE ZWANGSWEISE DURCHSETZUNG DER SCHULPFLICHT ............................................... A) SCHULZWANG GEGENUEBER DEM S CH UE LE R................................................................ B) MASSNAHMEN GEGENUEBER DEN E LTE R N .................................................................. 5. NEBENFOLGEN DER SCHULPFLICHT - DIE ORDNUNG DES INNEREN SCHULBETRIEBES A) DIE SCHULORDNUNG............................................................................................. B) PAEDAGOGISCHE MASSNAHMEN UND ORDNUNGSMASSNAHMEN ALS SANKTIONEN FUER DAS FEHLVERHALTEN EINES S CH UE LERS...................................................................... 6. SCHULISCHE EIGNUNGS- UND LEISTUNGSBEWERTUNGEN UND DIE FOLGEN UNZUREICHENDER LEISTUNGEN DES SCHUELERS ............................................................. A) DIE RECHTSGRUNDLAGEN SCHULISCHER EIGNUNGS- UND LEISTUNGSBEWERTUNGEN ..................................................................................... B) DAS VERFAHREN ZUR ERMITTLUNG DER LEISTUNGEN DES S CHUELERS ......................... C) DIE BEWERTUNG DER LEISTUNGEN DES S CHUELERS................................................... D) INKLUSION, NACHTEILSAUSGLEICH, NOTENSCHUTZ UND DIE AUSSAGEKRAFT SCHULISCHER ABSCHLUSSZEUGNISSE ...................................................................... E) DIE FOLGEN UNZUREICHENDER LEISTUNGEN DES SCHUELERS .................................... F) DIE ZULAESSIGKEIT VON KOPFNOTEN FUER VERHALTEN UND MITARBEIT ..................... 7. DER SCHUTZ DER GRUNDRECHTE DER SCHUELER IM SCHULVERHAELTNIS.............................. A) DIE ALLGEMEINE HANDLUNGSFREIHEIT UND DER GRUNDSATZ DER VERHAELTNISMAESSIGKEIT ......................................................................................... B) DAS RECHT AUF INFORMATIONEILE SELBSTBESTIMMUNG ........................................ C) DAS RECHT AUF FREIE MEINUNGSAEUSSERUNG ......................................................... D) DIE VERSAMMLUNGS-, DEMONSTRATION^ UND VEREINIGUNGSFREIHEIT (EINSCHLIESSLICH DER SCHUELERSTREIKS).................................................................... E) DIE GLAUBENS- UND B EKENNTNISFREIHEIT ........................................................... 8. DER ZUGANG ZU DEN EINZELNEN SCHULARTEN UND SCHULEN ...................................... A) DIE VERPFLICHTUNG DES STAATES ZUR ERRICHTUNG EINES DIFFERENZIERTEN BILDUNGSSYSTEMS ............................................................................................... B) DER ANSPRUCH AUF ZULASSUNG ZU DEN VERSCHIEDENEN S CHULARTEN ................... C) DER ZUGANG ZU EINER BESTIMMTEN SCHULE UND DIE SPRENGELPFLICHT ............... D) DIE ZULASSUNG ZU BESTIMMTEN FAECHERN, KURSEN UND KLASSEN INNERHALB DER SCHULE ................................................................................................................ 9. DER ANSPRUCH AUF U N TE RRIC H T ................................................................................ A) DER ANSPRUCH AUF EIN BESTIMMTES U NTERRICHTSPENSUM .................................. B) DER ANSPRUCH AUF BESTIMMTE FOERDERMASSNAHMEN ........................................ C) DAS RECHT AUF MUTTERSPRACHLICHEN UNTERRICHT .............................................. 10. DER ANSPRUCH AUF FINANZIELLE U N TERSTUETZUNG....................................................... 11. DER ANSPRUCH AUF SONDERPAEDAGOGISCHE FOERDERUNG ............................................ 12. DIE PFLICHTEN DER ELTERN UND DIE ZUSAMMENARBEIT VON ELTERNHAUS UND SCHULE ....................................................................................................................... 