Berufs-, Fach- und Wissenschaftssprachen: didaktische Grundlagen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2018]
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| Schriftenreihe: | Kompendium DaF/DaZ
Band 8 |
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| adam_text | Inhalt Vorwort ............................................................................................................................................. 7 Einleitung: Die Reihe Kompendium DaF/DaZ .............................................................................9 1 Grundlagen der Forschung an Fachsprachen (Sandra Drumm) .........................................17 1.1 Pragmatik der fachsprachlichen Kommunikation ................................................ 18 1.2 Gliederung der Fachsprachen ................................................................................ 31 1.3 Genre und Funktion in der fachsprachlichen Kommunikation .......................... 42 շ Linguistische Aspekte von Fachsprachen .............................................................................53 2.1 Lexikalische Eigenschaften von Fachsprachen (Susanne Borgwaldt Magdalena Sieradz) .............................................................54 շ.շ Grammatikalische Eigenschaften von Fachsprachen (Susanne Borgwaldt Magdalena Sieradz) .................................................................................................. 64 2.3 Technische Übersetzung und Interpretation (Zinaida Audzei Olga Loiko) ... 72 3 Fachsprachen aus kontrastiver Perspektive (Elisabeth Venohr) .......................................83 3.1 Methoden der kontrastiven Fachsprachenforschung .............................................. 84 3.2 Ausgewählte fachsprachliche Textsorten im interlingualen Vergleich .................. 95 3.3 Methoden der kontrastiven Analyse von fachsprachlichen Korpora
................ 110 4 Deutsch als Bildungs- und Wissenschaftssprache ............................................................ 131 4.1 Bildungssprache (Sandra Drumm) ...................................................................... 132 4.2 Wissenschaftssprache (Jörg Roche) .................................................................... 144 4.3 Fachsprache und Interdisziplinarität: Der Fall German Studies (Mark Webber) ............................................................ 156 5 Fach- und Berufssprachenvermittlung (Christian Efing Karl-Hubert Kiefer) ............. 5.1 Vermittlungsaspekte fach- und berufssprachlicher Kompetenzen .................... 5.2 Lehr-und Lernformen im Fachsprachenunterricht ............................................ 5.3 Case-based learning/Fallbasiertes Lernen ............................................................ 167 168 185 190 6 Eigenschaften der Fachsprachen Mathematik, Natur- und Ingenieurwissenschaften .. 197 6.1 Fachsprache Mathematik (Maria Steinmetz) ...................................................... 198 6.2 Naturwissenschaftssprache (Renate Kärchner-Ober) ...........................................209 6.3 Ingenieurwissenschaftliche Fachsprache (Renate Kärchner-Ober) .....................218 7 Fachsprachen untersuchen und unterrichten: Beispiele aus Wissenschaft und Schule .. 229 7.1 Fachsprache Philosophie (Lea Luise Kimmerle) .................................................. 230 7.2 Mediale Lernmehrwerte durch Aufgaben- und Handlungsorientierung - Berufs-, Geschäfts- und Wirtschaftssprachen (Jörg Roche)
.............................. 240
6 7-3 Fächerübergreifender Sprachunterricht in Grund- und Hauptschule (Anke Börsel) ...........................................................................................................251 8 Fachsprachen als Unterrichtsgegenstand in der beruflichen Ausbildung ......................... 263 8.1 Medizinische Fachangestellte (Susanne Kirndorfer) .............................................264 8.2 Fach- und Berufssprachenvermittlung im Berufsfeld „Ernährung und Hauswirtschaft“ (Elisabetta Terrasi-Haufe Susanne Miesera) ............................275 .................................................................289 8.3 Fachsprache Tourismus (Ulrich Bauer) 9 Literaturverzeichnis ......................................................................................................................... 301 10 Abbildungsverzeichnis 11 Register ...................................................................................................................327 ........................................................................................................................................... 331
Dieser Band präsentiert die Grundlagen der Be rufs- und Fachsprachenlinguistik sowie der Wissenschaftssprachen-Forschung und behandelt dabei sowohl grammatische als auch pragmatische und lexikalische Aspekte und die Prinzipien der Fach und Berufskommunikation. Es werden kulturkon trastive Vergleiche angestellt und die berufs- und fachsprachendidaktischen Grundlagen sowie der Einsatz von Medien im Berufs- und Fachunterricht behandelt. Handlungsdidaktische Aspekte kommen dabei genauso zur Sprache wie die Abstimmung des Unterrichts auf verschiedene Zielgruppen und der Einsatz unterschiedlicher Methoden. Der zweite Teil des Bandes widmet sich exemplarisch der Lin guistik und Didaktik der Fach- und Berufssprachen der Mathematik und der Naturwissenschaften, der Ingenieurberufe, der Medizin, der Wirtschaft, der Ernährungswissenschaft, der Philosophie und des Tourismus.
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