Verfügbarkeit: Wirksamer Geschichtsunterricht

Wirksamer Geschichtsunterricht:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Kuchler, Christian 1974- (HerausgeberIn), Sommer, Andreas 1976- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2018]
Schriftenreihe:	Unterrichtsqualität Perspektiven von Expertinnen und Experten ; Band 6
Schlagworte:	Unterrichtserfolg Geschichtsunterricht Qualität Effektivität Unterrichtsqualität Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Rezension Rezension Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	241 Seiten Illustrationen 23 cm x 15.5 cm
ISBN:	9783834019059

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adam_text	Christian Kuchler Andreas Sommer (Hrsg ) Wirksamer Geschichtsunterricht UNTERRICHTSQUALITÄT: Perspektiven von Expertinnen und Experten Volker Reinhardt Markus Rehm Markus Wilhelm (Hrsg ) Band 6 Schneider Verlag Hohengehren GmbH Inhaltsverzeichnis 5 Inhaltsverzeichnis Michael Schratz / Hans Anand Pant Vorwort 9 Markus Wilhelm / Markus Rehm / Volker Reinhardt Qualitätsvoller Fachunterricht 11 Christian Kuchler / Andreas Sommer Der Weg zu „wirksamem Geschichtsunterricht: Vorgehen und Methode des Interviewbandes 19 Michele Barricelli Fachdidaktik als Hilfe zur Selbsthilfe Geschichts- lehrkräfte ZWISCHEN PROFESSIONALISIERUNG UND Menschsein 27 Ulrich Baumgärtner Die Ansprüche der Theorie und die Tücken der Praxis 36 Ulrich Bongertmann Sich vor Illusionen hüten und den Unterricht für Neues öffnen 46 Marko Demantowsky Unabschliessbarkeit Kulturalität, Perspektivität und Revisionsfähigkeit 55 Ina Gabler Mehr Mut zu ganzheitlicher Arbeit 63 6 Inhaltsverzeichnis Peter Gautschi Geschichte verstehen heisst Geschichten erzählen 71 Sabrina Hamidi Geschichte bietet die Möglichkeit zum FORSCHEND-ENTDECKENDEN LERNEN WIE WENIGE andere Fächer 82 Anke John Geschichtsunterricht - eine Schule historischen Denkens 88 Silvia Lang Geschichtsunterricht als Orientierung in Raum und Zeit 99 Martin Lücke Was ist Kultur? Was ist Gesellschaft? Geschichtsunterricht darf verunsichern 108 Christine Pflüger Geschichtsunterricht - Reflexion und Konzeptbildung 118 Susanne Popp Geschichte als „schwach definierte, wissensreiche Domäne - Herausforderungen für den Geschichtsunterricht 124 Michael Sauer Geschichte als erkenntnistheoretische Herausforderung 138 Waltraud Schreiber Herzstück des Geschichtsunterrichts ist historisch Denken zu lernen 149 Inhaltsverzeichnis 7 Thomas Schulte Woran erkennt man Geschichtsbewusstsein? Orientie- rungswissen und Diskursfähigkeit als Antwort auf die Herausforderungen an einen wirksamen Geschichtsunterricht heute 162 Manfred Seidenfue Adressatenorientierung im geschichtsdidaktischem Blick 173 Peter Spateneder Geschichte ist mehr als Kreidestaub - Ein Plädoyer für konkreten Geschichtsunterricht 184 Johannes Spies Geschichte und Politische Bildung als gegenwarts- bezogene Auseinandersetzung und Beitrag zu einer demokratisch-pluralistischen Zukunft 195 Kathrin Wagner Geschichte ist ein Fach, das Neugier und Faszination wecken kann 204 Matthias Wider Geschichtsunterricht als intellektuelle Herausforderung 215 Christian Kuchler / Andreas Sommer Professionseinschätzungen zu wirksamem Geschichts- unterricht Fazit aus den vorliegenden Expertisen 266 Die Reihenherausgeber
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