77 77 78 79 79 94 101 105 105 106 106 108 109 110 116 136 137 138 142 143 149 152 153 154 154 171 178 180 197 197 199 213 228 229 229 230 232 233 236 238 § 3 DIE O RGANISATION UND FINANZIERUNG DES SCHULW ESENS................................................... 239 I. D ER G RUNDSATZ DER STAATLICHEN SCHULAUFSICHT ......................................................... 239 1. DIE STAATLICHE AUFSICHT UEBER DAS SCHULWESEN IM SINNE DES ART. 7 ABS. 1 GG . . 239 A) DER BEGRIFF DER AUFSICHT DES STAATES IN ART. 7 ABS. 1 GG ............................ 239 B) DER BEGRIFF DES SCHULWESENS IN ART. 7 ABS. 1 GG ........................................ 242 2. DIE ALLGEMEINE STAATSAUFSICHT UEBER SCHULEN ......................................................... 244 II. DIE SCHULHOHEIT DES S TA A TE S...................................................................................... 246 1. DIE FESTLEGUNG UND KONKRETISIERUNG DER BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSZIELE ........ 246 2. DIE ORGANISATION DES SCHULSYSTEMS ...................................................................... 248 3. DIE FESTLEGUNG DER UNTERRICHTSFAECHER UND DER INHALTE DES U N TERRICH TS ............. 249 A) DER VORBEHALT DES GESETZES UND DIE BESTIMMUNG DER UNTERRICHTSINHALTE . . 250 B) VORGABEN IN BEZUG AUF EINZELNE UNTERRICHTSFAECHER ...................................... 254 4. DIE FESTLEGUNG VON BILDUNGSSTANDARDS ................................................................ 256 5. DIE AUSWAHL DER LEHR- UND L ERN M ITTEL................................................................ 258 A) DIE ZULASSUNG UND AUSWAHL VON SCHULBUECHERN ............................................ 259 B) DIE VERWENDUNG SONSTIGER UNTERRICHTSMATERIALIEN ......................................... 260 6. DIE GESTALTUNG DES UNTERRICHTS ............................................................................ 261 III. DIE O RGANISATION DES OEFFENTLICHEN SCHULWESENS ..................................................... 263 1. ALLGEMEINE GRUNDLAGEN ......................................................................................... 263 A) DIE ORGANISATION DES OEFFENTLICHEN SCHULWESENS UND DIE GRUNDRECHTE DER SCHUELER UND IHRER ELTERN ................................................................................... 263 B) DER VORBEHALT DES GESETZES IN BEZUG AUF DIE ORGANISATION DES OEFFENTLICHEN SCHULWESENS........................................................................................................ 265 C) DAS OEFFENTLICHE SCHULWESEN ALS ANGELEGENHEIT DER OERTLICHEN GEMEINSCHAFT . 266 2. DAS GEGLIEDERTE SCHULWESEN ................................................................................... 269 3. DIE ERRICHTUNG, AUFLOESUNG UND ZUSAMMENLEGUNG VON SCHULEN ....................... 272 A) DIE KOMMUNALE SCHULENTWICKLUNGSPLANUNG................................................... 272 B) DIE ERRICHTUNG UND ERWEITERUNG VON SCHULEN ............................................... 275 C) DIE SCHLIESSUNG, AUFLOESUNG UND VERLEGUNG VON SCHULEN UND KLASSENSTUFEN 276 D) SONDERPROBLEME BEI OEFFENTLICHEN BEKENNTNISSCHULEN .................................... 280 E) SONDERPROBLEME BEI OEFFENTLICHEN KNABEN- UND MAEDCHENSCHULEN ............... 282 4. DIE ORGANISATION DER SCHULAUFSICHT IM ENGEREN S IN N E ........................................ 282 A) DIE SCHULAUFSICHTSBEHOERDEN ............................................................................ 282 B) DIE SCHULLEITER.................................................................................................... 284 5. SCHULISCHE SELBSTVERWALTUNG, SCHULPROGRAMME UND AUTONOMIE DER EINZELSCHULE ............................................................................................................ 