Sprache des Hungerns: Selbstreflexion, Diagnostik und sprachwissenschaftliche Untersuchungen der Internetplattform www.hungrig-online.de
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2018]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 858 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783823369721 3823369725 |
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|---|---|
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INHALTSVERZEICHNIS
A
EINLEITUNG
.
17
B
THEORIE
.
35
1
SCHREIBEN
ALS
FORM
DER
THERAPIE
.
37
1.1
EINFUEHRUNG
.
37
1.2
SEELISCHE
UND
KOERPERLICHE
ENTLASTUNG
DURCH
SCHREIBEN
.
41
1.3
*NEUE
MEDIEN
*
ALS
HILFSMASSNAHMEN
BEI
ESSSTOERUNGEN
.
46
1.3.1
SELF-HELP-GUIDE
UND
BIBLIOTHERAPIE
.
48
1.3.2
BULIMIE-NACHSORGE
IM
INTERNET
(DRESDEN)
.
49
1.3.3
POSTSTATIONAERES
SMS-PROGRAMM
BEI
BULIMIE
(HEIDELBERG)
.
50
1.3.4
PRAEVENTION
DURCH
ES[S]PRIT
(HEIDELBERG)
.
52
1.3.5
*OVERCOMING
BULIMIA
*
(LONDON)
.
53
1.3.6
AB-SERVER.DE
.
53
1.3.7
POSTSTATIONAERE
CHAT-
UND
E-MAIL-THERAPIE
*INTERNETBRUECKE
*
.
55
1.3.8
ZU
*PRO-ANA-WEBSITES
*
.
57
1.3.9
ED
PARENT
SUPPORT:
INTERNETBASIERTE
FAMILIENTHERAPIE
.
60
1.3.10
ZUR
BINGE-EATING-DISORDER:
UNTERSUCHUNGEN
IN
FREIBURG
UND
LEIPZIG
.
61
1.4
COMPUTERGESTUETZTE
PROGRAMME
ZUR
QUANTITATIVEN
TEXTANALYSE:
PROBLEME
AUS
SICHT
DER
PSYCHOLOGIE
-
ANKNUEPFUNGSPUNKTE
FUER
DIE
SPRACHWISSENSCHAFT
.
62
1.5
RESUEMEE:
NEUE
MEDIEN
UND
THERAPIE
.
64
2
ZUR
KRANKHEIT
ANOREXIE
.
66
3
KOMMUNIKATION
AUF
HUNGRIG-
ONLINE.DE
-
ROLLE
UND
FUNKTION
DER
BETEILIGTEN
VOR
DEM
HINTERGRUND
EINES
VERTIKALEN
FACHSPRACHENMODELLS
DER
MEDIZIN
.
74
3.1
HINFUEHRUNG
.
74
3.2
DAS
VERTIKALE
MODELL
DER
MEDIZINISCHEN
KOMMUNIKATION
-
EINE
ZUSAMMENFASSUNG
.
75
3.3
ZUR
FORSCHUNGSLAGE
.
76
3.4
EXPERTEN
UND
LAIEN
-
IST
DAS
ALLES?
.
76
8
INHALTSVERZEICHNIS
3.5
ROLLENVERTEILUNG
UND
MUTMASSLICHE
HAUPTFUNKTIONEN
BEI
HUNGRIG-
ONLINE.DE
.
77
3.6
DAS
MEDIUM
INTERNET
ALS
TEIL
DER
KOMMUNIKATION
.
81
3.7
ZWISCHENRESUEMEE
.
83
3.8
ZUR
*WIRKSAMKEIT
*
AUS
SICHT
DER
USERINNEN
-
R
AT
GEBEN
,
R
AT
SUCHEN
,
R
AT
BEKOMMEN
UND
WEITERE
FUNKTIONEN
DER
KOMMUNIKATION
AUF
HUNGRIG-ONLINE.DE:
BEISPIELE
DER
VERSPRACHLICHUNG
IM
RAHMEN
DER
UNTERSUCHTEN
TEILKORPORA
.
84
3.8.1
USERIN
A
.
84
3.8.2
USERIN
B
.
87
3.8.3
USERIN
C
.
