Pflegestudiengänge auf dem Prüfstand: Stand und Perspektiven der akademischen Pflegeausbildung
Ausgelöst durch den "Pflegenotstand" und die anhaltenden Debatten um die quantitativen und qualitativen Herausforderungen im Bereich der pflegerischen Versorgung und der Pflegeausbildung, wurden seit den 90er Jahren bundesweit Pflegestudiengänge, vor allem an Fachhochschulen, aber auch an...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hungen
hpsmedia
2017
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Buchreihe Pflegewissenschaft
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Ausgelöst durch den "Pflegenotstand" und die anhaltenden Debatten um die quantitativen und qualitativen Herausforderungen im Bereich der pflegerischen Versorgung und der Pflegeausbildung, wurden seit den 90er Jahren bundesweit Pflegestudiengänge, vor allem an Fachhochschulen, aber auch an Universitäten, etabliert. Ist aber die Akademisierung der Pflege die Antwort auf die zugrundeliegenden Problematiken? Dieser Frage geht die vorliegende deutschlandweite Studie nach, die durch das Zentrum für Rechts- und Verwaltungswissenschaften an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg durchgeführt wurde. Ziel des Projektes war es, die Ausbildung akademisierter Pflegefachkräfte, den Bedarf seitens relevanter Einrichtungen und Institutionen, sowie ihre Komplementarität zueinander empirisch abzubilden. Die Ergebnisse zeigen, dass u.a. die Akademisierung den qualitativen Herausforderungen gerecht wird, sich bei der quantitativen Problematik aber ein differenziertes Bild ergibt ... Quelle: Klappentext. |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 184 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783981532579 3981532570 |
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| adam_text | Lothar Knopp
Olaf Jürgens
Alexandra Krüger
Pflegestudiengänge
auf dem Prüfstand
Stand und Perspektiven
DER AKADEMISCHEN PFLEGEAUSBILDUNG
Buchreihe
Pflegewissenschaft
Inhalt
Vorwort 8
Theoretischer Rahmen: Ausgangslage (Krüger)
1 Die Akademisierung der Pflegeberufe in Deutschland 10
1 1 Die historische und aktuelle Entwicklung in der akademischen
Pflegeausbildung in Deutschland 10
1 2 Entwicklungsstand: Die aktuelle Situation der Pflegestudiengänge 12
1 3 Studienangebote im Bereich Pflege 13
1 4 Hochschulformen 14
1 5 Primärqualifizierende und weiterführende Studiengangsmodelle 15
1 6 Literaturverzeichnis 16
2 Stand der Forschung 18
2 1 Berufseinstieg und Arbeitsmarktchancen 18
2 2 Pflegeakademikerinnen und -akademiker in der beruflichen Praxis 19
2 3 Bestehende Praxismodelle 20
2 4 Literaturverzeichnis 23
Juristischer Rahmen: Die Akademisierung der Pflege aus recht-
licher Perspektive (Vodde)
3 Einleitung 25
3 1 Studium und Ausbildung in der Pflege 25
3 2 Berufliche Tätigkeiten 28
321 Pflegelehrkraft 28
322 Pflegeberaterin und Pflegeberater 29
323 Verantwortliche Pflegefachkraft 30
3 3 Qualitätssicherung in der Pflege 31
331 Wissenschaftlich-professionelle Standards 32
332 Konkretisierung der Qualitätsverpflichtung 33
333 Kontrolle und Zertifizierung 36
----------------------------»«—----- 4 -----------------------------------*
3 4 Modellvorhaben und Evaluierungen 36
341 Modellvorhaben 37
342 Evaluation 38
343 Neuer Pflegebedürftigkeitsbegriff im Zweiten Pflegestärkungsgesetz 39
3 5 Fazit 41
3 6 Literaturverzeichnis 42
4 Pflegedilemma „häusliche Pflege“ (Knopp) 44
4 1 Zentrale Fragestellung 44
4 2 Aktuelle Pflegereform und „Markt“ bei der häuslichen 24 Std -Pflege
(zum Einsatz osteuropäischer Pflegehilfen) 44
4 3 Studien und „Realitäten“ 46
4 4 Rechtliche Einordnung des „Marktes 48
4 5 Fazit und Schlussfolgerungen 48
4 6 Literaturverzeichnis 50
Empirischer Rahmen (Jürgens)
5 Das Forschungsprojekt: Erkenntnisinteresse und Forschungsdesign 51
5 1 Methodik 54
5 2 Quantitative Erhebung der Studiengänge 54
