Leidenschaft, die Wissen schafft: wissenschaftliches Arbeiten als Herausforderung für die Hochschullehre mit Erstsemester-Studierenden
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] n h a 1 tsverz eichnis
Kapitel 1
Einführung 9
Kapitel 2
Grundlagen Wissenschaftlichen Arbeitern
1, Einführung 19
2, Themenauswahl, Titelgestaltung, Fragestellungen, erste
Gliederung 20
3, Literatursuche und -aufarbeitung 27
4, Gliederung / Inhaltsverzeichnis 33
5, Zusammenfassung 40
Kapitel 3
Einführungsveranstaltungen in das Wissenschaftliche Arbeiten
in Theorie und Praxis
]. Einleitung 43
2. Zu Konzeption, Durchführung und Auswertung von Einfüh-
rungsveranstaltungen Wissenschaftliches Arbeiten 48
2.1. Das Didaktische W-Fragen-Modell 48
2.2. Inhaltliche Schwerpunkte und Arbeitsmaterialien 56
2.2.1. Die erste Sitzung 56
2.2.2. Die zweite Sitzung 77
2.2.3. Die dritte und vierte Sitzung 95
2.2.4- Die fünfte Sitzung 107
2.2.5. Die sechste Sitzung 113
3. Zur Auswertung der Einführungsveranstaltungen
Wissenschaftliches A rbeiten 13 3
Kapitel 4
Wissenschaftliches Arbeiten als Gegenstand der Hochschullehre
1. Zusammenfassung und Diskussion 135
2. Hochschuldidaktische Konsequenzen 138
3. Ausblick 141
Seite
Litera turverz ei c nn I s
145
Angaben zum Verfasser
153
Wissenschaftliches Arbeiten und Hochschullehre zwei Welten
begegnen sich oder zwei Seiten einer Medaille?
Im vorliegenden Band wird ein Vorschlag unterbreitet, wie eine
Einführungsveranstaltung in das Wissenschaftliche Arbeiten für Erst-
semester-Studierende in der Fakultät für Sozialwesen in konzeptio-
neller, inhaltlicher und didaktisch-methodischer Hinsicht geplant,
durchgeführt und ausgewertet werden kann.
Dabei wird u.a. die Erkenntnis deutlich, daß die Kunst des Wissen-
schaftlichen Arbeitens nicht von außen vermittelt werden kann, son-
dern vielmehr Gegenstand und Ergebnis aktiven Lernens auf Seiten
der Studierenden darstellt.
Von daher kommt auf uns Lehrende an Hochschulen die Aufgabe zu,
Lemhelfer und Lernbegleiter für Studierende auf ihrem Weg zu sein,
sich die Grundlagen und Grundgedanken Wissenschaftlichen Arbei-
tens anzueignen. |
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