Verfügbarkeit: Handbuch Planspiele in der sozialwissenschaftlichen Hochschullehre

Handbuch Planspiele in der sozialwissenschaftlichen Hochschullehre:

Das Handbuch zeigt auf, wie Planspiele in sozialwissenschaftlichen Lehrveranstaltungen an Hochschulen eingesetzt werden können, und verzahnt fachwissenschaftliche mit fachdidaktischen Perspektiven. Ausgehend von jüngsten wissenschaftlichen Erkenntnissen werden didaktische Charakteristika, methodisch...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Meßner, Maria Theresa (HerausgeberIn), Schedelik, Michael (HerausgeberIn), Engartner, Tim 1976- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2018]
Schriftenreihe:	Wochenschau Wissenschaft
Schlagworte:	Hochschuldidaktik Sozialwissenschaften Planspiel Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Das Handbuch zeigt auf, wie Planspiele in sozialwissenschaftlichen Lehrveranstaltungen an Hochschulen eingesetzt werden können, und verzahnt fachwissenschaftliche mit fachdidaktischen Perspektiven. Ausgehend von jüngsten wissenschaftlichen Erkenntnissen werden didaktische Charakteristika, methodische Merkmale und langfristige Lerneffekte von Planspielen dargelegt. Zudem werden bewährte Beispiele aus der Lehrpraxis vorgestellt. Die ausgewählten Planspieldesigns illustrieren die Bandbreite der Einsatzmöglichkeiten. Quelle: Klappentext.
Beschreibung:	238 Seiten Diagramme
ISBN:	9783734406447

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adam_text	INHALT EINLEITUNG MARIA THERESA MESSNER, MICHAEL SCHEDELIK, TIM ENGARTNER ZUR RELEVANZ VON PLANSPIELEN IN DER SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN HOCHSCHULLEHRE. 11 I. KONZEPTIONELLE BEITRAEGE ZUR PLANSPIELMETHODE; THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN UND EMPIRISCHE ERKENNTNISSE CHRISTIAN FISCHER, SIBYLLE REINHARDT DAS PLANSPIEL ALS DIDAKTISCHE METHODE: GRUNDLEGENDE CHARAKTERISTIKA UND BEGRIFFLICHE ABGRENZUNGEN . 29 WILLY C KRIZ PLANSPIELE ALS TRAININGSMETHODE IN DER HOCHSCHULDIDAKTIK: ZUR FUNKTION DER PLANSPIELLEITUNG. 43 DANIEL BARTSCHAT, BIRGIT ZUERN QUALITAETSKRITERIEN VON PLANSPIELEINSAETZEN UND MOEGLICHKEITEN IHRER O PTIM IERUNG. 57 MICHAEL SCHEDELIK WAS WIRD IN PLANSPIELEN GELERNT? EINE ZUSAMMENSCHAU THEORETISCHER UND EMPIRISCHER ERKENNTNISSE . 71 ROBERT LOHMANN, UWE KRANENPOHL KURZ- UND LANGFRISTIGE LERNEFFEKTE DURCH PLANSPIELE ERGEBNISSE EINER PANELBEFRAGUNG VON STUDIERENDEN . 85 RUEDIGER VON DER WETH, ULRIKE STARKER, WILHELM BECKMANN, ALEXANDER WERNER, MARGARETE IMHOF DAS PSYCHOLOGISCHE PLANSPIEL W IE MAN LERNEN KANN, KOMPLEXE ANFORDERUNGEN NACHHALTIG ZU BEWAELTIGEN. 101 ANDREAS PETRIK FACHDIDAKTISCHE ANALYSE VON PLANSPIELEN ZUR FALLORIENTIERTEN ERSCHLIESSUNG POLITIKDIDAKTISCHER KONZEPTIONEN UND POLITISCHER KOMPETENZEN IN DER LEHRERBILDUNG. 115 STEVEN KAWALLE PLANSPIELE IN SIMULTANER ANWENDUNG ALS LEHR- UND FORSCHUNGSMETHODE: HERAUSFORDERUNGEN UND SYNERGIEEFFEKTE . 131 II, AUS DER PRAXIS DER HOCHSCHULLEHRE: BEISPIELE BEWAEHRTER PLANSPIELANWENDUNGEN WOLFGANG MUNO EUROPA SPIELERISCH LERNEN: JVIODEL EUROPEAN UNION MAINZ* . 149 SIMON RAISER, BJOERN WARKALLA, ANNEGRET SCHNEIDER, KONSTANTIN KAISER BLENDED-LEARNING: DIE VERKNUEPFUNG VON ONLINE- UND VBR-ORT-PHASEN IM PLANSPIEL EUROPAEISCHER RATSGIPFEL . 161 STEFAN RAPPENGLUECK DAS PLANSPIEL MIGRATIONSPOLITIK IN DER EUROPAEISCHEN UNION: EXEMPLARISCHE EIN- UND AUSBLICKE . 171 TANJA BRUEHL, JULIA LEIB, ANNE PELTNER, SAMANTHA RUPPEL DIE VEREINTEN NATIONEN SIMULIEREN: MAINMUN ALS FAECHERUEBER GREIFENDES PLANSPIEL DER W ELTPOLITIK. 181 SYBILLE DE LA ROSA, SHEHERAZADE ELYAZIDI, MELANIE SCHMITT, ALEXANDER WOHNIG FLUECHTLINGE IM STADTKONTEXT: EIN PLANSPIEL FUER STUDIERENDE DER POLITISCHEN THEORIE . 193 AUKJEVAN LOON W T O UND TT IP IM PLANSPIEL ERFAHREN: BEISPIELE AUS DER INTERNATIONALEN POLITISCHEN OEKONOMIE . 201 GEORG TAFNER SOZIOOEKONOMISCHES SPIELERISCH ERLEBEN: DEMOKRATIE-BAUSTEINE. MEIN LAND. DEIN LAND. UNSERE UNION. . 211 KATJA ADL-AM INI, MARIA THERESA MESSNER, MARTINA HEHN-OLDIGES DER FOERDERAUSSCHUSS: DAS PLANSPIEL ALS PAEDAGOGISCHER DOPPELDECKER IN DER AUSBILDUNG VON (FOERDERSCHUL-)LEHRKRAEFTEN . 221 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS . 231 AUTORINNEN UND AUTOREN 235
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