Sprechgebote: wie das Sprechen über Sprache soziale Ungleichheiten reproduziert
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2018]
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adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS..............................................................................
XV
1
EINLEITUNG...............................................................................................
1
2 DER DUALISMUS SOZIALER UNGLEICHHEITEN - OEKONOMIE VS. DISKURS.. 7
2.1 DIE ROLLE VON OEKONOMIE IN DER HERVORBRINGUNG SOZIALER
UNGLEICHHEITEN.................................................................................8
2.2 DIE ROLLE VON WISSEN IN DER HERVORBRINGUNG SOZIALER
UNGLEICHHEITEN...............................................................................14
2.2.1 DISKURSE - DISPOSITIVE - MACHT-/WISSEN-KOMPLEXE
.........
14
2.2.2 DISKURSIVE DIFFERENZKONSTRUKTIONEN -
DIE DISKURSIVE KONSTRUKTION DER *ANDEREN
....................
17
2.3 DIE VERMITTLUNG ZWISCHEN OEKONOMIE UND DISKURSEN
...............
21
3 DAS VERHAELTNIS VON SPRACHE(N) UND SOZIALEN UNGLEICHHEITEN
......
27
3.1 WAS SIND
SPRACHE(N)?...................................................................
28
3.1.1 *SPRACHEN - EIN MACHTVOLLES KONSTRUKT
...........................
30
3.1.2 MEHRSPRACHIGKEIT ODER MEHRSPRACHIGKEITEN?
...................
37
3.1.3 SPRACHWECHSEL: CODE-SWITCHING ODER TRANSLANGUAGING.. 40
3.2 SPRACHE(N) UND OEKONOMISCHE UNGLEICHHEITEN................ 44
3.2.1 SPRACHE(N) UND SOZIALE KLASSE
............................................
45
3.2.2 SPRACHE(N) IM SPAETKAPITALISMUS
........................................
51
3.3 DIFFERENZKONSTRUIERENDES WISSEN UEBER SPRACHE(N)
....................
53
3.3.1
SPRACHIDEOLOGIEN.................................................................
54
3.3.2 SPRACHE, MACHT, RAUM - SPRACHREGIME.............................57
3.4 LINGUIZISMUS UND NEOLINGUIZISMUS -
EINE RASSISMUSKRITISCHE PERSPEKTIVE AUF SPRACHE(N)
..................
60
4 METHOD(OLOG)ISCHE UEBERLEGUNGEN ZU EINEM QUALITATIVEN
FORSCHUNGSPROZESS..............................................................................65
4.1 SELBSTREFLEXION DES FORSCHUNGSPROZESSES
..................................
68
4.1.1 DIE SUCHE NACH DER FRAGE, DER METHODE UND DEM FELD... 68
4.1.2 DER FELDZUGANG UND DER FELDAUFENTHALT
...........................
69
4.1.3 DIE FRAGE NACH DER SUBJEKTIVITAET DER FORSCHERIN...............73
4.2 DATEN PRODUZIEREN - (AUTO-)ETHNOGRAFIE UND
SPRACHLANDSCHAFTEN
.......................................................................
78
4.2.1 DER ETHNOGRAFISCHE FORSCHUNGSANSATZ
...............................
78
4.2.2 STADTTEILSPAZIERGAENGE UND SPRACHLANDSCHAFTEN
................
82
4.2.3 AUTOETHNOGRAFISCHE ZUGAENGE ZUM THEMA
........................
87
4.3 UND DANN? DIE HERAUSFORDERUNG ETHNOGRAFISCHE DATEN
ZU
*ANALYSIEREN ............................................................................91
4.3.1 DISPOSITIVANALYSE ALS
FORSCHUNGSSTIL..................................92
4.3.2 EINE DISKURS- BZW. DISPOSITIVTHEORETISCH-VERANKERTE
GROUNDED
THEORY................................................................93
5 DIE SPRACHLICHE SITUATION DER STADTTEILE
.........................................
101
5.1 ZENTREN DER MEHRSPRACHIGKEIT UND DEREN SPRACHREGIME IN
DEN
STADTTEILEN.............................................................................
108
5.1.1 HALTESTELLEN UND VERKEHRSMITTEL DES OEFFENTLICHEN
NAHVERKEHRS
....................................................
109
5.1.2 TUERKISCH (NICHT-)ETHNISIERTE LEBENSMITTELGESCHAEFTE
.......
112
5.1.3 DAS
EINKAUFSZENTRUM........................................................115
5.1.4 ITALIENISCHSPRACHIGE
SPIELGRUPPE......................................120
5.2 DIE SPRACHLANDSCHAFTEN DER
STADTTEILE.......................................123
5.2.1 *HERZLICH WILLKOMMEN.. .IN 43 SPRACHEN -
MUENCHNER SPRACHPOLITIK
...................................................
125
5.2.2 *MINGA OIDA - REBAVARISIERUNG DER
SPRACHLANDSCHAFTEN............................................................129
5.2.3 *TOTALLY SEXY - ENGLISCH ALS WERBESPRACHE
....................
136
5.2.4 *VINI E PANINI - ITALIENISCH ALS MARKER FUER
LA DOLCE VITA?
..........
.
.........................................................
140
6 WIR UND DIE ANDEREN - SPRACHE(N) ALS KRITERIUM DES OTHERING.. 143
6.1 DIE HERSTELLUNG EINES NATIONALEN WIR DURCH DIE
KATEGORIE SPRACHE
......................................................................
145
6.1.1 DIE NATIONALE ORDNUNG VON SPRACHE(N)
..........................
146
6.1.2 *ALSO WAS ICH SPRECHE, IST MUTTERSPRACHE ... -
DIE BIOLOGISIERUNG VON MUTTERSPRACHE IN DER
KULTUM ATION
....................................................................
152
6.1.3 *ABER WIR SAGEN NUR, BITTE NICHT MISCHEN -
SPRACHE(N) REIN HALTEN
.....................................................
157
6.2 DIE INTERNEN
ANDEREN................................................................166
6.2.1 *DES HOCHTUERKISCH IST GENAUSO WIE DES HOCHDEUTSCH -
INNERE HIERARCHISIERUNG VON SPRACHLICHKEIT
..................
166
6.2.2 *SPRACHE IST DER SCHLUESSEL ZUR INTEGRATION -
SPRACHE(N) IM NEXUS VON MIGRATION UND INTEGRATION.... 170
6.3 *ABER DA SPRECHEN DIE FRANZOESISCH - DIE EXTERNEN ANDEREN
UND IHRE
SPRACHE(N)...................................................................177
7 DIE KOMMODIFIZIERUNG VON SPRACHE(N)
........................................
187
7.1 *ERLEBEN SIE DIE WELTSPRACHE SPANISCH - SPRACHE(N) ALS
PRODUKT IN DER
SPRACHINDUSTRIE.................................................188
7.2 *QUALIFIKATION: NATIVE SPEAKER FROM WASHINGTON -
DIE OEKONOMISCHE VERWERTBARKEIT VON *MUTTERSPRACHE .........192
7.3 *DEIN TICKET ZUM ERFOLG: ENGLISCH - SPRACHE(N) ALS
WERTZUWACHS FUER DAS NEOLIBERALE SUBJEKT
...............................
196
7.4 . DER DUFT DES BLUE NILES - DIE OEKONOMISCHE
VERWERTBARKEIT VON SPRACHE(N) AUF ETHNISIERTEN MAERKTEN
.......
203
8 DISKUSSION UND
AUSBLICK................................................................
213
LITERATURVERZEICHNIS.................................................................................
221
INTEMETQUELLEN,
245
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