(M)ein guter Unterricht - Unterrichtsqualität aus Studierendensicht im Praxissemester:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Verlag Dr. Kovač
2018
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| Schriftenreihe: | Lehre & Forschung
Band 28 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 204 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 263 g |
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KATHARINA VERRIERE
EINLEITUNG: DIE SICHTWEISE AUF (M)EINEN GUTEN UNTERRICHT IM
PRAXISSEMESTER
ALS TEIL DER GEGENWART UND ZUKUNFT DER STUDIERENDEN
.........................................
7
VALERIE EWELER
SELBST- UND FREMDWAHRNEHMUNG DER LEHRERPERSOENLICHKEIT ANHAND DER
BIG
FIVE................................................................................................................
25
SARAH SCHMIDT
DIFFERENZIERTE WAHRNEHMUNG MEINER LEHRERPERSOENLICHKEIT - FREMD- UND
SELBSTWAHRNEHMUNG IN MEINEN UNTERRICHTSFAECHERN BIOLOGIE UND ENGLISCH
.....
49
ISABEL BORMANN
UNTERSUCHUNG DER FREMDEINSCHAETZUNG DURCH SCHUELER/INNEN EINES
INDIVIDUELLEN AUSGANGSPOTENTIALS DER KLASSENFUEHRUNG
.......................................
71
MATTHIAS SCHUERMANN-AVERBECK
EXPERIMENTIEREN IM BIOLOGIEUNTERRICHT - ERFAHREN DIE SCHUELER/INNEN
DURCH FREIES EXPERIMENTEN EINE HOEHERE INTRINSISCHE MOTIVATION ODER
BEVORZUGEN SIE EINE ANGELEITETE FORM DES
EXPERIMENTIERENS?...........................91
LUKAS KAHLERT
FLOW-ERLEBEN VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN BEI EIGENER
UNTERRICHTSPRAKTISCHER TAETIGKEIT IM
PRAXISSEMESTER...........................................117
SASKIA WETTER
UNTERRICHTSQUALITAET IM PRAXISSEMESTER - SELBSTREFLEXION UND FEEDBACK
...........
143
LUKAS HEINRICH HEGER
DIE MERKMALE GUTEN UNTERRICHTS AUS DER PERSPEKTIVE VON SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN........................................................................................................165
CHRISTOF EHRLICH
LEHRERPERSOENLICHKEIT - WIE SCHUELERINNEN UND SCHUELER SICH IHRE
LEHRKRAEFTE WUENSCHEN
........................................................................................
183
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