Verfügbarkeit: Refugees connected2learn

Refugees connected2learn: Integration von Geflüchteteten : Umgang mit Diversität im pädagogischen Kontext

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Pichler, Ernst (HerausgeberIn), Pongratz, Hanns Jörg (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Graz Leykam [2017]
Schriftenreihe:	Studienreihe der Pädagogischen Hochschule Steiermark Band 10
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adam_text	INHALT EDITORIAL ERNST PICHLER & HANNS JOERG PONGRATZ...............................................................................9 DIE BEGEGNUNG MIT GEFLUECHTETEN ALS PAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNG ELGRID MESSNER................................................................................................................. 15 TEIL 1: FLUCHT UND MIGRATION - AKTUELLE, SOZIOKULTURELLE ASPEKTE ZWISCHEN ANGST UND SOLIDARITAET. SOZIOLOGISCHE ASPEKTE ZUR FLUECHTLINGSSITUATION IN OESTERREICH MARTIN AUFERBAUER & HANNS JOERG PONGRATZ.....................................................................21 DIE GROSSE FLUECHTLINGSWELLE - ZWEI JAHRE DANACH. EIN RESUEMEE AUS SICHT DER SCHULE JOSEFZOLLNERITSCH................................................................................................................ 40 KOSMOPOLITISCHE HALTUNGEN UBER DIE GRENZEN DES SELBSTVERSTAENDLICHEN GEORG TAFNER......................................................................................................................47 INTERKULTURALITAET UND MIGRATION IN FORSCHUNG UND LEHRE KLAUS-BOERGE BOECKMANN................................................................................................... 64 GELUNGENE INTEGRATION JUGENDLICHER FLUECHTLINGE IN DER FEHRE. CHANCEN FUER DIE STEIRISCHE WIRTSCHAFT - INTEGRATION DURCH BEGEGNUNGEN - ERWARTUNGEN UND ERFAHRUNGEN JUGENDLICHER FLUECHTLINGE FRANZ MOSER, ANITA PUCH ER & NINA ROSSEGGER.................................................................. 70 TEIL 2: INITIATIVEN IM SEKUNDAEREN UND TERTIAEREN BILDUNGSBEREICH BZW. MOEGLICHKEITEN IN DER LEHRER/INNENAUSBILDUNG CONNECTZLEARN. EINE INITIATIVE ZUR INTEGRATION VON FLUECHTLINGEN AN DER PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE STEIERMARK HANNS JOERG PONGRATZ, MARTIN AUFERBAUER, RENATE FASCHINGBAUER & ERNST PICHLER ....... 87 BEGEGNUNGEN ALS LERNFELD FUER ASYLWERBERINNEN UND ASYLWERBER, LEHRAMTSSTUDIERENDE SOWIE LEHRERBILDNERINNEN UND LEHRERBILDNER KIRSTEN REITERER & HEIDRUN POLLAND ................................................... INPETO - INTEGRATIONS-PERSPEKTIVE-TOURISMUS. VORBEREITUNGSKURS AUF EINE LEHRE IM TOURISMUS, EIN QUALIFIZIERUNGSPROJEKT FUER JUGENDLICHE UND JUNGE ERWACHSENE MIT MIGRATIONSHINTERGRUND CLAUDIA TAYLOR, DIETMAR FUCHS, PETRA BUSSWALD, FRANZ NIEDERL & BARBARA KRAM L ..... 114 DAS SYSTEM DER UEBERGANGSKLASSE AN BMHS IN DER STEIERMARK. HEMMENDE UND FOERDERLICHE ASPEKTE DER ARBEIT IN UEBERGANGSKLASSEN GRETA KOERPER.................................................................................................................. 126 GEMEINSAM LERNEN ERLEBEN. HANDLUNGSORIENTIERTER UNTERRICHT ZUR FOERDERUNG DER INTERKULTURELLEN KOMPETENZ DANIELA MOSER..................................................................................................................142 UNTERRICHT IM FOKUS VON MEHRSPRACHIGKEIT. PERSPEKTIVEN FUER PAEDAGOGINNEN UND PAEDAGOGEN AN BERUFSSCHULEN SIGRID DIAMANTE-THELESKLAV............................................................................................. 