Verfügbarkeit: Inklusion in/durch Bildung?

Inklusion in/durch Bildung?: religionspädagogische Zugänge

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Lehner-Hartmann, Andrea 1961- (HerausgeberIn), Krobath, Thomas 1957- (HerausgeberIn), Peter, Karin 1977- (HerausgeberIn), Jäggle, Martin 1948- (HerausgeberIn), Biewer, Gottfried (MitwirkendeR)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Göttingen V&R unipress [2018]
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Wiener Forum für Theologie und Religion Band 15
Schlagworte:	Integrative Erziehung Religionspädagogik Religionsunterricht Inklusive Pädagogik Konferenzschrift > 2016 > Wien
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Beschreibung:	1 Online-Ressource (363 Seiten) Illustrationen
ISBN:	9783737008471
DOI:	10.14220/9783737008471

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adam_text	DIE HERAUSGEBERJNNEN PROF. DR. ANDREA LEHNER-HARTMANN HAT DEN LEHRSTUHL FUER RELIGIONS PAEDAGOGIK UND KATECHETIK AN DER KATHOLISCH-THEOLOGISCHEN FAKULTAET UND AM ZENTRUM FUER LEHRERINNENBILDUNG DER UNIVERSITAET WIEN INNE. HS-PROF. DR. THOMAS KROBATH IST VIZEREKTOR DER KIRCHLICHEN PAEDAGO GISCHEN HOCHSCHULE WIEN/KREMS. DR. KARIN PETER IST UNIVERSITAETS ASSISTENTIN AM INSTITUT FUER PRAKTISCHE THEOLOGIE DER UNIVERSITAET WIEN. PROF. I. R. DR. MARTIN JAEGGLE HATTE DEN LEHRSTUHL FUER RELIGIONS PAEDAGOGIK UND KATECHETIK DER UNIVERSITAET WIEN INNE. DIE BEITRAEGE IN DIESEM BAND BIETEN VIELFAELTIGE INTERNATIONALE UND REGIONALE ZUGAENGE ZUM THEMA INKLUSION. SIE LADEN SOWOHL ZU EINEM PROBLEM- ALS AUCH ZU EINEM PERSPEKTIVENORIENTIERTEN VERSTAENDNIS VON INKLUSIVER PRAXIS EIN. DER FOKUS DER VERSCHIEDENEN THEMEN KOMPLEXE LIEGT AUF DER BEDEUTUNG FUER INKLUSIVE BILDUNG UND DEREN KONKRETE HERAUSFORDERUNGEN. EINE GRUNDLEGUNG ERFOLGT IN BILDUNGS WISSENSCHAFTLICHER, THEOLOGISCHER, ANTHROPOLOGISCHER UND RELIGIONS PAEDAGOGISCHER HINSICHT. AUSWIRKUNGEN AUF SCHULE, RELIGIONSUN TERRICHT UND RELIGIONSDIDAKTIK WERDEN UNTERSUCHT UND VERWEISEN DARAUF, WIE SEHR LEHRENDE DER SELBSTREFLEXION UND EINER GEAENDERTEN AUS-, FORT- UND WEITERBILDUNG BEDUERFEN. ZUDEM VERMITTELT DIESER BAND ERFAHRUNGEN AUS VERSCHIEDENEN PRAXISFELDERN, BEISPIELS WEISE AUS DEM KONTAKT STUDIERENDER MIT GEFLUECHTETEN KINDERN UND JUGENDLICHEN.
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