Erwachsenwerden als Prozess mediatisierter Sozialisation: wie junge Menschen mit Hilfe online verfügbarer Informationen eigene Entwicklungsaufgaben bearbeiten
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Nomos
2018
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Lebensweltbezogene Medienforschung
Band 6 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Jane Müller veröffentlichte die Dissertation unter ihrem Mädchennamen Jane Fleischer |
| Beschreibung: | 356 Seiten |
| ISBN: | 9783848740451 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 17
1.1 Theoretische Bezüge 21
1.2 Ziele und Fragestellungen 23
1.3 Vorgehen und Aufbau der Arbeit 24
2 Erwachsenwerden und die Mediatisierung der Gesellschaft 27
2.1 Mediatisierung als Metaprozess 28
2.1.1 Handlungsorientierte Mediatisierung: Begriffsbestimmung
und Abgrenzung 29
2.1.2 Wandel der Medien 43
2.1.3 Wandel der Kommunikation 51
2.1.4 Fazit zu Mediatisierung, Medienwandel und Wandel der
Kommunikation 62
2.2 Erwachsenwerden als Handlungsaufgabe innerhalb der
Sozialisation 64
2.2.1 Der Übergang zwischen Jugend und Erwachsenenalter 65
2.2.2 Sozialisation: Begriffsbestimmung und Abgrenzung 72
2.2.3 Wandel des Sozialisationsrahmens 82
2.2.4 Wandel der Sozialisationsprozesse 90
2.2.5 Fazit zum Erwachsenwerden und zur Mediatisierung der
Sozialisation 102
2.3 Mediananeignung zur aktiven Gestaltung jugendlicher
Sozialisation 104
2.3.1 Sozialisation als aktives Handeln 104
2.3.2 Information: Begriffsbestimmung und Abgrenzung 111
2.3.3 Medienaneignung zur Unterstützung der persönlichen
Entwicklung 120
2.3.4 Mediale Informationen als Ressource fur die Entwicklung
Jugendlicher 136
2.3.5 Fazit zu jugendlicher Medien- und Informationsaneignung 152
11
Inhaltsverzeichn is
3 Methodisches Vorgehen 155
3.1 Forschungsfragen und methodologische Einordnung 155
3.2 Ethnographie und Datenbasis 161
3.3 Grounded Theory Methodologie und zentrale Analysekategorien 169
3.4 Forschungsethik 174
4 Ergebnisse der empirischen Untersuchung 177
4.1 Informationsaneignung mittels Onlinemedien als routinierte
Alltagshandlung 179
4.1.1 Verständnis von Information 180
4.1.2 Die Rolle des Internets im Leben der Untersuchten 181
4.1.3 Suchstrategien in den Onlinemedien 188
4.1.4 Die Informationsbedürfnisse der Untersuchten 190
4.1.5 Bedingungen der Informationsaneignung online 202
4.1.6 Erfolglose Informationssuche mittels Onlinemedien 212
4.1.7 Fazit zum Informationshandeln im Kontext 215
4.2 Entwicklungsaufgaben und Onlinemedien als informative Stütze 217
4.2.1 Ablösung vom Elternhaus und Selbstständigkeit: Online
verfügbare Informationen als Ressource der Emanzipation 220
4.2.2 Qualifikation und Einstieg in den Beruf: Ein an
Onlinemedien gebundener Prozess 226
4.2.3 Partnerschaft und Familie: Onlinemedien in einer
Nebenrolle 235
4.2.4 Eine passende soziale Gruppe finden oder aufrechterhalten:
Die Onlinewelt als selbstverständlicher Teil des sozialen
Miteinanders 243
4.2.5 Werte entwickeln und Verantwortung übernehmen:
Onlinemedien und Engagement 249
4.2.6 Den eigenen Körper akzeptieren: Onlinemedien als endlose
Ressource im Kampf um den perfekten Körper 253
4.2.7 Fazit zur Bedeutung online verfügbarer Informationen für
das Erwachsenwerden 258
4.3 Onlinemedien als problematischer Handlungsrahmen 261
4.3.1 Zu viele Informationen: Onlinemedien kosten Zeit 261
4.3.2 Zu wenige Informationen: Onlinemedien sind auch eine
Filter Bubble 263
4.3.3 Unerwünschte Inhalte: Informationen zwischen Neugier
und Angst 266
12
Inhaltsverzeichnis
4.3.4 Vertrauenswürdigkeit online verfügbarer Informationen 270
4.3.5 Eigene Infonnationen online bewahren: Datenschutz und -
Sicherheit 274
4.3.6 Fazit zu Onlinemedien als problematischer
Handlungsrahmen 279
5 Zusammenfassung und Fazit 282
5.1 Zusammenfassung der Untersuchung 283
5.2 Diskussion der Ergebnisse 287
5.3 Wissenschaftliche Einordnung und Ausblick 302
Literaturverzeichnis 305
Anhang 341
j
13
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