Der Blackthorn-Code - das Vermächtnis des Alchemisten:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
dtv
2018
|
| Ausgabe: | Ungekürzte Ausgabe |
| Schriftenreihe: | dtv
71785 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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| ISBN: | 9783423717854 3423717858 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS VI
TABELLENVERZEICHNIS VII
ABBILDUNGSVERZEICHNIS IX
1. EINLEITUNG 1
2. THEORETISCHER HINTERGRUND 4
2.1 PSYCHOTHERAPIEAUSBILDUNGSFORSCHUNG 4
2.1.1 ZUORDNUNG VORHANDENER FORSCHUNGSBEFUNDE IN DER
AUSBILDUNGSFORSCHUNG 7
2.1.2 TRAINING SPEZIFISCHER THERAPEUTISCHER FERTIGKEITEN 8
2.2 DREI-STUFEN-MODELL DER THERAPEUTISCHEN FERTIGKEITEN NACH HILL (2009)
11
2.2.1 STUFE DER EXPLORATION 11
2.2.2 STUFE DER EINSICHT 12
2.2.3 STUFE DER HANDLUNG 13
2.2.4 EMPATHIE UND REFLEXION ALS BESTANDTEILE DES DREI-STUFEN-MODELLS 15
2.2.5 AKTUELLER FORSCHUNGSSTAND ZUM DREI-STUFEN-MODELL 17
2.3 PSYCHOTHERAPIEAUSBILDUNG IN DEUTSCHLAND 22
2.3.1 DIE BESTANDTEILE DER PSYCHOTHERAPIEAUSBILDUNG 22
2.3.2 DIE ZIELE DER AUSBILDUNG 24
2.4 AKTUELLER STAND DER THEORIEAUSBILDUNG 25
2.4.1 THEORETISCHE AUSBILDUNG IM FORSCHUNGSGUTACHTEN ZUR AUSBILDUNG ZUM
PP/KJP 25
2.4.2 WEITERE UNTERSUCHUNGEN ZUM AKTUELLEN STAND DER THEORETISCHEN
AUSBILDUNG 28
2.5 WAS FUEHRT ZUR ENTWICKLUNG THERAPEUTISCHER KOMPETENZEN? 31
2.5.1. PRAKTISCHES EINUEBEN THERAPEUTISCHER FERTIGKEITEN ALS WICHTIGER
FAKTOR IN DER
ENTWICKLUNG THERAPEUTISCHER EXPERTISE 31
2.5.2. FEEDBACK ALS WICHTIGER FAKTOR IN DER ENTWICKLUNG THERAPEUTISCHER
FERTIGKEITEN 34
2.5.3. MODELLLERNEN ALS WICHTIGER FAKTOR IN DER ENTWICKLUNG
THERAPEUTISCHER FERTIGKEITEN 35
2.5.4. AKTUELLER FORSCHUNGSSTAND ZU DEN LEHRMETHODEN DER THERAPEUTISCHEN
FERTIGKEITEN:
PRAKTISCHES EINUEBEN, FEEDBACK, MODELLLERNEN 36
2.6 EINSATZ VON SP IN DER LEHRE 38
2.6.1 WAS IST EIN SIMULATIONSPATIENT? 38
2.6.2 VORTEILE DES EINSATZES VON SP IN DER LEHRE 39
2.6.3 BESCHRAENKUNGEN DES EINSATZES VON SP IN DER LEHRE 41
2.6.4 VERBREITUNG DES EINSATZES VON SP 42
2.6.5 EINSATZ VON SP IM DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM 44
2.6.6 AUSWAHL VON SP 46
2.6.7 SCHULUNG VON SP 47
2.6.8 AKTUELLER FORSCHUNGSSTAND ZUM EINSATZ VON SP IN DER LEHRE 49
2.6.9 EINSATZ VON SP IN DER LEHRE DER PSYCHIATRIE, PSYCHOLOGIE,
PSYCHOSOMATIK UND
PSYCHOTHERAPIE 51
3. THEORETISCHE INTEGRATION UND HYPOTHESEN 61
3.1 THEORETISCHE INTEGRATION 61