93
4
EMOTION
IN
DEN
WISSENSCHAFTEN
.
97
4.1
WAS
IST
EINE
EMOTION,
WAS
EIN
GEFUEHL?
DEFINITIONEN
AUS
PSYCHOLOGIE
UND
SPRACHWISSENSCHAFT
.
97
4.2
WIE
VIELE
EMOTIONEN
GIBT
ES?
EIN
BLICK
AUF
EINE
FRAGE
OHNE
(EINDEUTIGE)
ANTWORT
.
101
4.3
EMOTIONEN
UND
DEREN
VERSPRACHLICHUNG
.
105
5
METHODIK
.
113
5.1
FAEHIGKEITEN
ZUR VERSPRACHLICHUNG
ALS
VORAUSSETZUNG
FUER
KONZEPTUALISIERUNG
UND
SPRACHPRODUKTION
VON
EMOTIONEN
/
BEWERTUNGEN
.
114
5.2
(SELBST-)REFLEXION
.
118
5.3
VORGEHENSWEISE
BEI
DEN
EINZELANALYSEN
.
125
5.4
ANALYSEMODELL
-
GRAPHIK
.
128
5.5
ANALYSEMODELL
IM
DETAIL
.
132
HOHER
REFLEXIONSGRAD
.
132
MITTLERER
REFLEXIONSGRAD
.
138
NIEDRIGER
REFLEXIONSGRAD
.
140
C
EMPIRIE
.
149
6
KORPUS
.
151
7
GRAMMATISCH-SEMANTISCHE
PERSPEKTIVEN
IM
KORPUS
.
162
7.1
DAS
SUBSTANTIV
HUNGER
-
ATTRIBUIERUNG
UND
WORTBILDUNG
.
162
7.1.1
ATTRIBUTE
.
163
7.1.2
VERB
HUNGERN
.
165
7.1.3
KONVERSION
DAS
HUNGERN
UND
DAZUGEHOERIGE
ATTRIBUTE
.
169
9
7.1.4
KOMPOSITA
.
171
7.1.5
EXPLIZITE
ABLEITUNG
.
173
7.1.6
WORTGRUPPEN
HUNGER
HABEN
,
HUNGER
KRIEGEN
,
HUNGER
BEKOMMEN
.
175
7.1.7
PERSONIFIKATION
.
177
7.1.8
VERBINDUNG
HUNGER
UND
APPETIT
.
177
7.1.9
VERBINDUNG
HUNGER
UND
SPORT
.
178
7.1.10
WEITERES
.
178
7.1.11
RESUEMEE
.
179
7.1.12
HUNGER
IM
KOTEXT
-
ERSTER
SCHRITT
ZUM
SPRACHLICHEN
EINZELPROFIL
DER
USERINNEN
.
181
7.2
DAS
SUBSTANTIV
ESSEN
-
ATTRIBUIERUNG
UND
WORTBILDUNG
(MIT
EINER
ANALYSE
ALLER
WEITEREN
VORKOMMEN
DES
MORPHEMS
{ESS})
.
183
7.2.1
USERIN
A
.
183
7.2.2
USERIN
B
.
191
7.2.3
USERIN
C
.
208
7.2.4
VERGLEICH
.
212
8
SELBSTREFLEXION
DURCH
EMOTION
UND
KOGNITION
-
VERGLEICH
UND
INTERPRETATION
222
8.1
DIE
THEMEN
*ARBEIT
/
AUSBILDUNG
/
BERUF
*
UND
*MAENNER
/
PARTNERSCHAFT
/
SEXUELLE
BEZIEHUNGEN
*
BEI
DEN
USERINNEN
A,
B
UND
C
-
UEBERBLICK
UND
AUFFAELLIGKEITEN
.
222
8.1.1
USERIN
A
.
222
8.1.2
USERIN
B
.
223
8.1.3
USERIN
C
.
226
8.2
HOHER
REFLEXIONSGRAD:
BEZEICHNUNGEN
(UND
BEWERTUNGEN)
.
231
8.2.1
ANGST,
HEULEN
UND
WAHNSINNIGE
SCHLAFSTOERUNGEN
-
EMOTIONSBEZEICHNUNGEN
UND
VERSPRACHLICHUNG
DES
(VOKALEN)
NONVERBALEN
AUSDRUCKS
VON EMOTIONEN
.
