Verfügbarkeit: CLIL revisited

CLIL revisited: eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts

CLIL Revisited liefert eine kritische Analyse des als CLIL oder bilingualer Sachfachunterricht bezeichneten Unterrichtskonzepts. Zentrale Fragen, die in der Forschung und in den beteiligten Didaktiken zur Debatte stehen, werden innerhalb des Sammelbands aufgegriffen und mit Hinblick auf den aktuelle...

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Sudhoff, Julian-Thorben 1975- (HerausgeberIn), Wolff, Dieter 1939-2021 (HerausgeberIn), Rüschoff, Bernd (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Peter Lang Edition [2015]
Schriftenreihe:	Forum Angewandte Linguistik Band 54
Schlagworte:	LAN020000 Content and language integrated learning Sachunterricht Zweisprachiger Unterricht Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	BSB01 UBG01 UBW01 UER01 Volltext
Zusammenfassung:	CLIL Revisited liefert eine kritische Analyse des als CLIL oder bilingualer Sachfachunterricht bezeichneten Unterrichtskonzepts. Zentrale Fragen, die in der Forschung und in den beteiligten Didaktiken zur Debatte stehen, werden innerhalb des Sammelbands aufgegriffen und mit Hinblick auf den aktuellen Stand der Diskussion reflektiert und aufgearbeitet. Das Buch greift in sechs Kapiteln folgende Schlüsselthemen auf: 1. Stand der Diskussion zur Definition von CLIL. 2. Ausgestaltung von CLIL im öffentlichen Schulwesen. 3. Erwerb sprachlicher Kompetenzen in CLIL-Kontexten. 4. Erwerb sachfachlicher Kompetenzen in CLIL-Kontexten. 5. Gestaltung von Fach- und Sprachunterricht in CLIL-Kontexten. 6. Lehrerausbildung für den CLIL-Unterricht
Beschreibung:	1 Online-Ressource (385 Seiten)
ISBN:	9783653049725

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