Unschärfe in der Erziehungswissenschaft: Bilanzierung einer Wissensform
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Budrich UniPress Ltd.
2018
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 7
Einleitung 11
1 Grundlegung der Untersuchung 14
1 1 Wissensformen und funktionale Zuordnung von Wahrheitswerten 15
111 Die Form einfaches Wissen 16
112 Die Form,unscharfes Wissen 18
1 2 Wissensformen und normative Tendenzen 19
1 3 Aktualität des Unschärfe-Problems in Gesellschaft und Wissenschaft 23
131 Unschärfe-Probleme in der Gesellschaft 23
132 Unschärfe-Probleme in der Wissenschaft 27
1 4 Unschärfe in der Erziehungswissenschaft 32
141 Einfaches vs unscharfes Wissen in der Erziehungswissenschaft 32
142 Unscharfes Wissen in der Erziehungswissenschaft: Definition 33
143 Unscharfes Wissen in der Erziehungswissenschaft: Problemaufriss 38
2 Wissen und Unschärfe in der erziehungswissenschaftlichen Theorie 44
2 1 Wissen als Kapital 44
2 2 Wissensbegriffe in der Erziehungswissenschaft 46
2 3 Unschärfe-Hypothesen in der Erziehungswissenschaft 48
231 Begriff,Unschärfe-Hypothese 49
232 Typologie der Unschärfe-Hypothesen 50
233 Unschärfe-Hypothesen desTyps„Abweichung von Ordnung 51
234 Unschärfe-Hypothesen desTyps„Diagnosebzw Prognose 67
235 Unschärfe-Hypothesen des Typs„Defizitproblem 71
236 Unschärfe-Hypothesen desTyps„Generator des Neuen 76
237 Unschärfe-Hypothesen desTyps„Strukturproblem 81
5
3 Methode der Untersuchung und Auswertung 91
3 1 Methodische Grundlegung 91
311 Quantitativer und qualitativerTeil der Untersuchung 91
312 Begründung der Zeitschriftenanalyse und Auswahl der ZfE 95
313 Das Untersuchungsinstrument Diskursanalyse 100
314 Die Analyseschritte 104
315 Beschreibung des Datenkorpus und der analytischen Herangehensweise 104
316 Modellannahmen 107
3 2 Ergebnisse der Untersuchung 112
321 Quantitative Auswertung 112
322 Qualitative Auswertung 129
4 Diskussion der Ergebnisse und Grenzen der Untersuchung 171
4 1 Diskussion der Ergebnisse 171
4 2 Grenzen der Untersuchung 174
421 Beschränktheit der Codierung 174
422 Grenzen des Unschärfe-Modells 175
423 Kritische Reflexion und Anknüpfungspunkte für weitergehende Forschung 177
5 Bibliographie und Abbildungs-/Tabellenverzeichnis 188
5 1 Literatur 188
5 2 Internetquellen 201
5 3 Analysierte Zff-Artikel (Auswahl gemäß Kapitel 3) 202
5 4 Abbildungs-und Tabellenverzeichnis 206
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