Berufliche Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern: personale Kompetenzen als Ressource im Schulalltag
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2018
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Ausgabe: | 1. Auflage |
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adam_text | INHALT
ABBILDUNGS UND TABELLENVERZEICHNIS 10
1 EINLEITUNG 13
1.1 PROBLEMSTELLUNG UND ZIELSETZUNG 14
1.2 DISZIPLINAERE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE VERORTUNG
DER ARBEIT 18
1.2.1 ERWEITERTES VERSTAENDNIS DER BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK
IM KONTEXT DES LEHRERBERUFS 21
1.2.2 KRITISCH-KONSTRUKTIVE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT -
WISSENSCHAFFSKONZEPTION DER VORLIEGENDEN ARBEIT 24
1.3 FORSCHUNGSANSATZ DER ARBEIT 27
1.4 BEITRAG DER ARBEIT ZUR WEITERENTWICKLUNG
DER BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK 31
1.5 AUFBAU DER ARBEIT 32
2 POTENTIELLE BEDINGUNGEN UND RESSOURCEN
ZUR BEWAELTIGUNG BELASTENDER ANFORDERUNGSSITUATIONEN
IM LEHRERBERUF 37
2.1 ERKENNTNISSE ZU POTENTIELLEN BELASTUNGSFAKTOREN
AUF DER BASIS EMPIRISCHER STUDIEN 38
2.1.1 EINE SYNOPSE - MULTIFAKTORIELLE EINFLUESSE
AUF DAS ANFORDERUNGSERLEBEN 46
2.2 ERKLAERUNGSANSAETZE ZUR ENTSTEHUNG VON
INDIVIDUELLER BELASTUNGSBEANSPRUCHUNGEN 49
2.3 HEURISTISCHES BEDINGUNGS- UND RESSOURCENMODELL
DER BELASTUNGSBEWAELTIGUNG 61
3 PERSONALE KOMPETENZEN IM LEHRERBERUF -
AKTUALITAET, PERSPEKTIVEN, BEGRIFFSBESTIMMUNG 65
3.1 AKTUALITAET PERSONALER KOMPETENZEN IM LEHRERBERUF 65
3.2 ZUSAMMENHANG ZWISCHEN PERSONALEN KOMPETENZEN
UND DER BELASTUNGSBEWAELTIGUNG 73
3.3 LITERATURBASIERTE BESTIMMUNG UND ABGRENZUNG
PERSONALER KOMPETENZEN 76
3.3.1 KOMPETENZEN - EINE BEGRIFFSBESTIMMUNG
FUER DIE VORLIEGENDE ARBEIT 77
3.3.2 LITERATURBASIERTE BESTIMMUNG PERSONALER KOMPETENZEN 84
3.3.3 PERSONALE RESSOURCEN - ABGRENZUNG PERSONALER KOMPETENZEN
VON PERSOENLICHKEITSEIGENSCHAFTEN 91
3.4 ZUSAMMENFASSUNG DES FORSCHUNGSSTANDES UND FOLGERUNGEN
FUER DIE WEITERE ARBEIT 97
4 EMPIRISCH BASIERTER MODELLVORSCHLAG
PERSONALER KOMPETENZEN 101
4.1 DER ANSATZ DER LOESUNGSFOKUSSIERTEN EXPERT(INN)ENBEOBACHTUNG 104
4.2 FORSCHUNGSABLAUF 108
4.2.1 AUSWERTUNGSVERFAHREN DER EXPERT(INN)ENBEOBACHTUNG 110
4.2.2 ANALYSE DER LOESUNGSFOKUSSIERTEN EXPERT(INN)ENBEOBACHTUNG 114
4.3 AUSWERTUNG UND INTERPRETATION DES DATENMATERIALS 120
4.3.1 KUMULATIVES STRUKTURMODELL PERSONALER KOMPETENZEN -
EIN MODELLVORSCHLAG 130
5 PERSONALE KOMPETENZEN ALS RESSOURCE
ZUR BEWAELTIGUNG VON BELASTENDEN
ANFORDERUNGSSITUATIONEN IM LEHRERBERUF? -
EINE ONLINE-BEFRAGUNG 136
5.1 KRITERIEN FUER DIE GESTALTUNG EINER ONLINE-BEFRAGUNG 139
5.1.1 ARBEITSBEGRIFFE DER TEILKOMPETENZEN 141
5.2 UNTERSUCHUNGSMATERIAL 156
5.2.1 HYPOTHESEN 163
5.3 ERGEBNISSE 164
5.3.1 DESKRIPTIVE STATISTIK 166
5.3.2 INFERENZSTATISTIK 177
5.4 KRITISCHE REFLEXION DER UNTERSUCHUNG 201
6 PERSONALE KOMPETENZEN ALS RESSOURCE
ZUR BEWAELTIGUNG VON BELASTENDEN
ANFORDERUNGSSITUATIONEN IM LEHRERBERUF! -
EINE DISKUSSION 204
6.1 ZUSAMMENFUEHRUNG DER ERKENNTNISSE DIESER ARBEIT 205
6.1.1 WEITERENTWICKLUNG DES KUMULATIVEN STRUKTURMODELLS
PERSONALER KOMPETENZEN 216
6.2 ERKENNTNISSE MIT WEITEREM FORSCHUNGSBEDARF 221
7 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 226
ANLAGEN
231
LITERATURVERZEICHNIS
248
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