287 6. DIE INNERE SCHULVERFASSUNG UND DIE MITWIRKUNG DER BETEILIGTEN DES SCHULVERHAELTNISSES.................................................................................................... 290 A) FORMEN DER MITWIRKUNG IM SCHULWESEN ......................................................... 291 B) MITWIRKUNGSRECHTE UND STAATLICHE SCHULAUFSICHT............................................. 292 C) MITWIRKUNGSRECHTE UND D EM OKRATIEPRINZIP................................................... 293 D) MITWIRKUNGSRECHTE UND G RUNDRECHTE ............................................................. 296 E) EINZELFRAGEN DER MITWIRKUNG .......................................................................... 297 7. EVALUATION UND QUALITAETSSICHERUNG ...................................................................... 303 8. EXKURS: BILDUNGSBERICHTERSTATTUNG UND (INTERNATIONALE) VERGLEICHSSTUDIEN .... 305 IV. BESONDERHEITEN DES LEHRERDIENSTRECHTS .................................................................... 305 1. DER BEAMTENSTATUS DER L EH RK RAEFTE........................................................................ 306 2. DIE PAEDAGOGISCHE FREIHEIT DER LEHRKRAEFTE ........................................................... 307 A) DIE RECHTLICHE BEGRUENDUNG DER PAEDAGOGISCHEN F RE IH E IT................................ 308 B) DIE REICHWEITE DER PAEDAGOGISCHEN FREIHEIT ................................................... 311 3. ZUR GELTUNG DER GRUNDRECHTE FUER LEHRKRAEFTE ..................................................... 314 4. DIE A UFSICHTSPFLICHT............................................................................................... 316 5. DIE ANNAHME VON GESCHENKEN UND SONSTIGEN LEISTUNGEN ................................ 318 6. DAS VERBOT SEXUELLER BEZIEHUNGEN ZWISCHEN LEHRKRAEFTEN UND SCHUELERN........... 319 V. STAATLICHE SCHULHOHEIT UND P RIVATSCHULFREIHEIT.................................................... 320 1. DER BEGRIFF DER ERSATZSCHULE ................................................................................ 322 2. DIE GENEHMIGUNG ALS ERSATZSCHULE ...................................................................... 325 A) DAS POSTULAT DER GLEICHWERTIGKEIT .................................................................. 326 B) DAS VERBOT DER SONDERUNG NACH DEN BESITZVERHAELTNISSEN DER ELTERN ........... 334 C) DIE SICHERUNG DER WIRTSCHAFTLICHEN UND RECHTLICHEN STELLUNG DER LEHRKRAEFTE 337 D) BESONDERHEITEN FUER DIE GENEHMIGUNG PRIVATER VOLKSSCHULEN ....................... 337 E) DIE FORTDAUER DER GENEHMIGUNGSVORAUSSETZUNGEN ...................................... 343 F) EXKURS: DIE KONKURRENZ PRIVATER UND OEFFENTLICHER SCHULEN ......................... 344 G) EXKURS: DIE ANERKANNTE ERGAENZUNGSSCHULE..................................................... 346 3. DIE ANERKENNUNG VON ABSCHLUESSEN UND ZEUGNISSEN .......................................... 348 A) DER STATUS DER ANERKANNTEN ERSATZSCHULE ....................................................... 348 B) DIE ANERKENNUNG DER ABSCHLUSSPRUEFUNGEN EINER E RSATZSCHULE ................... 351 VI. DIE FINANZIERUNG DES SCHULWESENS......................................................................... 1. DIE ZUSTAENDIGKEIT FUER DIE FINANZIERUNG DES SCHULWESENS .................................. 2. BUDGETIERUNG UND DER HAUSHALT DER EINZELNEN SCHULE ........................................ A) DIE FESTLEGUNG UND VERWALTUNG DES BUDGETS ................................................. B) BUDGETIERUNG, VERGABERECHT UND PREISBINDUNG FUER SCHULBUECHER ................. C) SPONSORING, SPENDEN UND FOERDERVEREINE ....................................................... 