Verfügbarkeit: Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung

Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Ecarius, Jutta 1959- (HerausgeberIn), Miethe, Ingrid 1962- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2018
Ausgabe:	2., überarbeitete Auflage
Schlagworte:	Triangulierung > Soziologie Bildungsforschung Qualitative Methode Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	361 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783847421634 3847421638

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adam_text	Inhalt Jutta Ecarius, Ingrid Miethe Einleitung........................................................... 9 1 Triangulation qualitativer und quantitativer Verfahren Uwe Flick Triangulation: State of the Art der deutschen und internationalen Diskussion.......................................................... 21 Anna Brake Kombinieren, mixen, verbinden? Integration als konstitutives Element methodentriangulierender Zugänge.................................... 45 Klaus Peter Treumann Zur empirischen Erfassung von Medienkompetenz und zur Revision einer kriteriumsvalidierten Typologie jugendlichen Medienhandelns mittels einer triangulativen Kombination quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden am Beispiel des Submodells „Explanatory Sequential Design“.................................................. 67 Stefan Weyers Triangulation qualitativer und quantitativer Methoden bei der Rekonstruktion subjektiver Orientierungsmuster..................... 103 Merle Hummrich, Rolf-Torsten Kramer „Qualitative Mehrebenenanalyse“ und Triangulation - Zur Methodologie von Mehrebenendesigns in der qualitativen Sozialforschung ................................................... 123 2 Ethnografische und diskursanalytische Perspektiven Anna Schütz, Sabine Reh, Anne Breuer Erhebung vielfältiger Daten in einem ethnographischen Design: Diskursive und pädagogische Praktiken als Lemkultur................ 151 6 Inhalt Nicolas Engel Szenen in Organisationen. Überlegungen zu einem praxistheoretischen Bezugsrahmen pädagogischer Organisationsethnographie ......................................... 171 Margret Kraul Schulkulturen: eine triangulierte Annäherung ................... 189 Cornelie Dietrich Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz. Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation................................ 207 Daniel Wrana Zur Rekonstellation von Methoden in Forschungsstrategien........... 225 Inga Truschkat Das Kompetenzdispositiv Triangulation in der Dispositivanalyse . 245 3 Triangulation mit künstlerischen und bildlichen Verfahren Alexander Gebner Blumers , furchtbares Scheitern4: Film-Nacherzählungen und Interviews als Mittel der Rezeptionsanalyse im Rahmen der praxeologischen Wissenssoziologie............................ 267 Dorle Klika In den Leib geschrieben - das Selbstportrait als zum Bild geronnene Biographie................................................. 287 Sabine Maschke Lehramtsstudierende und ihre beruflichen ,Entscheidungs-Strategien4. Eine empirische Analyse und Triangulation von Interview und Fotoinszenierung............................................. 305 Henrike Terhärt Körperinszenierungen in Text und Bild: Möglichkeiten und Grenzen einer Triangulation................................................ 325 Inhalt 7 Saskia Bender Empirische Zugriffe auf ästhetische Erfahrungen bei Kindern durch Materialtriangulation............................................... 341 Verzeichnis der Autorinnen.......................................... 359
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