3.2 FRAGESTELLUNG 63
3.3 HYPOTHESEN 65
3.3.1 HYPOTHESEN ZUM PRAE-POST-VERGLEICH IN DER EG 65
3.3.2 HYPOTHESEN ZUM VERGLEICH ZWISCHEN DER EG (POST) UND VG 66
4. METHODIK 67
4.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN 67
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4.1.1 EXPERIMENTALGRUPPE 67
4.1.2 VERGLEICHSGRUPPE 70
4.1.3 ABSCHLIESSENDE PHASE DER UNTERSUCHUNG 70
4.2 MESSINSTRUMENTE 71
4.2.1 DEMOGRAPHISCHER FRAGEBOGEN 73
4.2.2 MESSUNG THERAPEUTISCHER FERTIGKEITEN 73
4.2.3 MESSUNG DER ZUFRIEDENHEIT DER ATN MIT DEM EINSATZ VON SP 83
4.3 STUDIENTEILNEHMER 83
4.3.1 STANDARDISIERTE PATIENTEN 83
4.3.2 TUTOREN 84
4.3.3 AUSBILDUNGSTEILNEHMER (GESAMTSTICHPROBE) 84
4.3.4 FREMDBEURTEILER 86
4.4 DURCHFUEHRUNG 87
4.4.1 DIE TEILNEHMENDE EINRICHTUNG 87
4.4.2 REKRUTIERUNG DER STUDIENTEILNEHMER 87
4.4.3 REKRUTIERUNG, AUSWAHL UND SCHULUNG DER SP 88
4.4.4 SCHULUNG DER TUTOREN 89
4.4.5 EINSATZ VON SIMULATIONSPATIENTEN IN DER EXPERIMENTALGRUPPE 90
4.4.6 SCHULUNG DER FREMDBEURTEILER UND DIE AUSWERTUNG DER VIDEOAUFNAHMEN
93
4.5 STATISTISCHE AUSWERTUNGSMETHODEN 94
4.5.1 WIRKSAMKEIT DES EINSATZES VON SP IM PRAE-POST-VERGLEICH IN DER EG
94
4.5.2 WIRKSAMKEIT DES EINSATZES VON SP IM VERGLEICH DER EG (POST) UND VG
95
4.5.3 EFFEKTSTAERKEN 96
5. ERGEBNISSE 98
5.1 MERKMALE DER STICHPROBE 98
5.2 WIRKSAMKEIT DES EINSATZES VON SP IM PRAE-POST-VERGLEICH 102
5.2.1 THERAPEUTISCHE FERTIGKEITEN 102
5.2.2 EMPATHIE 105
5.2.3 THERAPEUTISCHE ALLIANZ 105
5.2.4 SELBSTWIRKSAMKEIT BEI DER ANWENDUNG THERAPEUTISCHER FERTIGKEITEN
107
5.2 WIRKSAMKEIT DES EINSATZES VON SP IM VERGLEICH DER EG (POST) MIT DER
VG .108
5.3.1 THERAPEUTISCHE FERTIGKEITEN UND EMPATHIE 108
5.3.2 THERAPEUTISCHE ALLIANZ 111
5.2.3 SELBSTWIRKSAMKEIT BEI DER ANWENDUNG THERAPEUTISCHER FERTIGKEITEN
113
5.4 WEITERFUEHRENDE EXPLORATIVE ANALYSEN 114
5.5 ZUFRIEDENHEIT DER ATN MIT DEM EINSATZ VON SP 114
6. DISKUSSION 116
6.1 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE 116
6.1.1 WIRKSAMKEIT DES EINSATZES VON SP IM PRAE-POST-VERGLEICH 116
6.1.2 WIRKSAMKEIT DES EINSATZES VON SP IM EG-VG-VERGLEICH 120
6.1.3 ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DEN EINSCHAETZUNGEN DER SP UND DER ATN 123
6.1.4 ZUFRIEDENHEIT DER ATN MIT DEM EINSATZ VON SP 124
6.2 INHALTLICHE DISKUSSION 124
6.2.1 THERAPEUTISCHE FERTIGKEITEN 124
6.2.2 THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG 127
