Berufseinmündung von Akademikern: Sequenzmuster der Übergänge zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt
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| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Tectum Verlag
[2017]
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| Schriftenreihe: | Wissenschaftliche Beiträge. Sozialwissenschaften
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| adam_text | INHALT
1 E IN LE ITU N G
....................................................................................
9
1.1
PROBLEMAUFRISS............................................................................11
1.2 ANLIEGEN UND SPEZIFIKA DER S TU D IE
...........................................18
1.3 AUFBAU DER A
RBEIT......................................................................23
2 FORSCHUNGSFELDER ZUR B ERUFSEINM UENDU NG
.........................
27
2.1 KONZEPTE DER
LEBENSLAUFFORSCHUNG...........................................28
2.1.1 DIE INDIVIDUALISIERUNGSTHESE AUS DER PERSPEKTIVE
DES
LEBENSLAUFS................................................................33
2.1.2 KONZEPTIONEN DES LEBENSLAUFS SEIT DEN 1980ER JAHREN 37
2.1.3 DIE MIKRO-MAKRO-STRUKTUR DES LEBENSLAUFS...................51
2.1.4 UEBERGAENGE, EREIGNISSE, VERLAEUFE, SEQUENZEN -
ZUR ZEITLICHEN STRUKTUR DES LEBENSLAUFS.........................59
2.2 PERSPEKTIVEN DER
UEBERGANGSFORSCHUNG.....................................66
2.2.1 DER UEBERGANG ALS R
ITUS....................................................70
2.2.2 DER UEBERGANG ALS
STATUSPASSAGE.....................................75
2.2.3 DURCH GATEKEEPER VERMITTELTE UEBERGAENGE......................80
2.2.4 QUANTITATIV-EMPIRISCHE AUFFASSUNG
DES
UEBERGANGSBEGRIFFS.......................................................94
2.3 THEORIEANSAETZE DER
ARBEITSMARKTFORSCHUNG............................99
3 FORSCHUNG ZUR BERUFSEINM UENDUNG
VON H OCHSCHULABSOLVENTEN
...................................................... 117
3.1 DER ARBEITSMARKT FUER AKADEMIKER
.......................................
120
3.2 DIE ENTWICKLUNG DER STUDIERENDENZAHLEN
.............................
121
3.3 ENTWICKLUNG DER
ABSOLVENTENZAHLEN......................................127
3.4 ENTWICKLUNG DER QUALIFIKATIONSSPEZIFISCHEN
ARBEITSLOSENQUOTEN.................................................................130
3.5 UEBERGAENGE AUS DER
HOCHSCHULE...............................................134
3.6 ADAEQUANZ DER
TAETIGKEIT........................................................... 140
3.7 DER OEFFENTLICHE D IEN
ST..............................................................143
4 D ATEN UND M ETHODEN DER SEK U N D AE RA N A LY SEN
.....................
145
4.1
DATENGRUNDLAGE.......................................................................145
4.1.1 AUFBEREITUNG DER SEKUNDAERDATEN
................................
147
4.1.2 OPERATIONALISIERUNG DER BERUFSEINMUENDUNG
ALS
PROZESS.......................................................................147
4.1.3 OPERATIONALISIERUNG DER BERUFSEINMUENDUNG
ALS E RE IG N IS
.................................................................... 151
4.1.4 AUFBEREITUNG DER ABHAENGIGEN VARIABLEN
.......................
153
4.1.5 AUFBEREITUNG DER UNABHAENGIGEN V ARIA B LE N
.................
154
4.2 M E TH O D E N
................................................................................
162
4.2.1
SEQUENZMUSTERANALYSE..................................................163
4.2.2 ENTROPIE, KOMPLEXITAET, TURBULENZ, DISKREPANZ .... 172
4.2.3
EREIGNISANALYSE..............................................................181
5 A USW ERTUNGEN DER EM PIRISCHEN SEKUNDAERANALYSEN . . 185
5.1 PROBLEMSTELLUNG UND ARBEITSHYPOTHESEN
................................
185
5.2 ERGEBNISSE DER SEKUNDAERANALYSEN
......................................
201
5.2.1 ANALYSEN ZUR (DE-)STANDARDISIERUNGSTHESE.................202
5.2.2 AUSWERTUNGEN ZU DEN UEBERGANGSMUSTERN....................225
5.2.3 AUSWERTUNGEN ZUR UE BERGANGSDAUER.............................255
6 FAZIT UND A U S B LIC K
......................................................................271
A N H A N G
..................................................................................................279
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
...................................................................293
T A B E LLE N V E R Z E IC H N
IS.........................................................................297
L ITE R A TU R
...............................................................................................301
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