521 Grundgesamtheit und Fallauswahl 54
522 Fragebogenentwicklung und Erhebung 54
523 Rücklauf und Repräsentativität 55
5 3 Quantitative Erhebung in Einrichtungen und Institutionen 58
531 Grundgesamtheit und Fallauswahl 58
532 Fragebogenentwicklung und Erhebung 59
533 Rücklauf und Repräsentativität 60
5 4 Qualitative Erhebung mittels Experteninterviews 60
5 5 Literaturverzeichnis 63
5
6 Empirische Resultate 64
6 1 Inwieweit haben die Herausforderungen der pflegefachlichen Tätigkeit
ihren Niederschlag an den Hochschulen gefunden? 69
6 2 Ist die Akademisierung eine Antwort auf die quantitativen
Herausforderungen? 75
6 3 Sind die Pflegestudiengänge den Anforderungen der Praxis gewachsen? 79
6 4 Sind Pflegestudiengänge Modelle der Zukunft oder Auslaufmodelle? 89
6 5 Literaturverzeichnis 104
Diskussion
7 Die Akademisierung der Pflegeausbildung: Pro und Contra
(Krüger) 105
7 1 Erwartete Kompetenzen von Arbeitgeberseite 105
7 2 Kritik von Arbeitgeberseite an den Hochschulen 106
721 Dauer des Studiums 106
722 Heterogenität der Studiengänge 107
723 Dauer der Praxisphasen während des Studiums 109
7 3 Verzahnung von Theorie und Praxis 109
7 4 Akademisierung der Pflege - Einschätzungen von der Arbeitgeberseite 111
7 5 Akzeptanz akademisierter Pflegekräfte 115
7 6 Zukünftige Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt für Absolventinnen und
Absolventen der Pflegestudiengänge 116
7 7 Literaturverzeichnis 118
8 Schlussfolgerungen (Jürgens/Krüger) 120
Abbildungsverzeichnis 125
Tabellenverzeichnis 126
Abkürzungsverzeichnis 127
6
Anhang
Fragebogen Hochschulbefragung 130
Fragebogen Hochschulbefragung 151
Gesprächsleitfaden Expertengespräche Klinik: Fachexpertisen zur
Marktgängigkeit der Pflegewissenschaft 177
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| spelling | Pflegestudiengänge auf dem Prüfstand Stand und Perspektiven der akademischen Pflegeausbildung Lothar Knopp, Olaf Jürgens, Alexandra Krüger 1. Auflage Hungen hpsmedia 2017 184 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Buchreihe Pflegewissenschaft Literaturangaben Ausgelöst durch den "Pflegenotstand" und die anhaltenden Debatten um die quantitativen und qualitativen Herausforderungen im Bereich der pflegerischen Versorgung und der Pflegeausbildung, wurden seit den 90er Jahren bundesweit Pflegestudiengänge, vor allem an Fachhochschulen, aber auch an Universitäten, etabliert. Ist aber die Akademisierung der Pflege die Antwort auf die zugrundeliegenden Problematiken? Dieser Frage geht die vorliegende deutschlandweite Studie nach, die durch das Zentrum für Rechts- und Verwaltungswissenschaften an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg durchgeführt wurde. Ziel des Projektes war es, die Ausbildung akademisierter Pflegefachkräfte, den Bedarf seitens relevanter Einrichtungen und Institutionen, sowie ihre Komplementarität zueinander empirisch abzubilden. Die Ergebnisse zeigen, dass u.a. die Akademisierung den qualitativen Herausforderungen gerecht wird, sich bei der quantitativen Problematik aber ein differenziertes Bild ergibt ... Quelle: Klappentext. Akademisierung (DE-588)4513787-0 gnd rswk-swf Kritik (DE-588)4033229-9 gnd rswk-swf Pflegeberuf (DE-588)4394290-8 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Die Publikation richtet sich an Expertinnen und Experten im Bereich der Pflege im weiteren Sinne und an angehende akademisierte Pflegefachkräfte. Akademisierung Pflegestudium Pflegewissenschaft Deutschland (DE-588)4011882-4 g Pflegeberuf (DE-588)4394290-8 s Akademisierung (DE-588)4513787-0 s Kritik (DE-588)4033229-9 s DE-604 Knopp, Lothar edt aut Jürgens, Olaf edt aut Krüger, Alexandra edt aut hpsmedia GmbH (DE-588)1065358792 pbl HEBIS Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030080064&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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