231
8.2.2
ICH
FUEHLE
MICH
EINFACH
TOTAL
ERLEDIGT
-
SELBSTREFLEXION
DURCH
GEFUEHL,
FUEHLEN
UND
SEMANTISCH
VERWANDTE
VERBEN
.
239
8.2.3
DAS
WAR
FUER
MICH
SEHR
SCHWIERIG
-
SELBSTREFLEXION
MIT
DEN
VERBEN
SEIN
UND
WERDEN
.
246
8.2.4
VIEL
ZU
VIELE
GEDANKEN,
ODER?!
-
VERSPRACHLICHUNG
KOGNITIVER
PROZESSE
ALS
AUSDRUCK
KRANKHEITSBEZOGENER
INTELLEKTUALISIERUNG
/
RATIONALISIERUNG?
.
256
8.2.5
ABER
DIE
ANDERE
FRAGE,
DIE
SICH
MIR
STELLT,
.
-
DIE
KOMMUNIKATIONSLEXEME
FRAGEN/FRAGE
UND
ANTWORT/
(BEANTWORTEN
ALS
(SELBST-)REFLEXIONSMARKER
.
262
10
INHALTSVERZEICHNIS
8.2.6
DIE
ARBEIT
IST
ECHT
EIN
PROBLEM
-
STRESS
UND
PROBLEM
ALS
KRANKHEITSBEZOGENE
LEXEME
IM
WEITEREN
SINN
.
265
8.2.7
IRGENDWELCHE
VOELLIG
UNDEFINIERTE
NAEHEWUENSCHE
UND
MEHR
EIGENSTAENDIG
PLANEN
-
LEXEME,
WIE
WUNSCH/
WUENSCHEN
UND
PLAN/PLANEN,
ALS
ANZEICHEN
VON
SELBST-BEWUSSTSEIN?
.
269
8.2.8
*
PERFEKTE
FASSADE
*
UND
SELBSTVERLETZUNGSGEDANKENANGRIFFE
-
KRANKHEITSBEZOGENER
WORTSCHATZ
IM
ENGEREN
SINN
.
282
8.2.9
BEZIEHUNG,
PARTNERSCHAFT
UND
SEXUALITAET
IN
DER
ANOREXIE
.
291
8.2.10
UEBERFORDERUNG
VERSUS
ERFUELLTES
FREIZEITLEBEN
-
THEMENBE
ZOGENER
WORTSCHATZ
ZU
*ARBEIT
/
AUSBILDUNG
/
BERUF
1
.
294
8.3
MITTLERER
UND
NIEDRIGER
REFLEXIONSGRAD:
BEWERTUNGEN
.
305
8.3.1
ICH
GEHE
EINEM
ABGRUND
ENTGEGEN
-
METAPHORIK
ZUM
AUSDRUCK
DES
EIGENEN
BEFINDENS
.
305
8.3.2
PARTIKELN
UND
CO.
-
EMOTION
UND
KONZEPTIONELLE
MUENDLICHKEIT
.
311
8.3.3
OOOOH,
WAS
BIN
ICH
AUFGEREGT
-
INTERJEKTIONEN
IM
KOTEXT:
KONNOTATIONEN
UND
FREQUENZ
ALS
GRADMESSER
EMOTIONALEN
AUSDRUCKS
.
318
8.4
OB*RSCH*NKEL
UND
KOCHGRUPPE
!!!
-
EMOTIONEN
VISUELL
.
320
8.4.1
SPIEL
MIT
DER
SCHREIBUNG
UND
INTERPUNKTION
.
320
8.4.2
EMOTICONS
.
328
D
RESUEMEE
-
SELBSTBESCHREIBUNGEN
UND
KOMMUNIKATION
IM
ZEITVERLAUF
ALS
BEITRAG
ZUR
THERAPIE
VON
ESSSTOERUNGEN
.
333
E
ANHANG
.
353
9
EINZELANALYSEN
.
355
9.1
USERIN
A
-
*ARBEIT/AUSBILDUNG/BERUF
1
.
