Verfügbarkeit: Schreiben lehren, Schreiben lernen

Schreiben lehren, Schreiben lernen: eine Einführung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Girgensohn, Katrin 1971- (VerfasserIn), Sennewald, Nadja 1971- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Darmstadt WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft) 2016
Ausgabe:	Sonderausgabe
Schriftenreihe:	WBG-Bibliothek Einführungen Germanistik
Schlagworte:	Textproduktion Wissenschaftlicher Text Studium
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Beschreibung:	134 Seiten Illustrationen 24 cm
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adam_text	INHALT I. EINLEITUNG ............................................................................................. 7 II. DIE GESCHICHTE DER SCHREIBPROZESSFORSCHUNG ................................. 11 III. MODELLE UND THEORIEN DES SCHREIBENS .............................................. 16 1. SCHREIBPROZESSMODELLE ............................................................... 16 2. SCHREIBENTWICKLUNGSMODELLE ..................................................... 28 3. SCHREIBKOMPETENZMODELLE ........................................................ 32 4. FUNKTIONEN DES SCHREIBENS ........................................................ 35 5. SCHREIBSTRATEGIEN............................................................................ 38 6. SCHREIBSTOERUNGEN UND SCHREIBBLOCKADEN ................................. 42 IV. EINFUEHRUNG IN METHODEN DER SCHREIBPROZESSFORSCHUNG UND DER SCHREIBDIDAKTIKFORSCHUNG.................................................................. 51 1. QUALITATIVE UND QUANTITATIVE FORSCHUNGSMETHODEN................. 51 2. DATENERHEBUNG ............................................................................... 52 3. ANALYSEMETHODEN ......................................................................... 56 V. SCHREIBFORSCHUNGSPROJEKTE ............................................................... 58 1. QUANTITATIVE S TU D IE N ..................................................................... 58 2. QUALITATIVE S TU D IE N ......................................................................... 63 3. MIXED METHODS STUDIEN ............................................................... 67 VI. DIE GESCHICHTE DER SCHREIBDIDAKTIK.................................................. 74 1. DIE GESCHICHTE DER SCHULISCHEN SCHREIBVERMITTLUNG ............. 74 2. DIE GESCHICHTE DER SCHREIBDIDAKTIK IN DEN U S A ....................... 76 3. DIE GESCHICHTE DES UNIVERSITAEREN SCHREIBENS IM DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM ........................................................... 64 VII. SCHREIBDIDAKTIK IN DER FLOCHSCHULPRAXIS........................................... 89 1. SCHREIBZENTREN UND PEER TUTORING . . . . .................................... 90 2. SCHREIBWORKSHOPS ......................................................................... 93 3. SCHREIBGRUPPEN ............................................................................ 95 4. SCHREIBINTENSIVE SE M IN A RE ........................................................... 96 5. PORTFOLIOARBEIT ............................................................................... 97 VIII. SCHREIBDIDAKTISCHE ANREGUNGEN UND IM P U LS E ................................. 101 1. SCHREIBPROJEKTE SCHRITT FUER SCHRITT .............................................. 101 2. IDEEN GENERIEREN MIT FREEWRITING UND CLUSTERING .................... 104 3. JOURNALARBEIT FUER DAS STUDIUM ..................................................... 106 4. ADRESSATENGERECHTE TEXTE DURCH GENREANALYSEN .................... 108 5. FEEDBACK GEBEN UND NEHMEN ..................................................... 110 6. PRODUKTIVE SCHREIBGRUPPEN ORGANISIEREN ................................. 113 7. WELCHER SCHREIBTYP BIN I C H ? ......................................................... 116 8. TIPPS ZUM UMGANG MIT SCHREIBSCHWIERIGKEITEN UND SCHREIBBLOCKADEN ......................................................................... 119 LITERATURVERZEICHNIS ................................................................................... 124 REGISTER ....................................................................................................... 132 ABBILDUNGSVERZEICHNIS ............................................................................. 135
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