Nur spielen!: 77 erlebnispädagogische Spiele zum Aufwachen, Warmwerden, Auflockern und Runterkommen
Kurztext: "Und jetzt: alle!" - Die pädagogische Arbeit mit Gruppen stellt Fachkräfte vor Herausforderungen: Neben den äußeren Rahmenbedingungen und dem Lerninhalt sollen auch gruppendynamische Prozesse berücksichtigt werden. Die Autoren stellen 77 erlebnispädagogische Spiele vor. Dabei lie...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
[2018]
|
| Schriftenreihe: | erleben & lernen
Band 21 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Zusammenfassung: | Kurztext: "Und jetzt: alle!" - Die pädagogische Arbeit mit Gruppen stellt Fachkräfte vor Herausforderungen: Neben den äußeren Rahmenbedingungen und dem Lerninhalt sollen auch gruppendynamische Prozesse berücksichtigt werden. Die Autoren stellen 77 erlebnispädagogische Spiele vor. Dabei liegt der Fokus nicht auf dem eigentlichen Lern oder Trainingsziel, sondern vor allem auf der Gruppe mit ihrer sozialen Dynamik. Während die Gruppe "nur spielt", wächst sie zusammen, die Motivation wird stimuliert, eine aufgeheizte Stimmung "heruntergefahren", eine Lerneinheit mit einem Paukenschlag begonnen oder zu einem guten Ende gebracht. Diese erlebnispädagogischen Spiele für drinnen und draußen machen Spaß und dienen als Warm Up, Refresher,Icebreaker, Energizer, Relaxer u.v.m. Mit vielen Spielvarianten für verschiedene Einsatzmöglichkeiten! Quelle: Klappentext. |
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Übersicht überden Spieleteil........................................6
Spiele für „Vormacher“..............................................6
Spiele für „Mitmacher“..............................................7
Spiele für „Machenlasser“...........................................8
Vorwort.............................................................9
Einleitung..........................................................n
1 Basics zu den eriebnispädagogischen Spielen...................12
1.1 Einordnung in die Erlebnispädagogik...........................13
1.2 Der Lernprozess in der Erlebnispädagogik......................13
1.3 Anleitungstypen...............................................15
1.4 Auswahl und Vermittlung eines Spiels..........................16
1.5 Anleiten und Variieren eines Spiels...........................17
1.6 Mit Spielen spielen...........................................18
2 Spieleteil....................................................19
2.1 Spiele für „Vormacher“........................................20
2.2 Spiele für „Mitmacher“........................................41
2.3 Spiele für „Machenlasser“.....................................61
79
Literatur
„Und jetzt: alle!“ - Die pädagogische Arbeit mit Gruppen
stellt Fachkräfte vor Herausforderungen: Neben den äuße-
ren Rahmenbedingungen und dem Lerninhalt sollen auch
Die Autoren stellen 77 (erlebnis-)pädagogische Spiele vor.
Dabei liegt der Fokus nicht auf dem eigentlichen Lern-
oder Trainingsziel, sondern vor allem auf der Gruppe mit
ihrer sozialen Dynamik. Während die Gruppe „nur spielt“,
wächst sie zusammen, die Motivation wird stimuliert,
eine aufgeheizte Stimmung „heruntergefahren“, eine
Lerneinheit mit einem Paukenschlag begonnen oder zu
einem guten Ende gebracht. Die Spiele für drinnen und
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Mit vielen Spielvarianten für verschiedene Einsatz-
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