355
9.1.1
HOHER
REFLEXIONSGRAD:
BENENNUNGEN
(UND
BEWERTUNGEN)
.
355
9.1.2
MITTLERER
UND
NIEDRIGER
REFLEXIONSGRAD:
BEWERTUNGEN
(EMOTIONSAUSDRUECKE)
.
384
9.1.3
EMOTIONEN
-
VISUELL
.
412
9.2
USERIN
A
-
*MAENNER/PARTNERSCHAFT/SEXUELLE
BEZIEHUNGEN
11
.
413
9.2.1
HOHER
REFLEXIONSGRAD:
BENENNUNGEN
(UND
BEWERTUNGEN)
.
413
9.2.2
MITTLERER
UND
NIEDRIGER
REFLEXIONSGRAD:
BEWERTUNGEN
(EMOTIONSAUSDRUECKE)
.
439
9.2.3
EMOTIONEN
-
VISUELL
.
463
9.3
USERIN
B
-
*ARBEIT/AUSBILDUNG/BERUF
1
.
464
9.3.1
HOHER
REFLEXIONSGRAD:
BENENNUNGEN
(UND
BEWERTUNGEN)
.
464
11
9.3.2
MITTLERER
UND
NIEDRIGER
REFLEXIONSGRAD:
BEWERTUNGEN
(EMOTIONSAUSDRUECKE)
.
507
9.3.3
EMOTIONEN
-
VISUELL
.
561
9.4
USERIN
B
-
*MAENNER
/
PARTNERSCHAFT
/
SEXUELLE
BEZIEHUNGEN
*
.
572
9.4.1
HOHER
REFLEXIONSGRAD:
BENENNUNGEN
(UND
BEWERTUNGEN)
.
572
9.4.2
MITTLERER
UND
NIEDRIGER
REFLEXIONSGRAD:
BEWERTUNGEN
(EMOTIONSAUSDRUECKE)
.
585
9.4.3
EMOTIONEN
-
VISUELL
.
605
9.5
USERIN
C
-
*ARBEIT/AUSBILDUNG/BERUF
C
.
610
9.5.1
HOHER
REFLEXIONSGRAD:
BENENNUNGEN
(UND
BEWERTUNGEN)
.
610
9.5.2
MITTLERER
UND
NIEDRIGER
REFLEXIONSGRAD:
BEWERTUNGEN
(EMOTIONSAUSDRUECKE)
.
641
9.5.3
EMOTIONEN
-
VISUELL
.
676
9.6
USERIN
C
-
*MAENNER/PARTNERSCHAFT/SEXUELLE
BEZIEHUNGEN
*
.
686
9.6.1
HOHER
REFLEXIONSGRAD:
BENENNUNGEN
(UND
BEWERTUNGEN)
.
686
9.6.2
MITTLERER
UND
NIEDRIGER
REFLEXIONSGRAD:
BEWERTUNGEN
(EMOTIONSAUSDRUECKE)
.
696
9.6.3
EMOTIONEN
-
VISUELL
.
717
10
KORPORA
.
722
10.1
USERIN
A
*ARBEIT/AUSBILDUNG/BERUF
*
.
722
10.2
USERIN
A
*MAENNER/PARTNERSCHAFT/SEXUELLE
BEZIEHUNGEN
*
.
740
10.3
USERIN
B
*ARBEIT/AUSBILDUNG/BERUF
*
.
753
10.4
USERIN
B
*MAENNER/PARTNERSCHAFT/SEXUELLE
BEZIEHUNGEN
*
.
796
*SCHLUESSELBEITRAG
*
.
800
10.5
USERIN
C
*ARBEIT/AUSBILDUNG/BERUF
4
.
805
10.6
USERIN
C
*MAENNER/PARTNERSCHAFT/SEXUELLE
BEZIEHUNGEN
*
.
826
11
VERZEICHNIS
DES
THEMENBEZOGENEN
WORTSCHATZES
*ARBEIT
/
AUSBILDUNG
/
BERUF"
.
834
12
EMOTICONS
IM
UEBERBLICK
.
837
13
LITERATUR
.
840
14
GRAPHIKEN
.
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