Curso de teoría del conocimiento: 1
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Pamplona
EUNSA, Ediciones Universidad de Navarra, S.A.
2015
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| Ausgabe: | Cuarta edición |
| Schriftenreihe: | Obras completas / de Leonardo Polo
Serie A, volumen 4 Obras completas / de Leonardo Polo. Serie A |
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| adam_text | ÍNDICE Presentación de Juan Fernando Sellés................................................................. її Programa de la asignatura.................................................................................... 23 LECCIÓN PRIMERA................................................................................................................ 27 1. 2. 3. 4. 5. 27 31 32 35 38 La teoría del conocimiento humano....................................................................... Forma del desarrollo del programa......................................................................... El significado axiomático de la teoría del conocimiento humano........................ Objeciones a la propuesta de una axiomática del conocimiento........................... La noción de axioma............................................................................................... LECCIÓN SEGUNDA.............................................................................................................. 47 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 47 El axioma A y los axiomas laterales E y F .............................................................. La conculcación del axioma A................................................................................ Platonismo y aristotelismo. La noción de inmanencia ......................................... Exposición del axioma A: la noción de operación inmanente.............................. Inmanencia y finalidad........................................................................................... El olvido moderno del axioma A
........................................................................... Una conclusión sobre la noción de facultad........................................................... LECCIÓN TERCERA ................................................................................................... 1. La simultaneidad como carácter de la inmanencia............................................... 2. El voluntarismo en Descartes y en Kant................................................................. 3. La hegemonía de la voluntad en Descartes............................................................. [ 7 ] 50 59 65 72 75 80 83 83 87 90
OBRAS COMPLETAS DE LEONARDO POLO LECCIÓN CUARTA...................................................................................................... 1. Introducción al axioma lateral F: la cuestión del innatismo ................................. 2. Aproximación al axioma lateral F desde algunos ejemplos físicos........................ 3. Nueva exposición del ejemplo del retrato............................................................... 4. La paradoja de la intencionalidad pictórica........................................................... 5. Intencionalidad y realidad....................................................................................... 103 103 110 121 125 129 LECCIÓN QUINTA...................................................................................................... 1. La intencionalidad y el decir el ente como potencia y acto................................... 2. El «in» de la intencionalidad................................................................................... 3. La luz y el presentar................................................................................................. 137 137 144 146 LECCIÓN SEXTA.......................................................................................................... 1. El axioma В.............................................................................................................. 2. La jerarquía cognoscitiva y la jerarquía ontològica................................................ 3. La noción de grado y el axioma de
niveles............................................................. 4. El criterio dialéctico de distinción .......................................................................... 149 149 151 159 165 LECCIÓN SÉPTIMA .................................................................................................... 1. La noción de facultad a partir de la vida orgánica................................................. 2. El problema de la validez del modelo hilemórfico para el viviente corpóreo....... 3. La noción de sobrante formal................................................................................. 4. La resistencia a corromperse y su condición: la potencia formal. Primera expo sición de una dificultad........................................................................................... 5. Facultad, alma y acto de ser .................................................................................... 6. La intencionalidad y las causas físicas.................................................................... 7. La dificultad inversa del axioma de la intencionalidad......................................... 8. La indeterminación formal y la materia.................................................................... 9. Felicidad y conocimiento. El tema del placer........................................................ 10. Una analogía entre el sentimiento y el hábito........................................................ 175 175 180 186 191 197 202 209 220 225 228 LECCIÓN
OCTAVA...................................................................................................... 1. La sensibilidad externa y el criterio de conciencia................................................. 2. Conciencia y acto. Una objeción de Brentano....................................................... 3. El axioma A y la comunidad de la conciencia...................................................... 4. La conciencia y la imaginación. El problema del proceso al infinito.................... 233 233 236 240 243 LECCIÓN NOVENA .................................................................................................... 1. Los objetos de la sensibilidad externa..................................................................... 2. Sensibles propios y comunes. Su valor formal....................................................... 251 251 257
CURSO DE TEORÍA DEL CONOCIMIENTO I LECCIÓN DÉCIMA .................................................................................................... 1. La llamada sensibilidad interna. Introducción...................................................... 2. La conciencia sensible. Aproximación argumentativa a su mediación entre ima gen y sensible........................................................................................................... 3. La conciencia sensible y la hipótesis de una sensibilidad general........................ 4. El sensorio como percepción. La noción de diferencia percibida........................ 5. La noción de sensible «per accidens» .................................................................... 261 261 266 272 278 285 LECCIÓN UNDÉCIMA............................................................................................... 1. La facultad imaginativa........................................................................................... 2. La forma natural de la imaginación. La noción de re-objetivación...................... 3. Espacio y tiempo como imágenes.......................................................................... 299 308 LECCIÓN DUODÉCIMA............................................................................................ 1. El sensible «per accidens» como comparación ..................................................... 2. La distinción de los niveles cognoscitivos sensibles.............................................. 319 319 327 293 293
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