Verfügbarkeit: räumen – Raumwissen in Natur, Kunst, Architektur und Bildung

räumen – Raumwissen in Natur, Kunst, Architektur und Bildung:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Engel, Birgit 1956- (HerausgeberIn), Peskoller, Helga 1956- (HerausgeberIn), Westphal, Kristin 1953- (HerausgeberIn), Böhme, Katja 1984- (HerausgeberIn), Kosica, Simone 1983- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Räume in der Pädagogik
Schlagworte:	Architektur Bildung Kunst Natur Räumliches Wissen Erziehungswissenschaft Raum Kultur Wahrnehmung Lernen Konferenzschrift > 2016 > Koblenz
Online-Zugang:	Inhaltstext http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3025-9 Inhaltsverzeichnis
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adam_text	INHALT EINLEITUNG 7 RAUMWISSEN IN NATUR UND KULTUR NATUR, RAUM, KOERPER. ZUR TRANSFORMATION VON WISSEN HELGA PESKOLLER 18 WIR GEHEN JEDEN TAG IN DEN WALD UND HABEN DEN WOLF NOCH NIE GESEHEN. KINDERGARTENKINDER VERHANDELN IHRE UMWELT EVA SCHWARZ., BEATRIZ LINDQVIST 38 BILDER DER STADT KARTIEREN. BILDENDE RAEUMLICHE UNTERSUCHUNGEN MIT SCHUELERINNEN AN DER WIENER PERIPHERIE ANTJE LEHN, ELISABETH SATTLER 55 RAEUMLICHE DIFFERENZERFAHRUNGEN UND IHRE BILDENDE BEDEUTUNG. ODER: LERNEN VERANTWORTEN EVI AGOSTINI 70 RAUMWISSEN IN KUNST UND AESTHETISCHER PRAXIS RAUM, KUNST UND PROFESSIONSBEZOGENE BILDUNG. SINNENBEWUSSTE ORIENTIERUNGEN IN EINEM GELEBTEN RAUM BIRGIT ENGEL 92 UNTERBRECHUNGEN. VERRUECKUNGEN. TEILHABE UND KRITIK ALS AESTHETISCHE PRAXIS IN THEATER UND SCHULE KRISTIN WESTPHAL 111 WAS DER RAUM UEBER DEN ANDEREN ERZAEHLT... FOTOGRAFISCHE DARSTELLUNGEN VOM RAEUMEN ALS GRUNDLAGE EINER REFLEXION (KUNST)PAEDAGOGISCHER FRAGEN KATJA BOEHME 125 LEIBLICHE ERFAHRUNGSRAEUME. ZUR BEDEUTUNG SYNAESTHETISCHER WAHRNEHMUNG IN RAEUMEN DER KUNST KERSTIN HALLMANN 154 KINDERSPIELE IN PERFORMATIVEN SETTINGS ILONA SAUER ABLOESUNG DURCH DIE KONTROLLGESELLSCHAFTEN. GOUVERNEMENTALE TECHNIKEN IN PAEDAGOGIK UND THEATERARBEIT GEORG EHRHARDT 183 RAUMWISSEN DURCH DINGE, BILDER, SPRACHE DER BLICK DURCH DAS SCHLUESSELLOCH. RAUM-SCHAFFEN ZWISCHEN ERINNERUNG UND IHRER NARRATIVEN ERFASSUNG ULRICH LEITNER 196 BEWEGUNGEN IM SCHULRAUM. SICH VON SCHUELERINNEN (ENT-)FUEHREN LASSEN SIMONE KOSICA 214 ARCHITEKTUR LESEN. SYMBOLISCHE CODIERUNGEN DES UNIVERSITAEREN RAUMS ANJA KRUEGER 232 RAUM (WISSEN) IM NARRATIVEN ENTWURF. EIN DOKUMENTARISCHER ZUGANG ZU NARRATIVEN KARTEN UND INTERVIEWS AM BEISPIEL EINER STUDIE ZUM LEHRERINNENBERUF DOMINIQUE MATTHES 252 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 274
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