3. DER SCHULBAU .......................................................................................................... 4. DIE LAUFENDEN SACHKOSTEN DES SCHULBETRIEBES ..................................................... A) DIE AUSSTATTUNG DER SCHULE MIT LEHRMITTELN ................................................. B) DIE AUSSTATTUNG DER SCHULE MIT LERNMITTELN UND DIE LERNMITTELFREIHEIT . . . C) DAS GRUNDRECHT AUF NACHHILFEUNTERRICHT UND DIE LERNFOERDERUNG NACH DEM BILDUNGSPAKET ....................................................................................... D) DIE KOSTEN FUER AUSSERUNTERRICHTLICHE VERANSTALTUNGEN DER SCHULE ............... E) DIE KOSTEN DER SCHUELERBEFOERDERUNG................................................................ F) DIE KOSTEN DER SCHULVERPFLEGUNG.................................................................... G) UNTERKUNFTSKOSTEN ........................................................................................... 5. DIE KOSTEN DER INKLUSION UND DIE NOTWENDIGKEIT EINER ENGEN KOOPERATION DER LEISTUNGSTRAEGER........................................................................................................ 6. DIE PERSONALKOSTEN.................................................................................................. 7. DIE FINANZIERUNG PRIVATER E RSATZSCHULEN.............................................................. A) VERFASSUNGSRECHTLICHE GRUNDLAGEN .................................................................. B) DIE VORAUSSETZUNGEN DER FOERDERUNG .............................................................. C) DIE ZULAESSIGKEIT VON W ARTEFRISTEN.................................................................... D) DER UMFANG DER FOERDERUNG ............................................................................ E) EXKURS: DIE OEFFENTLICHE FOERDERUNG PRIVATER ERGAENZUNGSSCHULEN ................. 351 352 353 354 355 357 361 362 362 364 369 372 374 391 392 393 396 398 398 399 400 401 409 § 4 RECHTSSCHUTZ IM SCHULVERHAELTNIS ..................................................................................... 411 I. DIE EROEFFNUNG DES RECHTSWEGS ZU DEN VERWALTUNGSGERICHTEN.............................. 411 II. DIE RICHTIGE K LAGEART.................................................................................................... 413 1. DIE KLAGEARTEN IM EINZELNEN ................................................................................. 413 2 . DAS VORLIEGEN EINES VERWALTUNGSAKTES ALS VORAUSSETZUNG FUER DIE ANFECHTUNGS UND VERPFLICHTUNGSKLAGE......................................................................................... 414 III. DIE KLAGEBEFUGNIS UND DAS FESTSTELLUNGSINTERESSE................................................... 417 IV. DAS VORVERFAHREN UND DIE KLAGEFRISTEN.................................................................... 419 V. DIE VERFAHRENSBETEILIGTEN........................................................................................ 421 VI. DAS GERICHTLICHE VERFAHREN (AUFKLAERUNGSPFLICHT, BEWEISLAST)............................. 422 VII. DIE GERICHTLICHE KONTROLLDICHTE / INHALT DER ENTSCHEIDUNG ............................... 422 VIII. VORLAEUFIGER RECHTSSCHUTZ ........................................................................................ 425 1. DAS VERFAHREN NACH § 80 ABS. 5 VWGO ............................................................. 426 2. DAS VERFAHREN NACH § 123 V W G O ........................................................................ 426 IX. VERGLEICHSMOEGLICHKEITEN.......................................................................................... 428 SACHREGISTEI 429
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