156 LEHRER/INNENBILDUNG IM KONTEXT VON MEHRSPRACHIGKEIT UND MIGRATION. EINBLICK IN BUNDESWEITE ENTWICKLUNGEN ZUM THEMA MEHRSPRACHIGKEIT UND MIGRATION IM RAHMEN DER PAEDAGOG/INNENBILDUNG NEU UND RELEVANTE ANGEBOTE DES BIMM BARBARA SCHRAMMEL-LEBER, DAGMAR GILLY & MARTINA HUBER-KRIEGLER ........................ 177 BILDUNG FUER DIE WELTGESELLSCHAFT ANDREA HOLZINGER & MONIKA GIGERL............................................................................... 197 TEIL 3: DIDAKTISCHE UND FACHDIDAKTISCHE PRACTICE-BEISPIELE NIGHTINGALE MENTORING. DIE NACHTIGALL SINGT NUR, WENN SIE SICH SICHER UND GEBORGEN FUEHLT ASTRID M A TS ...................................................................................................................... 213 ALLES WIRKLICHE LEBEN IST BEGEGNUNG UND ES GEHT DARUM, DIESE ZU ERMOEGLICHEN. MODERIERTE BEGEGNUNGEN VON STUDIERENDEN UND FLUECHTLINGEN IN TISCHGRUPPEN IN BEWUSST HETEROGENER ZUSAMMENSETZUNG HANNS JOERG PONGRATZ..................................................................................................... 224 PAEDAGOGISCHE SOZIOLOGIE - EIN SEMINAR ALS INKLUSIVER BEGEGNUNGS UND REFLEXIONSRAUM ZU THEMEN DER MIGRATION MARTIN AUFERBAUER....................................................................................................... 243 LERNEN UND LEHREN IM KONTEXT DER DIVERSITAET. SCHWERPUNKTE DER BERUFLICHEN ORIENTIERUNG UNTER BESONDERER BERUECKSICHTIGUNG VON JUGENDLICHEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND NINA BIAIOWAS & ERNST PICHLER ..................................................................................... 249 INTERKULTURELLER KOCHWORKSHOP - BEGEGNUNG UND KENNENLERNEN AM BEISPIEL DES EXEMPLARISCHEN LERNENS. PROJEKT ZUR VERANSTALTUNG CONNECT2LEARN AM TAG DER INTEGRATION 2016 GUNDULA KRAUSNEKERY ERNST PICHLER & HEIDRUN POLLAND ............................................ 284 KREATIVE GESTALTUNG ALS MITTEL ZUR ANBAHNUNG EINES INTERKULTURELLEN DIALOGS KARIN GOLLOWITSCH......................................................................................................... 305 FREIWILLIGER EDV-UNTERRICHT FUER ASYLSUCHENDE VON ABSOLVENTINNEN UND STUDIERENDEN DER PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE STEIERMARK. ERFAHRUNGSBERICHT CHRISTIN ALWARD, SANDRA GASSNER, LISA HANDL, JULIA KAPPEL & PETRA PLOY ................... 311 REFUGEES DAY AN STEIRISCHEN BERUFSSCHULEN ANDREAS BERGHOLD............................................................................................................ 328 SPRACHE DURCH SPRECHEN LERNEN. EIN PRAXISBERICHT UEBER SPEZIELLE DIDAKTISCHE MASSNAHMEN IM UNTERRICHT MIT ASYLWERBERINNEN UND ASYLWERBERN MIT GERINGEREN BILDUNGSZUGAENGEN VALENTIN GILLICH...............................................................................................................340 AUTORINNEN UND AUTOREN...............................................................................................363 A NHANG............................................................................................................................369 ABBILDUNGSVERZEICHNIS..............................................................................................369 TABELLENVERZEICHNIS.................................................................................................. 371 KASTENVERZEICHNIS..................................................................................................... 372 FOTONACHWEISE .......................................................................................................... 372
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