Besonderer erzieherischer Förderbedarf und Offene Ganztagsschule - Positionsbestimmungen und Beispiele guter Praxis: Teil 2 der Themenfolge: Integration von Kindern mit besonderem erzieherischem Förderbedarf in die Offene Ganztagsschule
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen
2005
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Der GanzTag in NRW
3 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Beschreibung: | Hinweis: Ausg. des E-Books: veränd. Aufl., 2007 |
| Beschreibung: | 55 Seiten graph. Darst. |
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