Wyss Beer, B. (2016). Gestalterisch-konstruktives Problemlösen bei Sechs- und Achtjährigen: Theoretische Grundlagen und empirische Studie zur Technischen Gestaltung in Kindergarten und Unterstufe.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Wyss Beer, Barbara. Gestalterisch-konstruktives Problemlösen Bei Sechs- Und Achtjährigen: Theoretische Grundlagen Und Empirische Studie Zur Technischen Gestaltung in Kindergarten Und Unterstufe. Augsburg, 2016.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Wyss Beer, Barbara. Gestalterisch-konstruktives Problemlösen Bei Sechs- Und Achtjährigen: Theoretische Grundlagen Und Empirische Studie Zur Technischen Gestaltung in Kindergarten Und Unterstufe. 2016.
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