Berufsalltag Schulleitung: aus Theorie wird Praxis
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
debus Pädagogik
[2018]
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| Online-Zugang: | Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: Jahresgespräche, Personalentwicklung, Konferenzen, Steuerung, Entwicklung, Widerstand, Personalrat, Konflikte |
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| adam_text | Diether Thie, Bettina Reinhardt
Berufsalltag
Schulleitung
Aus Theorie wird Praxis
i
Inhalt
Vorbemerkung 11
Teil I - Theorie
Beruf: Schulleiterin - Schulleiter 15
Selbstmanagement: „Wer bin ich und wenn ja, wie viele? 18
Schulleiterin bzw Schulleiter - Manager oder was? 23
Führung 24
Management 26
Steuerung 27
Dreifaltigkeit der Schulentwicklung und der Leitung -
Prominenz der Begriffe 27
Personalentwicklung 28
Organisationsentwicklung 28
Unterrichtsentwicklung 29
Erziehung als vierte Dimension 29
^Erziehungsentwicklung 32
Führungskonzepte 33
Konfluente Leitung 34
Salutogene Leitung 35
Leitung aus dem Hintergrund 38
Führungsstile, 39
Transformationale Führung 40
Unterrichtsbezogene Führung 41
Leitbild und Schulprogramm als Arbeitsprogramm 42
Schulleiterinnen und Schulleiter als Akupunkteure der Schulent
wicklung 46
Schulleiterinnen und Schulleiter als „Makler oder:
Kann man zwei Pferde gleichzeitig reiten? 49
Teil II - Praxis
Schulrecht - lästig, aber immer wichtig 55
Schulleiterinnen und Schulleiter als Dienstvorgesetzte 57
Konferenzen 58
Die Gesamtkonferenz - das zentrale Mitbestimmungsorgan 58
Personalräte als Mitstreiter - warum eigentlich nicht? 59
Pädagogische Freiheit 60
Eltern drohen mit dem Rechtsanwalt - na und? 61
Pädagogische Maßnahmen und Ordnungsmaßnahmen 62
Absentismus - Fehlzeiten 64
Leistungen der Schülerinnen und Schüler 65
Dienstliche Beurteilungen 67
Konflikte und Widerstände 70
Merkmale eines Konflikts 71
!
Anlässe für Konflikte (nach Laurie Mullins), übertragen au: Schule 72
Ist das mein Konflikt? 77
Der Konflikt ist da - was jetzt? 80
Eskalation oder Lösung 81
Und womit ist sonst noch so zu rechnen? 83
Teamentwicklung 87
Von „tu du zu „to do - Schulleitungsteam als Vorreiter 91
Projektablaufpläne 92
f
Unterrichtsentwicklung 96
Klare Ansage 99
Oje - Unterrichtsbesuche 100
Fachkonferenzen - „die schlafenden Elefanten 102
Nachhaltigkeit schaffen - „Innenarchitektur für Unterric ltsent-
wicklung 104
Evaluation - nein, danke!? 105
Konferenzen, Besprechungen — Frust statt Lust? 111
Planung, Vorbereitung und Durchführung einer Konferenz 112
Die Blitzlicht-Methode 114
Die Evaluationszielscheibe 115
Nach der Konferenz 116
Gesamtkonferenzen 117
Fachkonferenzen 117
Zeugniskonferenzen 119
Konferenzen an Grundschulen 120
Elternarbeit 123
Elternabende 124
Elternsprechtage 125
Schulkonferenz 126
Y
Schülervertretung 127
Budgetierung - Wie kommt eine Schule an Geld? 128
Sponsoring und Fundraising 131
Geld beschaffen leichter gemacht - Fördervereine 131
Öffentlichkeitsarbeit 132
Merkmale guter Öffentlichkeitsarbeit 134
Planung von Öffentlichkeitsarbeit 135
Publikationsmittel 136
Veranstaltungen 137
Jahresgespräche 138
Zusammenarbeit mit vorgesetzten Behörden - Schulträger, Schulamt 142
Zur Kommunikation mit den Vorgesetzten 146
Wie heißt es so schön? — Office- und Facility Management 149
Umgang mit Zeit 152
Strukturierung der Arbeit 154
Zeitfressern ausweichen 154
Persönliche Zeitplanung 155
Stolperstein Multitasking 156
Systemische Zeitplanung 156
Schulleiterinnen und Schulleiter als Netzwerker 157
Netzwerkpartner kennen 157
Stellvertretende Schulleitung 158
Schulleitungsteam 158
Personalrat 159
Sekretariat 160
Schülervertretung (SV) 160
/
Elternvertretung 160
Fachfrauen und Fachmänner im Kollegium 161
Schulträger 161
Schulaufsicht 161
Gesamtpersonalrat 164
Jugendamt/Jugendhilfeeinrichtungen/sozialpädagogische
Einrichtungen und Träger 164
Polizei 164
Netzwerke knüpfen 165
Netzwerke, die sich speziell für Schulleiterinnen und Schulieiter
anbieten 166
t
»
Was denn nun: Anerkennung — Wertschätzung - Lob? 167
Führung von Anerkennungsgesprächen 170
Teil III - zwei Exkurse
Grundschulen — Solo für Frauen? 171
Langfristiger Ausfall der Schulleitung 174
Gefahr in Verzug - wer trägt die Verantwortung? 175
Welche Rahmenbedingungen sind notwendig? 176
Kommissarische Leitung-Rollenwechsel auf Zeit 177
Was muss die Schulaufsicht leisten? 177
Wo sollen sie herkommen? - Ein Beispiel für eine Qualifzierungs-
maßname für Führungskräftenachwuchs 178
LEU - Leiten - Entwickeln - Umsetzen 181
Ziele 181
Konzept 182
LEU-Team 187
Ergebnisse und Ausblick 187
Iiiteratur 189
Internetquellen 190
Bildquellen 190
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