Verfügbarkeit: Universitäten und Hochschulen im Wandel

Universitäten und Hochschulen im Wandel: Veränderungsprozesse - Trends - Umfeldveränderungen - Bologna-Prozess - Folgen des demografischen Wandels im europäischen Hochschulraum

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Wehrlin, Ulrich (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Göttingen Optimus 2014
Ausgabe:	2., überarbeitete Auflage
Schriftenreihe:	Hochschul- und Wissenschaftsmanagement Band 2
Schlagworte:	Hochschulreform Change Management Universität Hochschule Deutschland Fachhochschul-/Hochschulausbildung ELT/ESL Erwachsenenbildung Bologna-Prozess Bildungspolitik Hochschulmanagement Hochschulwettbewerb Hochschulen im Wandel Eliteuniversitäten Organisationswandel Exzellentinitiative Förderprogramm
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	VI, 154 Seiten Illustrationen 21 cm
ISBN:	9783863761196

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ABBILDUNGSVERZEICHNIS ....................................................................................... V 1 EINLEITUNG.......................................................................................................1 2 ZUKUNFTSMANAGEMENT - MANAGEMENT DER ZUKUNFT .................................. 5 2.1 FUTURE MANAGEMENT ................................. 5 2.2 VERAENDERUNGSPROZESSE DES 21. JAHRHUNDERTS..........................................7 2.3 DIE ZUKUNFT UND DIE BEDEUTUNG DER ZUKUNFTSORIENTIERTEN UNTERNEHMENSFUEHRUNG ............................................................................ 13 3 ZUKUNFTSTRENDS / WIRTSCHAFTSTRENDS DER ZUKUNFT .................................... 23 4 UMFELDVERAENDERUNGEN UND ZUKUNFTSTRENDS FUER UNIVERSITAETEN UND HOCHSCHULEN ................................... 31 4.1 BOLOGNA-PROZESS UND HOCHSCHULREFORM.................................................31 4.1.1 BOLOGNA-PROZESS............................................................................... 31 4.1.2 ZIELE DES BOLOGNA-VERTRAGES............................................................31 4.1.3 GRUENDE FUER DIE UMSTELLUNG DER §TUDIENGAENGE AN DEUTSCHEN HOCHSCHULEN..................................................................................... 31 4.1.4 BOLOGNA-PROZESS UND HOCHSCHULREFORM...........................................32 4.1.5 ORGANISATION UND AUFBAU DES BOLOGNA-PROZESSES .......................... 34 4.1.6 UMSETZUNG DER BOLOGNA-REFORMEN IN DEUTSCHLAND ........................ 35 4.1.7 BOLOGNA-PROZESS: INITIATIVEN DES BMBF...........................................37 4.1.8 NATIONALE BOLOGNA-KONFERENZ UND DIALOG.........................................37 4.1.9 FORSCHUNG IN DEUTSCHLAND - FORSCHUNGSLANDKARTEN ........................ 42 4.1.10 BOLOGNA-PROZESS/HOCHSCHULREFORM - KRITIK AN EFFIZIENZBEWERTUNG UND UMSETZUNG...............................................43 4.1.11 VOM DEUTSCHEN ZWEI-KLASSEN-SYSTEM ZUM EUROPAEISCHEN HOCHSCHULRAUM............................................................................... 48 4.2 EXZELLENZINITIATIVE ................................................................................... 53 4.2.1 AUSWAHL UND FOERDERPROGRAMM DER EXZELLENZINITIATIVE .................... 53 4.2.2 FOLGEN FUER DIE UNIVERSITAETEN............................................................. 54 4.2.3 LANDKARTE DER GEWINNER DER ERSTEN BEIDEN FOERDERRUNDEN ............. 55 4.3 BILDUNGSWESEN UND HOCHSCHULEN IM WANDEL........................................56 4.3.1 WANDEL IM BILDUNGSWESEN - UEBERSICHT............................................56 4.3.2 FOLGEN DER DEMOGRAFISCHEN ENTWICKLUNG..........................................57 4.3.3 AKADEMIKERMANGEL........................................................................... 61 4.3.4 WANDEL IN DER STUDIENFACHWAHL - BEISPIEL BADEN-WUERTTEMBERG ..... 63 4.3.4.1 STUDIENFACHWAHL.......................................................................... 