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Fachtexte: lesen - verstehen - wiedergeben

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lange, Ulrike 1966- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Paderborn Ferdinand Schöningh 2018
Ausgabe:	2., überarbeitete Auflage
Schriftenreihe:	utb 4002 Uni Tipps
Schlagworte:	Textanalyse Wissenschaftliches Arbeiten Textverstehen Fachliteratur Lesetechnik Studium für alle Studienfächer geeignet Fachtexte lesen Abschlussarbeit Hausarbeit
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	150 Seiten Illustrationen, Diagramme 21.5 cm x 15 cm
ISBN:	9783825249229 3825249220

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adam_text	INHALT 1 LESEN IN STUDIUM UND WISSENSCHAFT............................................ 9 1.1 GEBRAUCHSANLEITUNG FUER DIESES BUCH............................................ IO 1.2 GRUNDPRINZIP: NACHEINANDER STATT GLEICHZEITIG ........................... N 1.3 DAS LEKTUEREJOURNAL......................................................................... 12 2 LESEN UND NOTIEREN......................................................................... 15 2.1 DEN UEBERBLICK BEHALTEN BEI DER ARBEIT MIT VIELEN TEXTEN .......... 15 2.1.1 EIN METASYSTEM ZUR ORGANISATION VON RECHERCHE UND ARBEITSPROZESS..................................................................... 15 2.1.2 ORGANISATION VON LESENOTIZEN: ELEKTRONISCHE LITERATUR VERWALTUNG UND KARTEIKASTEN.............................................. 17 2.2 LITERATURRECHERCHE........................................................................... 19 2.3 LESETEMPO UND LESEBEDINGUNGEN................................................ 20 2.4 LESETECHNIKEN................................................................................. 24 2.4.1 UEBERFLIEGENDES ODER ORIENTIERENDES LESEN ....................... 26 2.4.2 SICHTENDES LESEN ODER SCANNEN ....................................... 27 2.4.3 GRUENDLICHES LESEN .............................................................. 28 2.4.4 SELEKTIVES LESEN................................................................... 30 2.4.5 ANALYSIERENDES LESEN .......................................................... 30 2.4.6 KOMPLEXE LESEMETHODEN.................................................... 31 2.5 INFORMATIONEN AUSWAEHLEN .............................................................. 32 2.5.1 SICH IN EIN THEMA EINIESEN, UM WICHTIGES VON UNWICHTIGEM ZU UNTERSCHEIDEN.......................................... 32 2.5.2 EIN LESEZIEL FESTLEGEN .......................................................... 34 2.5.3 INFORMATIONEN M IT BLICK AUF DEN TEXT ALS GANZES AUSWAEHLEN............................................................................. 37 2.5.4 INFORMATIONEN M IT BLICK AUF DIE EIGENE FRAGESTELLUNG AUSWAEHLEN............................................................................. 39 2.6 GUT VERWERTBARE LESENOTIZEN ........................................................ 41 2.6.1 UNTERSTREICHUNGEN .............................................................. 43 2.6.2 TEXTNETZ................................................................................. 45 2.6.3 RANDNOTIZEN......................................................................... 47 2.6.4 EXZERPTE UND TEXTZUSAMMENFASSUNGEN ........................... 50 2.6.5 FORM DER NOTIZEN: STICHWORT, WOERTLICHES ZITAT ODER ZUSAMMENFASSUNG .............................................................. 53 2.6.6 MINDMAP, CONCEPT-MAP UND ANDERE VISUALISIERUNGS METHODEN ............................................................................. 55 2.6.7 CLUSTER: NOTHILFE, WENN SIE SICH UEBERLESEN HABEN............. 59 2.6.8 TABELLARISCHE AUSWERTUNG .................................................... 62 3 FACHTEXTE VERSTEHEN, UEBERPRUEFEN UND IN DER EIGENEN ARBEIT WEITERENTWICKELN ............................................................................. 63 3.1 SCHWIERIGE TEXTE VERSTEHEN - HALTUNG UND ERSTE TIPPS ............... 64 3.2 ARBEITSTECHNIKEN: LESEPROTOKOLL UND EXZERPIEREN ABSATZ FUER A B S A TZ ........................................................................................ 67 3.3 EBENE INHALT: GRUNDWISSEN AUFBAUEN UND INHALTLICHE FRAGEN KLAEREN.................................................................................... 70 3.4 EBENE STRUKTUR: STANDARDSTRUKTUREN FUER ORIENTIERUNG UND VERSTAENDNIS NUTZEN .................................................................. 72 3.4.1 GRUNDSTRUKTUR WISSENSCHAFTLICHER T EXTE ........................... 72 3.4.2 FACHSPEZIFISCHE STRUKTURPRINZIPIEN.................................... 