Paradoxien globaler Projektteams:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Systemische Forschung im Carl-Auer Verlag
2018
|
| Ausgabe: | Erste Auflage |
| Schriftenreihe: | Management/Organisationsberatung
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 299 Seiten Diagramme |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT.................................................................................................
11
1
EINLEITUNG........................................................................................
15
1.1 BIOGRAPHISCHER ZUGANG ZUM THEMA
................................................
15
1.2 BEOBACHTUNGEN IN DER PRAXIS
...........................................................
16
1.3 AUSGANGSFRAGEN UND ERSTE ANNAHMEN
.............................................
19
1.4 DER AUFBAU DIESER ARBEIT
................................................................
19
2 THEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN...........................................................
21
2.1 PROJEKTE
MANAGEN............................................................................21
2.1.1 WAS SIND
PROJEKTE?.................................................................21
2.1.2 DIE STEUERUNG VON
PROJEKTEN................................................. 24
2.1.3
PROJEKTTEAMS...........................................................................26
2.2 KOMMUNIKATION UND
KOOPERATION................................................... 29
2.2.1 KOMMUNIKATION UEBER
MEDIEN................................................ 29
2.2.2 ORGANISIERTE KOOPERATIONSFORMEN
.........................................
33
2.2.3 ZWISCHENFAZIT ZU KOMMUNIKATION UND KOOPERATION
.............
37
2.3 TEAMARBEIT UNTER ABWESENHEITSBEDINGUNGEN
..................................
39
2.3.1 VIRTUELLE
TEAMARBEIT..............................................................40
2.3.2 TEAMARBEIT JENSEITS VON ZEIT UND ORT
.....................................
43
2.3.3 DIE KOMMUNIKATION UEBER SPEZIELLE MEDIEN
..........................
44
2.3.4 DIE MITARBEITER IM VIRTUELLEN TEAM
.......................................
48
2.3.5 VERTRAUEN IM VIRTUELLEN TEAM
................................................
50
2.3.6 SPRECHEN WIR VON TEAMARBEIT IN EINEM VIRTUELLEN TEAM?
.....
55
2.3.7 ZWISCHENFAZIT ZUR ARBEIT IN UND MIT VIRTUELLEN TEAMS
..........
57
2.4 DIE BEOBACHTUNG VON
KULTUR...........................................................58
2.4.1 WIE SICH DAS VERSTAENDNIS UEBER KULTUR IM LAUF DER ZEIT
VERAENDERT H
AT..........................................................................59
2.4.2 KULTUR ALS DIALEKTISCHER
BEGRIFF.............................................. 62
2.4.3 IDENTITAET UND
ZUGEHOERIGKEITEN................................................ 63
2.4.4 KULTURELLE
REGELN...................................................................64
2.4.5 EINE DEFINITION VON
KULTUR.................................................... 66
2.4.6 WISSEN UND
KOMPETENZ......................................................... 67
2.4.7 EINGRENZUNG VON KULTUR IN DIESER ARBEIT
...............................
70
2.5 DAS ERKENNTNISINTERESSE DIESES FORSCHUNGSPROZESSES
.....................
71
3
FELDFORSCHUNG.................................................................................
73
3.1 WISSENSCHAFTLICHES GRUNDVERSTAENDNIS DIESER ARBEIT
.....................
76
3.1.1 DREI ZEITALTER DER EPISTEME
..................................................
77
3.1.2 ZUR INTERVENTIONSWISSENSCHAFT
..............................................
79
3.2 VORBEREITUNG
....................................................................................
92
3.2.1 ZIELGRUPPE
..............................................................................
92
3.2.2 FELDZUGANG
.............................................................................
93
3.2.3 FRAGEBOGEN
.............................................................................
94
3.3 START DES PROJEKTES IM FORSCHERTEAM
................................................
95
3.4 START IM PRAXISFELD
...........................................................................
96
3.4.1 ANBAHNUNG DER INTERVIEWS
.....................................................
96
3.4.2 DIALEKTIK IM DIALOGISCHEN SINN
..............................................
97
3.5 DATENERHEBUNG
.................................................................................
99
3.5.1 DURCHFUEHRUNG DER INTERVIEWS
.................................................
99
3.5.2
ZEITEN.....................................................................................101
3.5.3
ORTE........................................................................................101
3.5.4 DISTANZ, NAEHE UND
VERTRAUEN................................................105
3.5.5 EINSTIEG INS
INTERVIEW............................................................106
3.6 AUFBEREITUNG UND DOKUMENTATION VON FORSCHUNGSDATEN...............107
3.6.1
TRANSKRIPT..............................................................................107
3.6.2 DIALEKTIK ALS WISSENSCHAFTLICHE
METHODE..............................109
3.6.3 ERSTE THESEN NACH DEN
INTERVIEWS.........................................113
3.7 AUSWERTUNG UND INTERPRETATION VON
FORSCHUNGSDATEN....................113
3.7.1 ERSTER ANALYSESCHRITT -
FEINSTRUKTURANALYSE..........................114
3.7.2 ZWEITER
ANALYSESCHRITT-TEXTANALYSE...................................119
3.7.3 HYPOTHESENARBEIT IM RAHMEN DER TEXTANALYSE.....................123
3.8 ZUSAMMENFASSUNG DER
THESEN........................................................124
3.9
RUECKKOPPELUNG...............................................................................125
3.9.1 VERANSTALTUNG BEI UNTERNEHMEN 1 (UNT
1)..........................126
3.9.2 VERANSTALTUNG BEI UNTERNEHMEN 2 (UNT
2)..........................132
3.9.3 KRITISCHE WUERDIGUNG DER METHODE *RUECKKKOPPELUNG*
......
