Kommunikation im Sportunterricht: Empfehlungen und Handlungsmuster für eine erfolgreiche Unterrichtspraxis
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2018]
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| Ausgabe: | 4. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | IV, 202 Seiten |
| ISBN: | 9783834011848 |
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III
Inhaltsverzeichnis
0. Vorwort....................................................... 1
1. Einleitung ................................................... 3
II. Ausgangspunkte und Grundlagen ................................ 7
1. Konstruktion der Wirklichkeit - erste Konsequenzen ........... 7
2. Zwischenmenschliche Kommunikation - Allgemeine Aussagen
und Empfehlungen.............................................. 8
3. Handlungsfelder und Ziele des Sportunterrichts............... 11
4. Gestörte Kommunikation - mögliche Ursachen .................. 14
5. Erfolgreiche Kommunikation im Sportunterricht ............... 20
5.1 Bedeutung der Unterrichtsplanung............................. 20
5.2 Lehrerfähigkeiten ........................................... 21
5.3 Allgemeine Gütekriterien .................................... 22
5.4 Verfahrensbezogene Gütekriterien............................. 24
III. Kommunikation in ausgewählten Handlungsfeldern . . 28
1. Lehrer und Schüler verständigen sich auf Themen.............. 28
2. Begründung von Lemzielen, Inhalten und methodischen
Maßnahmen ................................................... 39
3. Strukturierungsarbeit - Verstehensprozesse .................. 46
4. Motivierende Maßnahmen....................................... 58
5. Organisationssteuerung ...................................... 68
6. Lernsteuerung beim motorischen Lernen ....................... 76
6.1 Schaffung einer ersten Bewegungsvorstellung ................. 76
6.2 Feedback und Bewegungskorrektur ............................. 88
6.3 Üben und Automatisieren ..................................... 97
6.4 Lernergebnissicherung - Lernerfolgsüberprüfung -
Leistungsbewertung ......................................... 105
IV
Inhaltsverzeichnis
2. Lernsteuerung beim sozialen Lernen..................... 114
7.1 Mit Unterschieden umgehen.............................. 116
7.2 Mit Gefühlen umgehen................................... 129
7.3 Mit Rollen umgehen .................................... 139
7.4 Kooperieren, konkurrieren, wettkämpfen ................ 148
8. Metalernen............................................. 159
IV. Weitere Einzelaspekte der Kommunikation ............... 166
1. Nonverbale Kommunikation............................... 166
2. Kommunikation als Inhalt des Sportunterrichts ......... 176
2.1 Metakommunikation...................................... 127
2.2 Kommunikationsbaus teine............................... 128
V. Eigene Kommunikation verbessern ....................... 185
VI. Materialien............................................ 192
VII. Literatur ............................................. 200
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