74 3.4.3 DIE STRUKTUR EINES TEXTS ANALYSIEREN.................................. 75 3.5 EBENE SPRACHE: WISSENSCHAFTSSPRACHE DURCHSCHAUEN UND VERSTEHEN.................................................................................. 77 3.5.1 WORTWAHL: FACHTERMINOLOGIE UND UNBEKANNTE BEGRIFFE... 77 3.5.2 SYNTAX: LANGE SAETZE, UNKLARE BEZUEGE UND KONDENSIERTER S TIL................................................................. 80 3.6 FREMDSPRACHIGE TEXTE UND UEBERSETZUNGEN.................................. 83 3.7 TEXTE BESSER VERSTEHEN DURCH SCHREIBEN, SPRECHEN UND DISKUTIEREN................................................................................ 85 3.8 FUNKTIONEN VON FORSCHUNGSLITERATUR IN STUDIENARBEITEN............. 87 3.9 KRITISCH LESEN: TEXTE UEBERPRUEFEN UND BEWERTEN ........................... 88 3.10 GEDANKEN ZUM GELESENEN ENTWICKELN - AUSWERTUNG DES LEKTUEREJOURNALS......................................................................... 90 3.11 POSITIONEN VERGLEICHEN, BEWERTEN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN Z IE H E N .............................................................................................. 92 3.12 FORSCHUNGSPOSITIONEN SYSTEMATISIEREN UND EINEN LITERATURUEBERBLICK SCHREIBEN........................................................... 93 4 DAS GELESENE IM EIGENEN TEXT WIEDERGEBEN ............................... 99 4.1 SINNGEMAESSES ZITAT - WOERTLICHES ZITAT - VERWEIS ............................ 100 4.1.1 SINNGEMAESSES Z ITA T.................................................................IO O 4.1.2 WOERTLICHES ZITAT....................................................................... IO O 4.1.3 VERW EIS................................................................................. 103 4.2 REDUZIEREN STATT KOM PRIM IEREN.......................................................104 4.3 NEUTRALITAET UND FAIRNESS DER TEXTWIEDERGABE..................................106 4.4 DER TEXT UND NUR DER TEXT: NICHTS HINZUFUEGEN, NICHT INTERPRETIEREN......................................................................................109 4.5 PRAEZISION: MODUS UND REICHWEITE VON AUSSAGEN, FACHTERMINOLOGIE........................................................................... N O 4.6 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN VERSCHIEDENEN RICHTIGEN ZUSAMMENFASSUNGEN..................................................................... 112 4.7 IN EIGENEN WORTEN FORMULIEREN UND FORMULIERUNGSPLAGIATE VERM EIDEN ....................................................................................... 113 4.7.1 WOERTLICHES ZITAT - FORMULIERUNGSPLAGIAT - EIGENE FORM ULIERUNG....................................................................... 114 4.7.2 STRATEGIEN ZUM FORMULIEREN IN EIGENEN W ORTEN............... 116 4.8 FREMDE GEDANKEN KENNZEICHNEN UND GEDANKENPLAGIATE VERM EIDEN ....................................................................................... 119 4.8.1 DIE HERKUNFT VON GEDANKEN KENNZEICHNEN: EINEN BRIEF AN DEN AUTOR SCHREIBEN ...................................... 120 4.8.2 WIEDERGABE VON GEDANKEN UND POSITIONEN M IT BEZUG AUF DIE AUTOREN IM T E X T ...................................................... 122 4.8.3 WIEDERGABE VON FAKTEN UND INFORMATIONEN OHNE BEZUG AUF DIE AUTOREN IM TEXT............................................ 125 4.8.4 ABGRENZUNG VON FREMDER UND EIGENER P O SITIO N ................. 126 4.8.5 SICH DIE TYPISCHEN FORMULIERUNGEN FUER DIE TEXTWIEDERGABE ANEIGNEN.................................................... 127 4.9 LITERATURANGABEN: FUNKTION UND GRUNDFORMEN ........................... 128 5 STRATEGIEN FUER DAS SCHREIBEN M IT BEZUG AUF FACHLITERATUR ............ 131 5.1 ALLES GLEICHZEITIG: SCHREIBEN M IT DEN TEXTEN AUF DEM SCHOSS . . . 131 5.2 EINS NACH DEM ANDEREN: MOSAIK UND LUECKENTEXT ....................... 132 5.2.1 MOSAIKVERFAHREN: ERST DIE LITERATUR, DANN DER EIGENE TEXT............................................................................. 133 5.2.2 LUECKENTEXTVERFAHREN: ERST DER EIGENE TEXT, DANN DIE LITERATUR........................................................................... 137 5.3 DIE PASSENDE STRATEGIE AUSWAEHLEN................................................ 141 VERZEICHNIS VERWENDETER QUELLEN............................................................. 143 ZUM WEITERLESEN........................................................................................ 147 REGISTER...................................................................................................... 149
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