"Ganz schön schräg": Förderung beim Erlernen der Schräge : Praxisbuch für Therapie und Pädagogik
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Dortmund
verlag modernes lernen
[2018]
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adam_text | INHALT
VORWORT
..........................................................................................................................................................................................................
7
1. EINLEITUNG
...........................................................................................................................................................................................
8
2. ERKLAERUNG DER BEGRIFFE SCHRAEG/SCHIEF/STEIL/KRUMM
...............................................................................................................
20
3. KOERPER- / RAUM- / OBJEKTWAHRNEHMUNG IN BEZUG ZUR SCHRAEGE / STOERUNGEN
........................................................................
22
3.1 KOERPERWAHRNEHMUNG
...........................................................................................................................................................
22
3.2 RAUMWAHRNEHMUNG
............................................................................................................................................................
22
3.3 OBJEKTWAHRNEHMUNG
...........................................................................................................................................................
22
3.4 STOERUNGEN
.............................................................................................................................................................................
22
4. VISUELLE WAHRNEHMUNG IN BEZUG ZUR SCHRAEGE / AUFFAELLIGKEITEN
...........................................................................................
23
4.1 AUGE-HANDKOORDINATION
.....................................................................................................................................................
23
4.2 RAUMLAGE-WAHRNEHMUNG
..................................................................................................................................................
23
4.3 ABZEICHNEN
...........................................................................................................................................................................
24
4.4 WAHRNEHMUNG RAEUMLICHER BEZIEHUNGEN
.........................................................................................................................
24
4.5 FORMKONSTANZ
.......................................................................................................................................................................
24
5. DIE SCHRAEGE IN DER KINDESENTWICKLUNG
......................................................................................................................................
25
6. DIE SYSTEMATISCHE ERARBEITUNG DER SCHRAEGE
............................................................................................................................
25
6.1 DAS RAVENSBURGER THERAPIEKONZEPT
................................................................................................................................
25
6.2 KURZINFORMATION ZUM BEFUNDINSTRUMENT RAVEK
...........................................................................................................
25
7. UEBUNGSFORM PARCOURS
...................................................................................................................................................................
2 7
8. SITZEN/AUGEN
.................................................................................................................................................................................
2 8
9. BLATTLAGE /ARBEITSRICHTUNG
...........................................................................................................................................................
29
10. STIFTE/STIFTHALTUNG/*PASS-KONTROLLE*
.......................................................................................................................................
3 0
11. EINSATZ DER UEBUNGSBLAETTER
...........................................................................................................................................................
3 2
11.1 SYSTEMATISCHER UEBUNGSABLAUF
..........................................................................................................................................
33
12. HAEUSLICHES UEBEN
............................................................................................................................................................................
3 4
13. UEBUNGSMOEGLICHKEITEN SCHRAEGE / DREIECK / ZICKZACK
..............................................................................................................
3 5
13.1 WAHRNEHMUNG
.....................................................................................................................................................................
35
13.2 GROSSMOTORIK
.........................................................................................................................................................................
35
13.3 SAMMLUNG DER LEBEWESEN, DIE HUEPFEN / SPRINGEN
.......................................................................................................
36
13.4 MATERIALIEN ZUR ERARBEITUNG DER SCHRAEGE
........................................................................................................................
3 6
13.5 FEINMOTORIK
..........................................................................................................................................................................
3 6
13.6 GRAFOMOTORIK
........................................................................................................................................................................
4 0
14. UEBUNGSMOEGLICHKEITEN NACH DEM RAVENSBURGER THERAPIEKONZEPT
......................................................................................
43
14.1 BEISPIELE BEHANDLUNG-NICHT ZUSAMMENHAENGEND
.......................................................................................................
4 3
14.2 BEISPIEL BEHANDLUNG - 5 FORTLAUFENDE THERAPIESTUNDEN
.............................................................................................
4 6
15. UEBUNGSBLAETTER
.................................................................................................................................................................................
52
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