136
3.10 THESEN - WIDERSPRUECHE -
PARADOXIEN...........................................137
3.10.1 ANGEWANDTE DIALEKTIK IM RAHMEN DIESER ARBEIT...............138
3.10.2 DIALEKTIK ALS METHODE ZUM UMGANG MIT
WIDERSPRUECHEN....................................................................139
3.10.3 ERSCHEINUNGSFORMEN VON
WIDERSPRUECHEN...........................144
3.11
PARADOXIEN.....................................................................................148
4 DISKUSSION DER
ERGEBNISSE...........................................................151
4.1 INTERNATIONALE PROJEKTARBEIT IST VORWIEGEND SACHORIENTIERT
...........
152
4.1.1 WELCHE FUNKTIONEN ERFUELLT DIE
SACHORIENTIERUNG?.................155
4.1.2 FOLGEN AUSSCHLIESSLICHER
SACHORIENTIERUNG.............................165
4.1.3 PARADOXIE DER
BEARBEITUNGSFOKUSSIERUNG..............................167
4.1.4 INTERVENTIONEN ZUR PARADOXIE DER
BEARBEITUNGSFOKUSSIERUNG.....................................................168
4.2 REGELMAESSIGE ^ACE-TO-FACE*-KONTAKTE WERDEN ZU SELTEN
DURCHGEFUEHRT...................................................................................
171
4.2.1 FUNKTIONALITAET DER SELTENEN
PRAESENZKONTAKTE.........................174
4.2.2 FOLGEN SELTENER INTERAKTIONEN
...............................................
179
4.2.3 PARADOXIE DER PRAESENZ
..........................................................
186
4.2.4 ALTERNATIVE INTERVENTIONEN ZUR PARADOXIE DER PRAESENZ
..........
187
4.3 GLOBALE PROJEKTTEAMS WERDEN AUTORITAER
GEFUEHRT..............................193
4.3.1 ZUR FUNKTIONALITAET AUTORITAERER FUEHRUNG IN VIRTUELLEN
TEAMS....................................................................................
196
4.3.2 FOLGEN AUTORITAERER
FUEHRUNG.................................................. 202
4.3.3 PARADOXIE DES
FUEHRUNGSSTILS................................................. 205
4.3.4 ALTERNATIVE INTERVENTIONEN ZUR PARADOXIE DES
FUEHRUNGSSTILS........................................................................206
4.4 WENN UEBERHAUPT BESCHRAENKEN SICH ERKLAERUNGEN VON
KULTURUNTERSCHIEDEN AUF NATIONALE UNTERSCHIEDE
...........................
211
4.4.1 FUNKTION DER EINGESCHRAENKTEN SICHTWEISE AUF
KULTURUNTERSCHIEDE...............................................................214
4.4.2 FOLGEN DES FEHLENDEN UMGANGS MIT KULTURUNTERSCHIEDEN....216
4.4.3 PARADOXIE DER DIFFERENZIERUNG
.............................................
219
4.4.4 ALTERNATIVE INTERVENTIONEN ZUR PARADOXIE DER
DIFFERENZIERUNG....................................................................220
4.5 DIE VORBEREITUNG AUF DIE ARBEIT IN GLOBALEN PROJEKTTEAMS IST
EINE REIN PERSOENLICHE
ANGELEGENHEIT.............................................. 222
4.5.1 DAS FUNKTIONALE AN DER PERSONALISIERUNG DER
VORBEREITUNG.........................................................................227
4.5.2 FOLGEN DER INDIVIDUELLEN VORBEREITUNG FUER GLOBALE
TEAMARBEIT............................................................................229
4.5.3 PARADOXIE DER
VORBEREITUNG.................................................235
4.5.4 ALTERNATIVE INTERVENTIONEN ZUR PARADOXIE DER
VORBEREITUNG........................................................................236
4.6 DER ZEITLICHE AUFWAND WIRD ZU NIEDRIG GESCHAETZT
.........................
240
4.6.1 WARUM ENGE ZEITVORGABEN FUNKTIONAL SEIN KOENNTEN
............
242
4.6.2 DIE KONSEQUENZEN DER ZU NIEDRIGEN ZEITVORGABEN
..............
245
4.6.3 PARADOXIE DER
PLANUNG.........................................................250
4.6.4 ALTERNATIVE INTERVENTIONEN ZUR PARADOXIE DER PLANUNG
........
251
4.7 FAZIT ZU DEN PARADOXIEN GLOBALER PROJEKTTEAMS
.............................
253
5 SCHLUSSFOLGERUNGEN UND AUSBLICK
...............................................
257
6
ANHANG..........................................................................................259
6.1
INTERVIEWPROTOKOLL.........................................................................259
6.2 SAETZE DER
FEINSTRUKTURANALYSE........................................................260
6.3 FRAGESTELLUNGEN BEI DER FEINSTRUKTURANALYSE
.................................
262
6.4 THESEN AUS DER FEINSTRUKTURANALYSE
...............................................
264
6.5 VORGEHENSWEISE BEI DER TEXTANALYSE
.............................................
267
6.6 THESEN NACH DER TEXTANALYSE
.........................................................
268
6.7 DOKUMENTATION EINER TEXTANALYSE
.................................................
270
6.8 HANDOUT THESENPAPIER FUER RUECKKOPPELUNG
...................................
272
6.9 ABLAUFPLAN RUECKKOPPELUNG UNT 1
...............................................
273
6.10 DOKUMENTATION DER RUECKKOPPELUNG BEI UNT 1
..........................
275
6.11 DOKUMENTATION DER RUECKKOPPELUNG BEI UNT 2
..........................
279
LITERATUR...............................................................................................283
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.......................................................................
296
TABELLENVERZEICHNIS
............................................................................
297
DANKSAGUNG
........................................................................................
298
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| author | Krejci, Gerhard P. |
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