Der Wandel von Kommunikations- und Medienkulturen durch digitale Medien und die Herausforderung für die Bildungswissenschaft:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hagen
FernUniversität, Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften
[2021]
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Inhaltsverzeichnis...................................................................III
Abbildungsverzeichnis...................................................................V
Vorwort.................................................................................6
1 Einleitung.........................................................................6
2 Mediatisierung................................................................... 10
2.1 Bezugswissenschaften der Mediatisierungstheorie...............................10
2.2 Die Mediatisierung der Alltagswelt............................................13
2.3 Mediatisierte Welten der Vergemeinschaftung...................................17
2.4 Aneignung politischer Information in Online-Medien............................26
2.5 Mediatisierte Kindheit........................................................27
2.6 Weitere medien- und jugendsoziologische Studien...............................28
2.7 Zusammenfassung...............................................................28
3 Tiefgreifende Mediatisierung......................................................30
3.1 Merkmale einer tiefgreifenden Mediatisierung..................................30
3.2 Kommunikative Figurationen der Bildung........................................35
4 Herausforderungen in formalen Bildungskontexten...................................38
4.1 Notwendigkeit der Medienbildung durch Mediatisierung?.........................39
4.2 Medienerziehung und Medienaneignung...........................................40
4.3 Medienkompetenzförderung und Medienliteralität................................43
4.3.1 Medienliteralität und (critical) media literacy...........................43
4.3.2 Medienkompetenz - eine deutsche Variante von media literacy?..............47
4.4 Bedarf es einer digitalen Grundbildung?.......................................49
4.5 Formale Bildung in einer „digitalen Gesellschaft.............................62
4.6 Mediatisierungsdiskurse in der Hochschullehre.................................66
4.7 Unterstützung forschenden Lernens und Lehrens.................................71
5 Herausforderungen in informellen Bildungskontexten................................74
5.1 Informelles Lernen in mediatisierten Vergemeinschaftungen................... 74
5.2 Mediatisierungskollektive und Communities of Practice.........................76
5.3 Digitale Ungleichheiten sowie Lern- und Beteiligungsklüfte.................. 77
5.4 Handlungsmacht und Ermächtigung.............................................. 79
5.5 Kommunikative Figurationen in ausgewählten Domänen............................80
5.6 Mediatisierungskonsequenzen: YouTube als Bildungsraum.........................95
5.7 Informelles Lernen in beruflichen Bildungskontexten................................105
5.8 Konsequenzen einer tiefgreifenden Mediatisierung..................................113
6 Fazit....................................................................................116
7 Literatur................................................................................118
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