Technikdidaktik: eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Franz Steiner Verlag
[2018]
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| Beschreibung: | 334 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Editorial ................................................................9
1. Disziplinäre Zugänge zur Technikdidaktik
1.1 Technikdidaktik revisit - ihre Impulse, Position und Grenzen
Friedhelm Schütte....................................................17
1.2 Das Phänomen „Technik“ und seine Didaktik -
philosophische Perspektive
Petra Gehring/Philipp Richter........................................29
1.3 Soziologische Perspektiven der Technikdidaktik
Uwe Pfenning.........................................................39
1.4 Das Phänomen „Technik“ aus arbeitswissenschaftlicher Perspektive
Anette Weisbecker/HelmutZaiser/Jürgen Wilke..........................51
2. Technikdidaktik in den Anwendungsfeldern
2.1 Technikdidaktik in der Allgemeinbildung
Bernd Zinn...........................................................63
2.2 Technikdidaktik in der beruflichen Bildung
Alfred Riedl.........................................................71
2.3 Technik- und Ingenieurdidaktik in der hochschulischen Bildung
Claudius Terkowsky/Silke Frye/Tobias Haertel/Dominik May/
Uwe Wilkesmann/Isa jahnke............................................87
Inhaltsverzeichnis
3. Zentrale Bezugspunkte der Technikdidaktik
3.1 Kompetenz als Zielperspektive technischer Bildung
Daniel Pittich.....................................................101
3.2 Technischer Unterricht
Bernd Zinn.........................................................115
3.3 Die technische Unterweisung aus Kompetenz-Perspektive:
Eine Methoden-Analyse
RalfTenberg........................................................123
3.4 Das technische Experiment als ein zentrales methodisches Element
in der technischen Bildung
Bernd Zinn.........................................................147
3.5 Medien in gewerblich-technischen Lehr-Lernprozessen
Alexandra Bach.....................................................157
4. Forschung
4.1 Technikdidaktik im Kontext von Modellversuchsforschung
Uwe Faßhauer /Josef Rützel.........................................175
4.2 Hypothesenprüfende Zugänge zur Technikdidaktik und
ausgewählte empirische Befunde
Reinhold Nickolaus.................................................189
5. Bildungs-Praxis
5.1 Technisches Lernen in Kindergarten und Grundschule
Ingelore Mammes....................................................203
5.2 Technikbezogenes Lernen in der Sekundarstufe 1
Bernd Geißel.......................................................215
5.3 Technisches Lernen am Gymnasium
Bernd Zinn.........................................................231
5.4 Technisches Lernen im Übergangsbereich
Britta Bergmann....................................................239
5.5 Technisches Lehren und Lernen an Berufsschulen/Berufskollegs
Ralf Tenberg.......................................................257
5.6 Technisches Lernen an Fachhochschulen und Universitäten
Daniel Fittich.....................................................279
Inhaltsverzeichnis 7
6. Internationale Perspektive
6.1 International perspectives on technology education pedagogy
MarcJ. de Vries.......................................................303
6.2 Arbeitsbezogenes Lernen An- und Ungelernter für Produktionsarbeit
in China
Jürgen Wilke/Karin Hamann/HelmutZaiser................................309
6.3 Interdisciplinarity at the cutting edge of post-secondary engineering
education: Research and praxis
Joachim Walther/Nicola W. Sochacka....................................319
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| spelling | Technikdidaktik eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme Bernd Zinn / Ralf Tenberg / Daniel Pittich (Hg.) Stuttgart Franz Steiner Verlag [2018] 334 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Ingenieurstudium (DE-588)4072811-0 gnd rswk-swf Berufsbildung (DE-588)4069342-9 gnd rswk-swf Technischer Beruf (DE-588)4222042-7 gnd rswk-swf Technikunterricht (DE-588)4059217-0 gnd rswk-swf Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd rswk-swf Technik (DE-588)4059205-4 gnd rswk-swf Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Technikunterricht (DE-588)4059217-0 s Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 s DE-604 Technik (DE-588)4059205-4 s Didaktik (DE-588)4070463-4 s Technischer Beruf (DE-588)4222042-7 s Berufsbildung (DE-588)4069342-9 s Ingenieurstudium (DE-588)4072811-0 s Zinn, Bernd 1968- (DE-588)135643953 edt Tenberg, Ralf 1961- (DE-588)115452419 edt Pittich, Daniel 1981- (DE-588)143220373 edt Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-515-11942-9 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=170b81928def44579b8c0aeec749eb9d&prov=M&dok%5Fvar=1&dok%5Fext=htm Inhaltstext Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030221910&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Technikdidaktik eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme Ingenieurstudium (DE-588)4072811-0 gnd Berufsbildung (DE-588)4069342-9 gnd Technischer Beruf (DE-588)4222042-7 gnd Technikunterricht (DE-588)4059217-0 gnd Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Technik (DE-588)4059205-4 gnd Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd |
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