Empirische Schulsportforschung im Dialog:
Gespeichert in:
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Logos Verlag
[2018]
|
| Schriftenreihe: | Schulsportforschung
Band 9 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 204 Seiten Diagramme 21 cm x 14.5 cm |
| ISBN: | 9783832545758 |
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Inhalt
Günter Stibbe
Einführung .........................................................9
I Überblick über diesen Band..........................................13
André Poweieit Britta Fischer
Empirische Schulsportforschung im Dialog............................15
II Pädagogische Perspektivierungen....................................27
Juiia Hapke
Pädagogische Perspektivierung differenzanalytisch betrachtet - die
Perspektiven Miteinander und Leistung im Sportunterricht..........29
Anette Böttcher
Wagnis - eine vernachlässigte Perspektive im Schulsport? Ziele und
Umsetzungsvorstellungen aus der Sicht von Sportlehrkräften........45
III Fachkulturforschung............................................ 57
Christian Ernst
Professionalisierung und Fachkultur im Sportlehrerberuf - Ergebnisse
einer qualitativen Interviewstudie................................59
Tim Bindel
Die Kinder und die Schule - Reziprokes Interpretieren im
Sportunterricht der Grundschule...................................73
André Poweieit
Fachkulturelle Wahrnehmungs-, Denk- und Handfungsmuster von
Sportlehrkräften..................................................85
8
IVTransformatorische Bildung........................................99
Vera Volkmann
Sportbiographische Kontinuität als Blockade im Professionalisie-
rungsprozess - Eine fall re konstruktive Betrachtung...........101
Helga Leineweber
Inklusion - Anlass für Bildung und Professionaiisierung von
Sportlehrkräften?..............................................115
V Professionelle Kompetenz von Lehrkräften....................... 129
Daniela Martinek
Beruflicher Druck aus der Sicht von Lehrkräften..................131
Britta Fischer Hanna Raven
Trennschärfe von Konstrukten: Sefbstwirksamkeitserwartung
zwischen motivationaler Orientierung und Selbstregulation......145
Britta Fischer Hanna Raven
Lern- und Leistungsmotivation: Über welche Profile von
Zielorientierungen verfügen Sportlehramtsstudierende?..........159
VI Schlussbetrachtungen......................................... 171
Stefan Meier Sebastian Ruin
Zentrale Diskussionslinien im Dialog um empirische
Schulsportforschung - Versuch eines Resümees...................173
Autorinnen- und Autoreninformationen
203
Die (empirische) Schulsportforschung hat ein vielschichtiges For-
schungsfeld zum Gegenstand: Schulsport findet in Form des Un-
terrichts im Fach Sport, aber auch in unterschiedlichen Facetten
als außerunterrichtlicher Schulsport statt. Mittels schulsportlicher
Aktivitäten sollen komplexe Bildungsprozesse auf motorischer,
kognitiver und psycho-sozialer Ebene angebahnt werden. Ent-
sprechend verlangt Schulsportforschung unterschiedliche und
vor allem auch interdisziplinäre Herangehensweisen und damit
einen disziplinübergreifenden Dialog zur Erkenntnisgewinnung.
Vor diesem Hintergrund sind die Beiträge dieses Buchs einzu-
ordnen, die im Rahmen der Tagung „Empirische Schulsport-
forschung interdisziplinär des Graduiertenkollegs „Empirische
Schulsportforschung an der Deutschen Sporthochschule Köln
entstanden sind. Die Tagungsteilnehmenden waren eingeladen,
im Rahmen von Impulsreferaten mit anschließend ausgiebiger
Diskussionszeit zu vier ausgewählten Themenblöcken miteinan-
der „in Dialog zu treten. Damit sollte ein Raum geschaffen wer-
den, grundlegende theoretische, methodische, wie auch metho-
dologische Aspekte einer empirischen Schulsportforschung ge-
meinsam aus diversen (Fach-)Perspektiven zu beleuchten und so
zu einer gegenseitigen Bereicherung beizutragen. Ziel des neun-
ten Bands der Reihe Schulsportforschung ist es nunmehr, diese
Dialoge zu bündeln und die gewonnenen Einsichten festzuhal-
ten sowie einem größeren Fachpublikum zugänglich zu machen.
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| spelling | Empirische Schulsportforschung Interdisziplinär (Veranstaltung) 2016 Köln Verfasser (DE-588)1178811387 aut Empirische Schulsportforschung im Dialog Britta Fischer, Stefan Meier, André Poweleit, Sebastian Ruin (Hrsg.) Berlin Logos Verlag [2018] © 2018 204 Seiten Diagramme 21 cm x 14.5 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schulsportforschung Band 9 Schulsport (DE-588)4077216-0 gnd rswk-swf Sportpädagogik (DE-588)4130615-6 gnd rswk-swf Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd rswk-swf Sportlehrer (DE-588)4056397-2 gnd rswk-swf Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Sportunterricht (DE-588)4077704-2 gnd rswk-swf Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd rswk-swf Schulsportforschung Pädagogische Perspektivierung Fachkulturforschung Transformatorische Bildung Professionelle Kompetenz (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2016 Köln gnd-content Schulsport (DE-588)4077216-0 s Sportpädagogik (DE-588)4130615-6 s DE-604 Sportlehrer (DE-588)4056397-2 s Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Professionalisierung (DE-588)4047376-4 s Sportunterricht (DE-588)4077704-2 s Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 s Fischer, Britta 1972- (DE-588)138974233 edt Meier, Stefan 1983- (DE-588)138050899 edt Poweleit, André 1988- (DE-588)1150174250 edt Ruin, Sebastian 1976- (DE-588)1074855876 edt Logos Verlag Berlin (DE-588)1065538812 pbl Schulsportforschung Band 9 (DE-604)BV040503614 9 Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030108082&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030108082&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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