63 4.3.4.2 ERGEBNISSE - VERTEILUNG DER STUDIENANFAENGER .......................... 64 4.3.5 WANDEL IM AUFKOMMEN DER STUDIERENDEN - BEISPIEL SACHSEN ...... 67 4.3.5.1 FORSCHUNGSPROJEKT DES ZENTRUMS DEMOGRAFISCHER WANDEL ...... 67 4.3.5.2 ERKENNTNISSE DER STUDIE.............................................................. 68 4.3.5.3 WEST-OST-TRANSFER....................................................................... 69 4.3.5.4 AKADEMIKER AM ARBEITSMARKT......................................................70 4.3.5.5 FAECHERUEBERGREIFENDER MANGEL AN HOCHQUALIFIZIERTEN ................. 71 4.3.5.6 STRATEGIEN DER HOCHSCHULEN UND BERUFSAKADEMIEN .................. 72 4.3.5.7 DEMOGRAFISCHER WANDEL IM SPIEGEL POLITISCHER KONZEPTE ........ 73 4.3.5.8 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN............................................................ 73 4.4 FORTSCHRITTE IN DER STUDIENSTRUKTURREFORM................................................75 5 ANFORDERUNGEN AN FUEHRUNGSKRAEFTE UND KONSEQUENZEN FUER DIE ENTWICKLUNG VON FUEHRUNGSKOMPETENZEN....................................77 5.1 ANFORDERUNGEN AN MANAGER UND FUEHRUNGSPERSOENLICHKEITEN ................. 77 5.2 WAS SIND FUEHRUNGSKOMPETENZEN?.........................................................83 5.3 ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG DER FUEHRUNGSKOMPETENZEN ................. 87 5.3.1 STAERKENORIENTIERUNG........................................................................... 87 5.3.2 KOMPETENZEN ERFOLGREICHER LEADER UND MANAGER ........................... 89 5.3.2.1 EIGENMOTIVATION/LEBENSEINSTELLUNG/BILDUNG ............................... 89 5.3.2.2 GRUNDPERSPEKTIVEN DES DENKENS................................................92 5.3.2.3 PERSOENLICHKEITSMERKMALE UND PROFILSTAERKUNG ............................. 94 5.4 FUEHRUNGSSTIL UND RELEVANZ DER AUSTAUSCHBEZIEHUNG..........................104 5.4.1 AUSTAUSCH UND ARBEITSZUFRIEDENHEIT...............................................104 5.4.2 MITARBEITERBINDUNG UND ETHISCHE FUEHRUNG......................................110 5.5 ABHAENGIGKEIT VON DER JEWEILIGEN UNTERNEHMENSGROESSE.......................112 SCHLUSSBETRACHTUNG......................................................................................115 LITERATURVERZEICHNIS..........................................................................................119
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spelling	Wehrlin, Ulrich (DE-588)114876657 edt Universitäten und Hochschulen im Wandel Veränderungsprozesse - Trends - Umfeldveränderungen - Bologna-Prozess - Folgen des demografischen Wandels im europäischen Hochschulraum Prof. Dr. Dr. h.c. Ulrich Wehrlin 2., überarbeitete Auflage Göttingen Optimus 2014 VI, 154 Seiten Illustrationen 21 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Hochschul- und Wissenschaftsmanagement Band 2 Hochschulreform (DE-588)4025255-3 gnd rswk-swf Change Management (DE-588)7606306-9 gnd rswk-swf Universität (DE-588)4061778-6 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Fachhochschul-/Hochschulausbildung ELT/ESL Erwachsenenbildung Hochschulreform Bologna-Prozess Bildungspolitik Hochschulmanagement Hochschulwettbewerb Hochschulen im Wandel Eliteuniversitäten Organisationswandel Exzellentinitiative Förderprogramm Universität (DE-588)4061778-6 s Hochschule (DE-588)4072560-1 s Hochschulreform (DE-588)4025255-3 s Change Management (DE-588)7606306-9 s 1\p DE-604 Deutschland (DE-588)4011882-4 g 2\p DE-604 Vorangegangen ist 9783869241678 Hochschul- und Wissenschaftsmanagement Band 2 (DE-604)BV039753837 2 B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1051275172/04 Inhaltsverzeichnis X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4672211&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030307556&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
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