Sterben und Tod als Lerngegenstand in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung: eine empirische Untersuchung
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
[2018]
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT...................................................................................................................................V
INHALTSVERZEICHNIS..............................................................................................................VII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS.....................................................................................................
IX
DARSTELLUNGSVERZEICHNIS....................................................................................................XI
ABSTRACT..............................................................................................................................
XIII
1
EINLEITUNG...................................................................................................................
...1
1.1 PROBLEMSTELLUNG UND RELEVANZ DER
ARBEIT.............................................................1
1.2 ZIELSETZUNG UND
FRAGESTELLUNG...............................................................................
3
1.3 METHODISCHES VORGEHEN UND AUFBAU DER
ARBEIT...................................................4
2 STERBEN UND TOD IN DER
KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG...............................................7
2.1 AKTUELLER
FORSCHUNGSSTAND....................................................................................7
2.2 GESETZLICHE AUSBILDUNGSGRUNDLAGEN IN DEUTSCHLAND
........................................
12
3 DAS PHAENOMEN STERBEN UND TOD IM KONTEXT EINER MODERNEN GESELLSCHAFT.
15
4 DIE PFLEGERISCHE VERSORGUNG STERBENDER UND TOTER PATIENTEN
.........................
19
4.1 PALLIATIVE C A RE
.......................................................................................................19
4.2 BEDUERFNISSE
STERBENDER.......................................................................................
21
4.3 ANGEHOERIGE
STERBENDER........................................................................................
24
4.4 VERSORGUNG DES LEICHNAMS IM KLINISCHEN
SETTING.............................................26
4.5 PFLEGENDE ALS STERBEBEGLEITER
.............................................................................
28
5 PRAXISANLEITUNG IN DER GESUNDHEITS- UND
KRANKENPFLEGE.................................31
5.1 ANFORDERUNGEN AN PRAXISANLEITERLNNEN
...............................................................
31
5.2 DAS AUFGABENSPEKTRUM EINES PRAXISANLEITERS
...................................................
32
6 EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG.......................................................................................
35
6.1 ERKENNTNISINTERESSE UND OFFENLEGUNG DER FORSCHEREXPERTISE
...........................
35
6.2 FORSCHUNGSDESIGN UND METHODOLOGISCHE EINORDNUNG
......................................
35
6.3 DATENERHEBUNG
.........................................
37
6.3.1 DAS EPISODISCHE
INTERVIEW...........................................................................
37
6.3.2 FELDZUGANG UND REKRUTIERUNG DER TEILNEHMERINNEN
................................
38
6.3.3 DURCHFUEHRUNG DER
INTERVIEWS........................................................................41
6.4
DATENAUSWERTUNG.................................................................................................42
6.5 MASSNAHMEN ZUR QUALITAETSSICHERUNG IM FORSCHUNGSPROZESS
...........................
44
6.5.1 ETHISCHE
RICHTLINIEN.......................................................................................44
6.5.2 REALISIERUNG QUALITATIVER GUETEKRITERIEN
.........................................................
45
7
ERGEBNISDARSTELLUNG.................................................................................................
47
7.1 ERGEBNISDARSTELLUNG
AUSZUBILDENDE....................................................................47
7.1.1 INS KALTE WASSER GEWORFEN
WERDEN............................................................. 47
7.1.2 EINFLUSSFAKTOREN AUF DAS ERLEBEN VON STERBEN UND T O D
...........................
47
7.1.3 POSTMORTALE PFLEGE
.............................................................................
49
7.1.4
EXTREMSITUATIONEN..........................................................................................51
7.1.5 REAKTIONEN AUF STERBEN UND T
OD.................................................................52
7.1.6 T
EAMERLEBEN.................................................................................................
56
7.1.7 ANGEHOERIGE
BETREUEN......................................................................................57
7.1.8
ZUKUNFTSWUENSCHE............................................................................................
59
7.2 ERGEBNISDARSTELLUNG
PRAXISANLEITERLNNEN............................................................
61
7.2.1 PALLIATIVSTATION ALS GESCHUETZTER LERNORT
.........................................................
61
7.2.2 HERAUSFORDERUNGEN IM UMGANG MIT DEM SCHUELER
.....................................
64
7.2.3 POSTMORTALE
PFLEGE........................................................................................65
7.2.4 STERBEN UND TOD ALS SUBJEKTIVE BELASTUNG
.................................................
69
7.2.5 ANGEHOERIGE
BETREUEN....................................................................................
71
7.2.6 ROLLENVERSTAENDNIS DER PRAXISANLEITERLNNEN
.................................
72
8 GESAMTDISKUSSION DER
ARBEIT..................................................................................
75
8.1 DISKUSSION DER
ERGEBNISSE......................................................................
75
6.2 IMPLIKATIONEN FUER DIE GESUNDHEITS- UND KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG
...................
80
6.3 LIMITATIONEN DER FORSCHUNGSARBEIT
.........................................
64
9 FAZIT UND
AUSBLICK.....................................................................................................87
10
QUELLENVERZEICHNIS.....................................................................................................91
11 ANLAGENVERZEICHNIS
.................................................................................................
103
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