Bildung für Nachhaltige Entwicklung: interdisziplinäre Perspektiven
Dieser Band wurde von den Lehrenden des Masterstudienganges "Netzwerkmanagement Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) - Schwerpunkt Kindheitspädagogik" gestaltet und versammelt interdisziplinäre Zugänge und Perspektiven zum Thema BNE. Damit leisten die Autor _innen vor allem auch...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Logos Verlag Berlin
[2017]
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| Schriftenreihe: | Sozialwissenschaftliche Forschungswerkstatt
Band 4 |
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| Zusammenfassung: | Dieser Band wurde von den Lehrenden des Masterstudienganges "Netzwerkmanagement Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) - Schwerpunkt Kindheitspädagogik" gestaltet und versammelt interdisziplinäre Zugänge und Perspektiven zum Thema BNE. Damit leisten die Autor _innen vor allem auch einen Beitrag, den interdisziplinären Diskurs zur Nachhaltigen Entwicklung mit Blick auf das Weltaktionsprogramm BNE zu bereichern. Neben Qualitätsentwicklung und -management, Weiterbildung sowie Hochschule werden auch gesellschaftliche und ästhetische Perspektiven in den Blick genommen. Neben einem breiten Fachpublikum, das an unterschiedlichen Sichtweisen einer BNE interessiert ist, ist dieser Band vor allem für Studierende von Belang, die den obigen Master oder einen anderen BNE Studiengang studieren möchten. Quelle: Klappentext. |
| Beschreibung: | 188 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.5 cm |
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BILDUNG FUER EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG UND KINDHEITSPAEDAGOGIK /
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EINLEITUNG.
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,WO LICHT IST, IST AUCH SCHATTEN' - KRITISCHE PERSPEKTIVEN AUF BILDUNG
FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG UND DIE BNE-FORSCHUNG
IM DEUTSCHSPRACHIGEN
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DIE IDEE DER VERANTWORTUNG ALS VORAUSSETZUNG FUER DEN ERFOLG
VON BNE - BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG IM SPIEGEL VON
VERANTWORTUNGSETHIK UND HANDLUNGSFAEHIGKEIT BEI MAX WEBER
UND HANS
JONAS.
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WIE GELINGT BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG ALS
HOCHSCHULWEITERBILDUNG AN FACHHOCHSCHULEN?
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DER BEITRAG DES QUALITAETSMANAGEMENTS ZU EINER NACHHALTIGEN
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NACHHALTIGES WIRTSCHAFTEN UND *ZEIT*
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AESTHETISCHE PERSPEKTIVEN EINER BILDUNG FUER NACHHALTIGE
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NATURERLEBEN - SICH SELBST BEGEGNEN - NACHHALTIGKEIT SPUEREN.
WIE AUFENTHALTE IN DER NATUR PERSOENLICHKEIT STAERKEN UND
NACHHALTIGKEIT ERLEBBAR
MACHEN.173
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