Verfügbarkeit: Das Klassenklima stärken an der Förderschule

Das Klassenklima stärken an der Förderschule: einfache Ideen und Materialien zur Verbesserung von Arbeitsatmosphäre und Gemeinschaftsgefühl

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Kühlewind, Rainer (VerfasserIn), Weisshar, Karolina (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Hamburg Persen 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Bergedorfer Grundsteine Schulalltag Sonderpädagogische Förderung
Schlagworte:	Unterrichtsklima Sonderschule Beispielsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Auf dem Umschlag: "3.-9. Klasse"
Beschreibung:	110 Seiten Illustrationen 1 CD
ISBN:	9783403202301

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adam_text	EINFUEHRUNG................................................................................................................................... 4 01 LEHRER 1.1 LEHRERPERSOENLICHKEIT ..................................................................................................... 6 1.2 PROFESSIONELLE HALTUNG ................................................................................................. 7 1.3 HUMOR ............................................................................................................................ 10 1.4 KOLLEGIUM/TEAM ........................................................................................................... 11 1.5 KOMMUNIKATION .............................................................................................................. 13 1.6 VORBILDFUNKTION................................................................................................................ 14 ARBEITSM ATERIALIEN.................................................................................................................. 15 02 RAUM 2.1 PRINZIPIEN DER RAUM GESTALTUNG.................................................................................... 18 2.2 STRUKTURIERTER R A U M ....................................................................................................... 20 2.3 GEMEINSAME VERANTWORTUNG FUER DEN R A U M ............................................................... 21 2.4 M ITGESTALTUNG.................................................................................................................. 22 ARBEITSM ATERIALIEN.................................................................................................................. 24 03 REGELMAESSIGE UNTERRICHTSELEMENTE 3.1 LERNFORMEN ZUM SOZIALEN LERNEN ................................................................................. 34 3.2 RITUALE ............................................................................................................................ 35 3.3 MITBESTIMMUNG ............................................................................................................. 37 3.4 KLASSENRAT ...................................................................................................................... 38 3.5 G ESP RAECH E...................................................................................................................... 39 3.6 UMGANG MIT KONFLIKTEN ................................................................................................. 40 3.7 D IENSTE............................................................................................................................ 42 3.8 VERHALTENSREFLEXION ....................................................................................................... 43 ARBEITSM ATERIALIEN ................................. 47 04 BESONDERE UNTERRICHTSELEMENTE 4.1 PROJEKTE .......................................................................................................................... 69 4.2 BESONDERE AKTIONEN ..................................................................................................... 70 4.3 SCHUELERBEFRAGUNGEN ..................................................................................................... 71 4.4 ENTSPANNUNG ................................................................................................................. 72 4.5 GEFUEHLE ........................................................................................ 73 4.6 ICH-BUCH.......................................................................................................................... 75 4.7 STIMMUNGSBAROMETER ................................................................................................... 76 4.8 GEWALT- UND M OBBINGPRAEVENTION.................................................................................. 76 ARBEITSMATERIALIEN................................................................................................................. 79
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