Wyss, B. (2018). Gestalterisch-konstruktives Problemlösen von Sechs- und Achtjährigen: Theoretische Grundlagen und empirische Studie zur Technischen Gestaltung in Kindergarten und Unterstufe. kopaed.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Wyss, Barbara. Gestalterisch-konstruktives Problemlösen Von Sechs- Und Achtjährigen: Theoretische Grundlagen Und Empirische Studie Zur Technischen Gestaltung in Kindergarten Und Unterstufe. München: kopaed, 2018.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Wyss, Barbara. Gestalterisch-konstruktives Problemlösen Von Sechs- Und Achtjährigen: Theoretische Grundlagen Und Empirische Studie Zur Technischen Gestaltung in Kindergarten Und Unterstufe. kopaed, 2018.
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