6.2.3 EMPATHIE 127
6.2.4 THERAPEUTISCHE SELBSTWIRKSAMKEIT 129
6.2.5 THERAPEUTISCHE ALLIANZ 131
6.2.6 GERINGE UEBEREINSTIMMUNG VON PERSPEKTIVEN DER ATN UND SP 132
6.2.7 ZUFRIEDENHEIT DER ATN MIT DEM EINSATZ VON SP 135
6.2.8 AUTHENTISCHE DARSTELLUNG DER PSYCHISCHEN STOERUNGEN DURCH SP 136
6.3 METHODISCHE DISKUSSION 137
6.3.1 INTERNE VALIDITAET 137
6.3.2 EXTERNE VALIDITAET 138
6.3.3 STATISTISCHE AUSWERTUNGEN 141
6.3.4 HOHE INSTRUMENTEILE RELIABILITAET 142
6.3.5 STICHPROBE 142
6.4 STAERKEN UND GRENZEN DER UNTERSUCHUNG 142
6.4.1 STAERKEN DER UNTERSUCHUNG 142
6.4.2 GRENZEN DER UNTERSUCHUNG 144
6.5 EMPFEHLUNGEN ZUM EINSATZ VON SP IN DER PSYCHOTHERAPIEAUSBILDUNG 146
6.5.1 ORGANISATION DES EINSATZES VON SP IN DER PSYCHOTHERAPIEAUSBILDUNG
146
6.5.2 LEHRINHALTE 147
6.5.3 GRUPPENGROESSE 149
6.5.4 ANZAHL DER GESPRAECHE MIT SP 150
6.5.5 EINSATZ VON VIDEOFEEDBACK 150
6.5.6 ANFAENGER ODER FORTGESCHRITTENE? 151
6.5.7 AUSWAHL VON SP 152
6.5.8 EINSATZ VON JUGENDLICHEN SP 153
6.5.9 SCHULUNG DER SP: FEEDBACK 155
6.5.10 MODELLLERNEN 156
6.6. WEITERER FORSCHUNGSBEDARF 157
6.7 AUSBLICK 159
ZUSAMMENFASSUNG 161
LITERATURVERZEICHNIS 164
ANHANG 205
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| spelling | Sands, Kevin Verfasser (DE-588)1097620565 aut The Blackthorn key Der Blackthorn-Code - das Vermächtnis des Alchemisten Kevin Sands ; aus dem amerikanischen Englisch von Alexandra Ernst Ungekürzte Ausgabe München dtv 2018 329 Seiten Illustrationen 20 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier dtv 71785 17. Jahrhundert Alchemisten Apothekergilde Christopher Rowe Codes Freundschaft Geheimbund historischer Abenteuerroman Historischer Krimi Prima Materia Spannung Tom Bailey verschlüsselte Botschaften Verschwörung London Kinderbücher bis 11 Jahre (DE-588)4303251-5 Kinderbuch gnd-content Ernst, Alexandra 1965- (DE-588)132902834 trl Deutscher Taschenbuch-Verlag (München) (DE-588)2008574-6 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe Sands, Kevin Der Blackthorn-Code - Das Vermächtnis des Alchemisten München : dtv Verlagsgesellschaft, 2016 Online-Ressource, Format: EPUB X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=693050e04ff541b4b2851a81916670b6&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030421848&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis (DE-588)4030550-8 Kind gnd |
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